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我 们 的 社 区
人美版教科书·美术 三年级下册 第5课
初步感知:
(一)什么叫作社区?
自己居住的小区一带，
农村叫作村庄。
游戏:我的社区有什么?
游戏规则:请四位同学参与游戏，一个接一个分别说出社区里都有什么，如果出现重复物品或思考五秒以上便出局。
初步感知:
初步感知:
总结归纳:社区里都有些什么呢?
公共设施类:垃圾桶，超市，信箱，保安室，健身器材……
美化环境类:凉亭，喷泉，花坛，树木……
动物及人物类:狗，猫，老年人，小孩子，中年人……

楼房
引导探究
(一)观察能力:找找它们从观察角度上有哪些区别?
从上往下看
视线平行
俯视
平视
物体更多
细节更多
引导探究
(一):作品分析-----<长卷>
(二):作品分析-----<海岛渔村>
1.这幅画中描绘了哪些景物呢?
2.这幅画的观察方向是什么?
(俯视/平视)
3.这幅画中大量运用到了红色，给你什么感觉?
(三):作品分析-----<社区门前>
1.这幅画中描绘了哪些景物呢?
2.这幅画的观察方向是什么?
(俯视/平视)
3.你能给这幅画起个名字吗?
(四):作品分析-----<鸟瞰社区>
1.通过这幅画的名字，你能知道这幅画的观察方向吗?
(俯视/平视)
2.这幅画中线段较密集的区域描绘的是什么?
线段稀疏的地方描绘的是什么?
用线段疏密程度来描绘景物的绘画方式---线描
(五):作品分析-----<和谐社区>
1.这幅画中描绘了哪些景物呢?
2.这幅画的观察方向是什么?
(俯视/平视)
3.猜猜它是谁?
4.这幅画的表现方法是什么?
刮画
创作的形式和方法可以多种形式哟！
线描
水墨
刮画
水彩笔
作
品
欣
赏
教师范画：
多种绘画形式任选其一，完成一幅景物、人物融洽的社区画面。
创作要求：
评价：
社区是我们每个家庭生活居住的地方，我们应该爱护社区的环境，真诚对待他人。老师相信从爱护社区到爱护祖国，你们都是最棒的!
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