资源简介

(共28张PPT)
1、在集体中涵养什么样的品格？
2、为什么要在集体中发展个性？
温故知新
第七课
共奏和谐乐章
7.1单音与和声
统编版
七年级下册
自学导航
1、个人意愿与集体规则的关系
2、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？
3、个人利益与集体利益的关系？
4、如何才能让集体更和谐？
我想带手机
学校禁止带手机
学校严令穿校服
我不喜欢穿校服
学校规定学生必须剪短发，我喜欢长发
一、个人意愿与集体规则
在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？
请你列举在不同场合下需要遵守的规则？
在教室
。
在宿舍
。
在饭堂
。
在图书馆
。
……
如果我们不遵守这些规则，都做自己想做的事，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
活动：集体规则我来说
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
“小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。”?在4月2日上午召开的教育部新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚指出。
对于这些规定规定你是赞同还是不赞同？原因是什么？说明了什么？
1.个人意愿与集体规则的关系是什么？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。
③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
我们有时会感到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
为什么会产生矛盾甚至冲突？
上课想玩手机：
（1）一方有不正当或不合理的要求
教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》：
（2）个人和集体的需求不同
个人意愿与集体规则发生冲突的原因
如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？
情景一：某校七年级3班许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱……老师看在眼里，决定展开这次班会，整治班级纪律问题。
班会上老师率先发问：如果大家都不遵守规则，那我们的集体会变得怎么样？
为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。
脏
乱
差
二、让和声更美
情景二：说着说着，老师开始激动起来，大声喊道：“从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不能说，说一句话，罚款五十，充当班费”
听的大家后背发凉，直冒冷汗。
思考：你如何看待老师提出的新班规？
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
有人说：死守规则最重要，无视规则是胡闹
有人说：修改规则最重要，大家满意才是好
　　一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善；
?事件真相：历史和现实都表明，真正限制人权，压迫劳动的恰恰是美国，借棉花碰瓷新疆人权问题，是非常无耻的行为；中国老百姓不允许一些外国人一边吃着中国的饭，一边砸着中国的碗。我们敞开胸怀，欢迎外国企业和人员在中国经营、生活和工作，但是我们反对基于谣言和谎言对中国进行恶意攻击，甚至损害中方利益。
新闻链接：新疆棉花被抹黑
有人说解约会导致这些明星收入减少，也有人说和企业签约是明星个人的利益和自由，大家不能干涉。你如何看待上述观点？
思考问题
把集体利益放在第一位，无名也有名；
把个人利益放在第一位，有名也无名。
——我国体育界名言
只有在集体中，个人才能获得全面而发展其才能的手段，只有在集体中才可能有个人的自由。——马克思
大河有水小河满，小河无水大河干。
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。P64
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。P65
3.怎样正确处理个人利益和集体利益的关系(重点)
情境：东东对待卫生工作认真负责。一次，因为某同学扫地不认真，东东与之发生了争吵。一气之下，扫地的同学背包回家了。但是，东东和其他同学坚持完成了最后的卫生值日。
1.你如何评价这件事？
2.如果是你，你会怎么解决？
冲突小秘诀
秘籍一：心中有规则
秘籍二：心中有集体
秘籍三：心中有他人
闻名世界的指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调起音，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的专业音，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己最出色的专业音。第三个音是团队音。当你展示自己的专业音时，还需要考虑到整体，是否干扰到了别人的声音”。
与他人和睦
集体主义
宽容理解
不做有损集体的事
识大体顾大局
4、怎样让集体的和声更美？
尽力做好自己，遵守规则
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见。
坚持集体主义，反对极端个人主义
学会处理与他人的关系，冷静考虑，慎重选择
心中有集体，识大体，
顾大局
1
2
3
4
5
课堂总结
课堂练习
1.对于是否制定一个全班同学共同遵守的公约，下列观点正确的是（
）
A.制定班级公约多此一举
B.针对少数人制定一个公约就行
C.看看其他班级有没有班级公约
D.应该认真制定一个班级公约
2.下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是（
）
①自习课上李颖与张梅大声讨论问题
②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾
③赵鹏放弃自己休息的时间，协助老师汇总学校卫生检查情况
④班长孙昊为了赢得更多的学习时间，很少过问班里的事情
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
