资源简介

5.2.1稀酸的性质探究（1课时）
一、教学目标
1、知识与技能
（1）通过实验和举例了解酸的性质受环境和浓度影响。
（2）通过回顾和实验归纳并掌握稀盐酸的化学性质，能书写相关化学方程式
（3）知道盐酸的主要用途。
2、过程与方法
（1）学会运用观察、实验等方法获取信息。
（2）运用分类、归纳和概括等方法对信息进行加工，逐步掌握分析问题和解决问题的方法。
3、情感态度与价值观
通过亲自动手实验，获得亲自参与探究的体验，增强学习兴趣。
二、重点和难点
重点：稀盐酸的化学性质。
难点：稀盐酸的化学性质及其应用。
措施：通过学生实验、配套学案、课堂练习等形式落实和强化
三、教学用品
药品：稀盐酸、锈铁钉、氧化铜、紫色石蕊试液、酚酞试液、Na2CO3溶液、Cu(OH)2、铜片、铁丝、柠檬酸晶体、柠檬酸溶液、镁带。
仪器：试管，试管架，试管夹、药匙、滴管、酒精灯、火柴、镊子。
四、教学过程
1、课前检测：中和反应、盐的分类和命名、浓盐酸、浓硫酸性质
2、酸的性质与环境、浓度的关系：演示实验、学生知识回顾和举例
3、盐酸的化学性质：复习回顾盐酸与酸碱指示剂、与碱反应、与碳酸钙的反应
分组实验：A与盐反应（碳酸钠、碳酸钙、硝酸银）——反应板中进行
*用硝酸银溶液检验稀盐酸
B与金属的反应（铁丝、铜片、镁带）——反应板中进行
C与金属氧化物反应（氧化铁、氧化铜）——试管中进行
*碱性氧化物定义
4、稀盐酸的用途：工业上用于除铁锈、除水垢
5、练习与巩固
五、主要板书
稀酸的性质探究（一）
一、同一种酸，所处环境不同，性质可能不同。
1．酸的性质一般要在水溶液中才能体现出来。
2．同种酸，浓度不同，性质可能不同。
二、稀盐酸的化学性质
1．能与酸碱指示剂作用；
2．能与碱发生中和反应；（稀盐酸和氢氧化铁 化学方程式和现象）
3．能与盐反应生成新盐和新酸；
* 稀盐酸的检验：
与硝酸银溶液反应生成白色难溶于酸的白色沉淀（化学方程式）
4．能与部分金属反应生成盐和H2；（化学方程式和现象）
5．能与碱性氧化物反应，生成盐和水；（稀盐酸和氧化铁 化学方程式和现象）
*碱性氧化物定义
三、盐酸的用途：除铁锈、除去水垢
六、教学反思
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