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七(上) 第7课 平等待人
（本课中考说明：有1道单项选择题，2分。）
平等待人者，才能得到平等的对待。平等待人是交往的一项基本美德。
第1站 人人平等
1、从法律社会的角度体会平等的含义
①平等，是法律赋予我们的权利。我国法律规定“法律面前人人平等”。作为学生，我们也同样享受平等权利。学校、老师应公正、平等地对待每一个学生，在处理学生问题时要保证公平。同学之间也应平等相待，不能因为学习成绩的差别、家境的贫富、性别的差异、长相的不同等就对同学有偏见或受到其他同学的歧视。
②要在法律范围内正确行使平等权利。法律只保护我们正当、合法的权益，当我们超过法律的界限，就可能违反法律，受到法律的制裁。
我国法律明确规定了许多青少年平等享有的权利。例如，平等受教育的权利，受抚养的权利，财产继承权，等等。当我们的权利，尤其是接受教育的权利、受抚养的权利受到侵害的时候，我们可以拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。
2、平等待人的重要性
平等，是人际交往的前提和基石。我们在公民的身份和人格上是平等的。只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦共处。
3、怎样才能做到平等待人？
平等待人要求我们①尊重他人的人格、习惯、爱好；②尊重不同民族的风俗、传统。（只有尊重对方，才可能平等地对待他，才可能赢得他人的尊重。）
第2站 相互宽容
理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的一个重要的优秀品质。
4、理解和宽容的意义
①理解是共同生活的基石。只有相互理解，我们才能够更深入地认识、了解对方，增进彼此的友谊。只有相互理解，我们才能够消除误会，更好的和睦相处。理解父母、老师、同学及周围的人和事，设身处地地去体会、感受他人的思想和感情，是我们与他人和睦相处的重要一步。
②宽容是生活的润滑剂。“人无完人”，一个人不可能尽善尽美。持有这样的观点才能懂得宽容，学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。对于那些无心犯错的人，多给一些尊重和关心，对他的过错要善意指出，帮他改正，不能袖手旁观或者幸灾乐祸，更不能落井下石。
人都有犯错的时候。当我们做了错事，伤害别人的时候，总是渴望得到别人的谅解。当受到别人的无意伤害时，当别人做了错事时，我们也就应该设身处地、将心比心地来理解和原谅他。对人宽容，实际也是对自己宽容。我们能容忍别人犯小错误，就可以与他人相处得更好。
5、怎样做到理解与宽容？
①宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。人与人之间如果多一份宽容，世界将会更加安宁。我们习惯从自己的角度看待事物，总认为别人对自己不够宽容。但是，只要适当地换一个角度，站在别人的立场来思考问题，便能理解和接受他人。
②宽容是有限度的。对人宽容的人，心胸开阔，能够在理解他人的前提下接受不同的意见，能够包容他人的过失，这是一种极为可贵的精神境界。但是，宽容绝不是一味迁就，也不是委曲求全，更不是毫无原则地接受一切。我们不能盲目地宽容。过分的宽容就变成了纵容，结果适得其反。
③宽容不能超越基本的道德和法律的规范。在基本的道德和法律规范的限度以内，我们应该相互尊重，相互宽容。当别人犯了错误时，应该友善地指出他的错误，帮助他改正。如果他还是继续故意犯同样的错误，我们就该表达应有的义愤，采取更严厉一些的措施。但是，一旦他的行为逾越了法律的樊篱，我们就丝毫不能“宽容”了，而应该运用法律手段，否则就是纵容犯罪。
七(下) 第10课 公平竞争
（本课中考说明：有1道单项选择题，2分。）
第1站 认识竞争
1、生活中的竞争
生活中，我们有各种各样的比赛和竞争。竞争激发了人们的活力和创造力，使生活充满生机。各种各样的竞争促使我们不断地成长，促进社会不断地发展进步。
2、竞争的意义