3.小明是七年级(1)班的同学,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。小明　(
　)
①没有认识到规则对秩序的保障作用
②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议
④应该增强规则意识,自觉遵守纪律
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
谢谢
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统编版道德与法治七下7.1单音与和声教学设计
课题
7.1单音与和声
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
七年级下册
学习目标
1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。2.学习如何才能让集体更和谐。3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系
重点
怎么样才能让和声更美？
难点
个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新：1、在集体中涵养什么样的品格？2、为什么要在集体中发展个性？雷锋：一个人的力量很微小，但是无数个微小的力量组合在一起，那将是无比强大的力量。正如一部优秀的乐曲需要各种乐器科学合理的分工，齐心协力的倾情表现一样。在我们的集体生活中，我们的个性化需求难免会与集体规则发生碰撞，产生矛盾甚至冲突，面对这些不和谐的音符，我们如何才能奏出集体生活的和谐乐章呢？让我们一起学习第七课第一课时《单音与和声》导入新课。
回答问题
激发学生学习、探疑的兴趣，发挥他们的想象力，导入新课
讲授新课
一、集体意愿和规则唱响单音与和声思考：1.用唱的方式来说说什么是“单音”？什么是“和声”？2.结合所学，根据课题，思考什么是“单音与和声？小结?原来，单音就是一个音节，和声就是由这些单音组合而成，而单音就像是我们集体中的每一个人，集体就是我们大家一起发出的“和声”。展示：在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？活动：集体规则我来说请你列举在不同场合下需要遵守的规则？在教室
。在宿舍
。在饭堂
。在图书馆
。……引导学生思考：为什么需要遵守这么多的规则呢？在生活中我们还需要遵守哪些规则呢？（教师可从赛场、图书馆、公园等方面予以提示）小结：我们要学会了解规则、遵守规则、尽力做好自己。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。展示：“小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。”?在4月2日上午召开的教育部新闻通气会上，教育部基
思考：
对于这些规定规定你是赞同还是不赞同？原因是什么？说明了什么？小结：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。小结：1.个人意愿与集体规则的关系是什么？思考：我们有时会感到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。为什么会产生矛盾甚至冲突？如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时：尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。小结：如何解决个人意愿与集体规则的冲突？二、让和声更美1.情景一：某校七年级3班许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱……老师看在眼里，决定展开这次班会，整治班级纪律问题。班会上老师率先发问：如果大家都不遵守规则，那我们的集体会变得怎么样？情景二：说着说着，老师开始激动起来，大声喊道：“从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不能说，说一句话，罚款五十，充当班费”
听的大家后背发凉，直冒冷汗。思考：你如何看待老师提出的新班规？有人说：死守规则最重要，无视规则是胡闹
有人说：修改规则最重要，大家满意才是好新闻链接：新疆棉花被抹黑播放视频：有人说解约会导致这些明星收入减少，也有人说和企业签约是明星个人的利益和自由，大家不能干涉。你如何看待上述观点？引导学生思考：这些英雄的利益与国家利益、集体利益没有丝毫冲突吗？小结：3.怎样正确处理个人利益和集体利益的关系(重点)：当我们与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是承认、保护个人的正当利益。情境：东东对待卫生工作认真负责。一次，因为某同学扫地不认真，东东与之发生了争吵。一气之下，扫地的同学背包回家了。但是，东东和其他同学坚持完成了最后的卫生值日。1.你如何评价这件事？2.如果是你，你会怎么解决？归纳：冷却处理，交流沟通，换位思考，识大体、顾大局。冲突小秘诀秘籍一：心中有规则秘籍二：心中有集体秘籍三：心中有他人小结：如何让和声更美？播放歌曲：
结合所学，根据课题思考什么是“单音与和声”2.小组同学交流3.班级展示思考问题并积极发言针对同学观点提出自己的建议学生自主分享，全班交流。1.静下心来观看视频2.思考:义无反顾的英雄的个人利益与他们所做得事情有利益冲突吗？3.小组交流，尝试谈谈自己的看法4.个人随机展示，谈谈自己的看法
（1）充分利用、取材于教材的探究与分享，设计问题，引导学生思考（2）培养孩子的沟通与合作能力（1）充分利用、取材于时政新闻的探究与分享，设计问题，引导学生思考（2）培养孩子的沟通与合作能力（1）采用“探究组”的形式进行分析，各个击破帮助学生领会教材内容，完成教学目标（2）通过合作讨论，培养学生协作学习、归纳总结的能力，锻炼他们的语言表达能力。（3）提高学生的是非能力设置一些情景，提出问题，阅读教材，帮助学生领会教材内容
拓展提高
见课本
课堂小结
请同学们谈谈这节课的收获。
板书
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精品试卷·第
2
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（共
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