资源简介 我 们 的 社 区 人美版教科书·美术 三年级下册 第5课 初步感知: (一)什么叫作社区? 自己居住的小区一带, 农村叫作村庄。 游戏:我的社区有什么? 游戏规则:请四位同学参与游戏,一个接一个分别说出社区里都有什么,如果出现重复物品或思考五秒以上便出局。 初步感知: 初步感知: 总结归纳:社区里都有些什么呢? 公共设施类:垃圾桶,超市,信箱,保安室,健身器材…… 美化环境类:凉亭,喷泉,花坛,树木…… 动物及人物类:狗,猫,老年人,小孩子,中年人…… 楼房 引导探究 (一)观察能力:找找它们从观察角度上有哪些区别? 从上往下看 视线平行 俯视 平视 物体更多 细节更多 引导探究 (一):作品分析-----<长卷> (二):作品分析-----<海岛渔村> 1.这幅画中描绘了哪些景物呢? 2.这幅画的观察方向是什么? (俯视/平视) 3.这幅画中大量运用到了红色,给你什么感觉? (三):作品分析-----<社区门前> 1.这幅画中描绘了哪些景物呢? 2.这幅画的观察方向是什么? (俯视/平视) 3.你能给这幅画起个名字吗? (四):作品分析-----<鸟瞰社区> 1.通过这幅画的名字,你能知道这幅画的观察方向吗? (俯视/平视) 2.这幅画中线段较密集的区域描绘的是什么? 线段稀疏的地方描绘的是什么? 用线段疏密程度来描绘景物的绘画方式---线描 (五):作品分析-----<和谐社区> 1.这幅画中描绘了哪些景物呢? 2.这幅画的观察方向是什么? (俯视/平视) 3.猜猜它是谁? 4.这幅画的表现方法是什么? 刮画 创作的形式和方法可以多种形式哟! 线描 水墨 刮画 水彩笔 作 品 欣 赏 教师范画: 多种绘画形式任选其一,完成一幅景物、人物融洽的社区画面。 创作要求: 评价: 社区是我们每个家庭生活居住的地方,我们应该爱护社区的环境,真诚对待他人。老师相信从爱护社区到爱护祖国,你们都是最棒的! 下课 展开更多...... 收起↑ 资源预览