①竞争有利于我们更好地发挥潜能。人的心理，总是紧张和松弛交替出现。在学习和生活中保持适度的紧张感，会给人们带来充实、愉快的心情；相反整天无所事事，松懈怠慢，只会让人觉得内心空虚、无聊、缺乏动力。适当的竞争可以增强人们的紧张感，激发人的积极性、进取心和创新精神，从而有助于发挥人们的潜能。
②竞争有利于人们发现自己的优势和不足，便于人们发扬优势，改正缺点。在相互竞争中，通过比较，我们不仅可以发现自己的优点，而且可以发现自己的不足，从而对自己的能力做出更为全面的评价，有利于我们做到取长补短。
③竞争的相互激励会推动整个社会不断前进。在竞争面前我们会面临一些压力，这些压力可以转变为前进的动力，促使我们不断改进学习和工作方法，提高学习和工作的效率。竞争能够促使个人能力增长，也会带动整个社会不断进步。
④团队之间的竞争可以增强集体凝聚力。凝聚力的强弱是衡量一个集体的士气、战斗力的重要标志。一个没有凝聚力的集体，往往松松散散，矛盾重重，大家互相不服气，更谈不上有什么战斗力。在竞争条件下，集体成员为了应对一个共同的竞争对手，会相互合作，团结一致，从而形成强大的凝聚力和战斗力。
第2站 公平竞争
1、认识两种竞争
合理的竞争会促进我们的成长和进步，但不正当的竞争却会使我们误入歧途。
2、如何公平竞争？
①要敢于竞争，不怕失败和挫折。有些人担心自己的能力有限，害怕在竞争中失败。其实，竞争中既会有成功，也会有失败。我们在竞争中既能体会到成功的欢乐，也会感受到失败的辛酸。我们应该做到胜不骄，败不馁，善于从成功和失败中汲取经验和教训，以便为下一次竞争做好充分的准备。
人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折。但一个人遭遇失败，并不意味着这就是最终结果，问题在于用什么样的态度对待失败。
②要有脚踏实地的精神和执着追求的努力。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成功的道路上没有什么捷径，成功不能通过投机取巧来获得。在竞争中取胜，需要依靠持之以恒的奋斗，需要付出艰辛的努力。凡是有所成就的人，在成功的路上都洒下了无数的心血和汗水，他们无不具有实干精神和顽强的毅力。
以什么样的态度对待困难和挫折，这对于能否在竞争中取胜具有至关重要的作用。
③要善于竞争，发挥自己的长处。俗话说，“尺有所短，寸有所长。”我们每个人都有自己的兴趣和爱好，都有自己的长处和不足。在竞争中，除了积极学习别人的优点，弥补自己的不足外，还要善于发挥自己的优点，挖掘自己的潜能。这样就很可能出现“东方不亮西方亮”“柳暗花明又一村”的局面，有利于增加成功的机会。
④要遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊。建立在损人利己基础上的竞争，是不公平的竞争，也是不正当的竞争。我们需要凭借提高自身素质而取胜的竞争。
八（上）第３单元　　珍惜公民资格
（本单元中考说明：有1道单项选择题和1道非选择题，2+5=7分）
第６课　公民的权利
第1站 我们是公民
★１、公民的定义　
公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。（国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份，是判断一个人属于某个国家的根据。）
★２、公民取得国籍的方式一般有两种：一是以出生的方式取得国籍，这种出生国籍也称原始国籍；二是继有国籍，也就是一个人以申请加入的方式取得某国的国籍。
★3、我国公民的范围：我国公民是指我国社会的一切成员。
4、我们是中华人民共和国公民。我们要珍惜中国公民的身份。
第2站 公民的基本权利
★5、宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利。
★6、公民享有的基本权利主要有：
　 ①选举权和被选举权；（是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理、组织政权、实现人民民主的重要途径。）
②人身自由权利；（宪法规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。）
