资源简介

第三单元　人民当家作主
第五课　我国的政治和经济制度
第3课时　基本政治制度
教学目标
情感、态度和价值观目标
1．坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。
2．尊重民族自治地方自治权，自觉促进民族团结，维护国家统一。
3．主动参与基层群众自治，丰富直接行使人民当家作主权利的体验。
能力目标
1．能够把学习到的基本制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的政治现象，解决相关政治问题。
2．结合“探究与分享”等栏目的学习，培养和提高合作探究学习、与人沟通交往的能力。
知识目标
理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。
教学重难点
重点：基本政治制度的主要内容。
难点：民族区域自治制度。
教学方法：前置探究、自主探究，小组活动
课时安排：2-3课时
教学过程
复习导入：
讲授新课：
前置探究：我国有哪些基本政治制度？
要求：（1）小组讨论并进行分享
其他小组点评、补充
学生分享
提示：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
②民族区域自治制度
③基层群众自治制度
活动：经验运用
中共中央《关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出：实施食品安全战略，形成严密高效、社会共治的食品安全治理体系，让人民群众吃得放心。围绕中共中央这一建议，民主党派积极建言献策。例如，九三学社中央对部分省份的乡镇和街道食品安全监管工作开展调研，提出了加强基层食品安全治理体系和治理能力建设的建议；中国农工党中央提出了完善土壤污染防治法律体系、依法遏制土壤污染的建议。
民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？
学生分享
提示： 说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，各民主党派履行参政议政的职能。
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
教师：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，这一制度将长期存在和发展。
活动：小组探究
习近平：“巩固和发展最广泛的爱国统一战线，为实现中国梦提供广泛力量支持。”
探讨：爱国统一战线原因和内容
要求：（1）小组讨论并进行分享
（2）其他小组点评、补充
提示：原因：社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。
内容：结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。
中国共产党与各民主党派的关系：
教师：通过关系图，我们知道了坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
教师：请同学们说一说多党合作的基本方针
学生：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
相关链接：我国各民主党派概括
知识拓展：民主党派的性质
在我国,除了中国共产党,还有民主党派。这些民主党派,是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。
提示：政治联盟——不是国家机关，不履行国家机关的职权
参政党——政党关系上：是合作党，不是反对党。国家政权关系上：是参政党，不是在野党。
教师：今年三月初在北京召开的“两会”除了全国人民代表大会，还有哪一个会议？
学生：中国人民政治协商会议
想一想：人民政协知多少？
学生分享
活动：探究与分享
2015年，在全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提交《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》；在中共中央、国务院召开的五次党外人士座谈会上，中国民主促进会中央围绕解决城镇义务教育资源不足等问题提出一系列建议。中国民主促进会中央持续关注乡村教师队伍建设问题，推动了国务院《乡村教师支持计划(2015-2020年)》的出台。
结合案例，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？
提示：参政议政
活动：头脑风暴
探讨（一）：中国人民政治协商会议的性质、主题和职能
要求：（1）小组讨论并进行分享
（2）其他小组点评、补充
学生讨论分享
提示：
性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
主题：人民政协围绕团结和民主两大主题
职能：履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。
注意：人民政协不是国家机关，它不能直接对国家事务进行决策，也不能直接去处理行政事务，政协的提案、建议案是没有法律约束力的。
探讨（二）：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要意义（作用）
学生讨论分享
提示：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。
②有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；
③有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；
④有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
二、民族区域自治制度
活动：自治区知多少
学生回答
教师：中华人民共和国是全国各族人民共同缔结的统一的多民族国家，我们社会主义新型民族关系是怎样的？
学生：平等团结互助和谐
教师：请同学们小组讨论：（一）民族区域自治制度的含义、地位
（二）民族区域自治制度的内容
要求：（1）小组讨论并进行分享
（2）其他小组点评、补充
学生分享
提示：（一）含义：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
（二）①民族自治地方的分级：自治区、自治州、自治县；
②民族自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府；
③民族自治权：自治机关在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
④民族自治地区与中央的关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
活动：自治区文化探究
广西壮族自治区：“三月三”歌圩节；藏历新年是藏族人民一年中最为隆重的传统节日
问：体现了民族区域自治的什么重要意义？
学生讨论分享
提示：有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；
教师：请同学们归纳实行民族区域自治制度的意义
学生归纳：①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；
②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；
③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；
④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
微拓展：民族问题常识
（1）处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
（2）新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。
（3）维护民族团结的“三个尊重”：尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。
展示村委会和居委会图
问：村民委员会和居民委员会是国家行政机关吗？（政府部门）
学生：不是，属于基层群众性自治组织
三 基层群众自治制度
探究：基层群众自治制度的含义、形式和重要意义
要求：（1）小组讨论并进行分享
（2）其他小组点评、补充
学生分享
提示：（1）含义：由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。这是我国的一项基本政治制度。
（2）形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。
（3）意义：有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
活动：生活镜头
镜头一：某社区居委会进行换届选举，社区工作人员在社区开展宣传活动，要求大家推举候选人。
镜头二：最近，某社区越来越多的居民把私家车停在社区健身场地上，引发健身居民与车主的矛盾。居委会组织双方代表协商解决办法。
镜头三：某社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督。
结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。
要求：（1）小组讨论并进行分享
（2）其他小组点评、补充
学生发表
归纳：居民委员会的产生及其职权管理
（1）产生：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；
（2）管理：①凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；
②居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。
活动：探究与分享
通知
各位村民议事会成员、村务监督委员会委员：
拟于3月28日9:30，在村会议室召开2019年第三次议事会，议题如下。
1.议决双桥村2019年财务预算、2018年未报账情况。
2.议决新打一口机井。
3.议决聘请一名法律顾问，议决法律顾问服务内容，议决法律顾问报酬。
请各位议事会成员就上述议题深入走访、联系群众，广泛收集意见、建议，做好会前准备工作，按时与会。
双桥村村民议事会
2019年3月10日
探讨这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。
归纳：村民委员会的产生及其职权管理
（1）产生：村民委员会成员由村民直接投票选举产生；
（2）管理：①村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；
②村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。
教师：请同学们想一想基层群众自治委员会的下设机构及其工作内容
提示：（1）机构：居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会。
（2）工作：①办理本居住地区的公共事务和公益事业；
②调解民间纠纷；
③协助维护社会治安；
④向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。
复习巩固
课堂小结
板书设计：
教学反思：

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