资源简介

初中语文人教统编版九年级下册12.1
渔家傲·秋思学案
学习目标
1、了解词的起源、发展和流派，了解豪放派词人在创作风格上的异同。
2、了解词人生平，把握词作大意，理解词人的理想抱负。
3、品味词形式上和抒情上的特点，体会其在节奏、韵律上的美感。
学法指导
1、借助课下注释和工具书，把握词作大意。
2、结合词作写作背景，反复诵读，理解词的内涵和情感。
3、赏析佳句，体会词言简义丰的特点，学习词人胸怀天下、壮志于心的品质。
中考导航
1、中考常以默写题的形式考查这首词中的句子。
2、这首词表达的思想感情也是中考的易考点。
3、赏析古诗词中的名句是中考的常考点。
学习过程
一、预习新课
了解范仲淹名句：
家贫志不移，贪读如饥渴。
酒入愁肠，化作相思泪。
不以物喜，不以己悲。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
二、导学基础知识
作者作品
范仲淹（989-1052
），字希文，谥号文正。北宋政治家、文学家,军事家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。代表作有《岳阳楼记》《苏幕遮》《范文正公集》。
写作背景
康定元年（1040年）至庆历三年（1043年），范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首词就是他身处军中的感怀之作。
三、导读理解
1、赏析“衡阳雁去无留意”
赏析：运用拟人的修辞手法，把大雁拟人化，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？
2、请从炼字角度赏析“塞下秋来风景异”中的“异”。
解析：“异”字突出了西北边塞秋景的奇异，与中原不同，从侧面反映了边塞生活的艰苦，为下文勾勒西北边境肃杀凄凉的秋景做铺垫。
3、从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”
赏析：（1）边声“连角起”表明战事紧，“孤城闭”暗示敌人强恶，戒备森严。再加上群山连绵，狼烟落日，构成一幅边塞黄昏的苍凉景色。——这与内地的繁华的景象迥然有“异”的。
（2）渲染了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。
4、赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”
赏析：用典。这是全词的核心，化用“勒石燕然”的典故，表现了作者和征夫们的的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功业难成而不甘归退。
5、赏析“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”
赏析：时间上是上片“长烟落日”的延续。
借景抒情。写出戍边将士们寒夜戍守的艰辛，抒发了他们因功业未立、归期无计而又思念家乡的复杂感情。含蓄的表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。
自我检测
阅读下面一首词，回答问题。
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？
2、从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。
答案以及解析
答案：1、①思念家乡。②渴望成就功业。（意思对即可）
2、①选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光。②渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阕的抒情蓄势。
解析：1、先确定题材，这是一首写边塞的词，这类词往往表达思乡之情；然后抓住句中关键词“家”“归”确定写了思乡情；再综合其他信息，完整作答。“燕然勒功”是典故，指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。“燕然未勒归无计”是说功业未建，归期无法估计，表达的是对建立功业的渴望。
2、从手法角度来说，视听结合；从景物特点来说，写出了黄昏时分边塞空旷凄清的特点；从结构作用来说，此句位于上阕末尾，为下阕抒情做铺垫。

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