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九(上)物理自助学稿
课题：14.2变阻器
[助学目标]：
1.知道滑动变阻器的构造、作用和原理；
2.学会正确使用滑动变阻器，培养学生的观察、实验能力。
3.通过演示和分组实验，得出滑动变阻器的使用方法，培养学生的分析概括能力。
[助学重点和难点]：
1.滑动变阻器的作用、原理和使用方法。
2.滑动变阻器的正确使用方法。
[助学器材]：
1.教师用：电源、长铅笔心、带有夹子的导线、小灯泡、开关、滑动变阻器、演示用电流表、台灯
2.学生用：电源、导线、小灯泡、滑动变阻器、开关
1、
引入
1．复习：电阻的大小与什么因素有关？
2．观察台灯，回答什么改变了台灯的亮度？
3．活动用铅笔芯改变电路中的电流
猜一猜：
当M端向左移动时，接入电路中的铅笔芯的长度变____，电流表的示数____，灯泡的亮度变____。
当M端向右移动时，接入电路中的铅笔芯的长度变____，电流表的示数____，灯泡的亮度变___。
做一做：连接电路进行验证实验。
想一想：这个实验中，引起电流连续变化的原因是什么？
2、
滑动变阻器
1.结构：
2.结构示意图：
元件符号：
3．想一想：
将MN两个接线柱分别与右边滑动变阻器四个接线柱中的两个连接，分析有几种接法？
4．猜一猜：在移动滑片的过程中灯泡的亮度怎么变？电流表的示数怎么变？猜想的理由是什么？将你的猜测填入下表。
序号
使用的接线柱
滑片移动方向
灯泡亮度变化
电流表示数变化
猜测
验证
猜测
验证
1
A、C
向
左
向
右
2
A、D
向
左
向
右
3
B、C
向
左
向
右
4
B、D
向
左
向
右
5
A、B
向
左
向
右
6
C、D
向
左
向
右
5．做一做：通过实验验证猜想，并将实验结果填入表格（分组实验）
6．思考并回答下列问题：
（1）滑动变阻器是通过改变什么改变电阻的？
（2）要利用滑动变阻器改变灯泡电流的大小，应该怎样接入电路？（应该怎样选择接线柱？与灯泡串联还是并联？）
（3）滑动变阻器上铭牌标志什么？
（4）利用滑动变阻器改变电路中的电流，在接通电路前，应将滑动变阻器移到阻值最大的位置，为什么？
三、典型例题
1.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P向左移动时，都能使电路中的电流变大的是
（
）
（A）甲和乙
（B）丙和丁
（C）甲和丙
（D）甲和丁
甲
乙
丙
丁
四、小结
九(上)物理巩固练习
1.下列用电器需要用到变阻器的是（
）
A.普通白炽电灯;?
?
?
?
B.调温电烫斗;
C.电水壶?
????????
D.电饭锅.
2.有几位同学拿来一个滑动变阻器，看到铭牌上标有“20
Ω?
1
A”的字样，这几位同学讨论时说出了以下几种对铭牌意义的理解，你认为正确的是(
)
A.电阻的最小值是20
Ω，允许通过的最大电流是1
A
B.电阻的最小值是20
Ω，允许通过的最小电流是1
A
C.电阻的最大值是20
Ω，允许通过的最大电流是1
A
D.电阻的最大值是20
Ω，允许通过的最小电流是1
A
3.如图所示，用铅笔制成的滑动变阻器来改变电路中的电流及灯泡的亮度，当b端的铜环向右滑动时，下列判断正确的是（
）
A.
电流变大，灯变亮
B.
电流变小，灯变暗
C.
电流变小，灯变亮
D.
电流变大，灯变暗
4.下图所示为滑动变阻器的四种接线方法。当滑片P向右移动时，滑动变阻器的阻值变大的接法是（
）
A
B
C
D
M
N

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