资源简介

七年级思品教案14：追求高雅情趣 品味美好生活
课题： 追求高雅情趣 品味美好生活
课型：新授
课时：计划安排2课时

【教学目标】
1、正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
2、分清情趣的雅与俗，掌握培养高雅情趣的途径。
3、知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
【重点难点】
1、“过富有情趣的生活”是本课的学习重点。
2、如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理是本课的学习难点。
【教学方法】
案例分析法、小组合作交流法、名人故事感悟法、小组互动活动法

导入新课
用贴近学生生活的案例，播放视频，教师语言引导，导入新课。
组织自学
一、指导学生阅读课本P38-47,完成学案“自主学习”、“自主检测”部分。
1、 什么是高雅情趣，什么是庸俗情趣？
2、 庸俗情趣有什么危害？
3、 高雅情趣有什么影响？

4、 怎样过富有情趣的生活？
5、 怎样正确把握好奇心以及好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？
6、 盲目从众有什么危害及怎样杜绝不良嗜好？

二、教师巡查学情，发现问题、提炼问题，进行二次备课。

合作探究

【自学展示】
1、小组内展示自学成果，共同探究疑难问题。

2、整理小组内未解决的问题，提交全班共同探究。

3、教师根据学情，精当点拨，指导学生梳理知识体系。


【探究预设】
“小燕子，穿花衣……”、“我在马路边，捡到一分钱……”等经典儿歌一直为少年儿童所喜爱，但近年来，一些稀奇古怪的灰色童谣、消极颓废的低俗歌曲、花样繁多的网络恶搞、庸俗无聊的垃圾短信等，却也在渐渐侵蚀着未成年人的精神世界。
阅读上述材料后，请谈谈你的看法










走进生活

1、教师检查“自主检测”完成情况，进行针对性点拨。

对于学生出现的一些共性的错误，教师要及时点拨，并总结规律。

2、教师引导学生走进生活，解决现实问题，完成“拓展提升”题目。
材料一:2008年12月20日，有国内权威财经类媒体《中国经济周刊》发布的“中国改革开放30年经济百人榜”在人民大会堂举行。“杂交水稻之父”袁隆平获此殊荣。袁隆平在工作之余也有很多兴趣爱好：爱好体育，尤其擅长游泳；钟情音乐，小提琴拉得很好；他喜欢读书，这不仅丰富了他的生活，而且拓宽了学习领域、激发了他的创造力。
材料二：2008年10月1日《现代快报》:一名中学生被勒令不准打游戏后，竟放火烧家，还举刀欲砍母亲，变得六亲不认。据了解他打游戏很上瘾，放学之后就往游戏厅跑，而学习成绩却一塌糊涂。很多时候，老师讲课，他就趴在桌上睡觉。随着时间的推移，他的性格越来越暴躁。后来他发现电脑不见了，竟用打火机把被子点燃┅┅
（1）读了上述两则材料，你有何感想？






（2）你打算如何向袁隆平学习，过富有情趣的生活？






板书设计
追求高雅情趣 品味美好生活
一、生活处处有情趣
1、情趣有雅俗之分
2、要培养高雅情趣
二、过富有情趣的生活
1、以乐观的态度对待生活
2、增强好奇心，培养广泛兴趣
3、避免盲目从众，杜绝不良嗜好
4、丰富文化生活，提高审美能力
教学探讨与反思

展开更多......

收起↑