③通信自由权；（宪法规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。）
④受教育权；（根据宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。）
⑤言论、出版、集会、结社、游行示威等政治自由权利；⑥宗教信仰自由权利；⑦对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利；⑧进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由权利；⑨各种社会经济权利。
7、为什么受教育既是公民的权利又是公民的义务？
　　一般而言，对同一个人来说，权利就是权利，一项权利不能同时又是义务。权利是我们可以放弃的合法权益，义务是不能放弃的。青少年的教育直接关系到整个民族的命运，这个权利任何人都不可以放弃。教育的这个特点决定了我们不能将教育仅仅作为权利，而必须把它同时作为义务。
★8、如何理解公民的“基本权利”和“基本义务”？
①公民的基本权利和基本义务是由宪法规定的，它与普通法律所规定的权利和义务不同。②它反映的是公民与国家之间本质的关系，体现公民在国家中的地位，是公民权利和义务中最重要的部分，也是其他权利和义务的基础。
第７课　保障未成年人权益
第1站 我们的权利
１、我国法律为什么对未成年人实施特殊保护？（原因）
　　①未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都还很不成熟，自我保护能力较弱，需要国家和社会给予特殊关注。（②未成年人的成长关系到国家和社会的未来发展。）
★２、未成年人的哪些权利受法律保护？
①未成年人的生命健康权不受侵害；②未成年人的人格尊严不受侵犯。人格尊严包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权等，都应该受到尊重。③未成年人的个人隐私应该受到保护。④未成年人的财产权也要受到保护。⑤未成年人作为消费者的合法权益应该受到保护。作为消费者，我们享有知悉真情权、公平交易权、保障安全权以及损害求偿权等等。
3、青少年的权益应当受到家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，使我们的权益真正得到实现。
【典型试题】
4、生产和销售假冒伪劣商品行为
（1）侵犯的权利：①知悉真情权。②公平交易权。③保障安全权。
（2）危害（如何认识这种行为？你有什么看法？）：破坏了市场经济秩序，损害了消费者的合法权益，违反了消费者权益保护法，败坏了社会风气，应当受到法律的制裁。
（3）如何维权？（途径）要运用法律武器来维护自己的合法权益，具体途径有：①与经营者协商和解；②也可以向消费者协会投诉。③必要时向人民法院提起诉讼。
（4）如何避免此类行为的发生？（或提几条建议）
①经营者应提高法律意识和道德水平，依法规范自己的行为，不生产和销售假冒伪劣商品。②国家执法机关要加大打击力度，维护市场经济秩序，保护消费者的合法权益。
③消费者要增强自我保护意识，提高防范和辨别假冒伪劣商品的能力，积极举报不法经营者的违法行为，维护自己的合法权益。
第2站 正确对待权利
★5、如何正确对待权利？（怎样正确行使自己的权利？）
①要珍视自己的权利；②我们应采取合法手段获得权利；③我们应充分尊重他人权利；④我们应在合法范围内采用合法的方式行使权利。
★6、珍视自己权利的意义。（为什么要？）
①权利是保障我们健康成长和社会发展的基石，是自我价值和人的尊严的体现。②全面了解正确行使自己的权利，不仅可以维护自己的权益不受侵害，而且可以维护法律的尊严，促进政治文明的发展。　　　
7、当公民的合法权益受到非法侵害时应该怎么办？
要运用法律武器来维护自己的合法权益，具体途径有：①自行协商解决；②请求有关部门的帮助；③必要时向人民法院起诉。
（不能采取的态度：①忍气吞声、任其侵害，理由是因为这样做客观上纵容和支持了违法犯罪，使违法犯罪分子的气焰更加嚣张，自己的合法权益也没有得到有效地维护，同时这也是自私和懦夫的表现，应当受到谴责。②采用非法手段进行打击报复，理由是因为采取这种手段在损害他人的权利的同时，自己的权利也不能实现，还要承担相应的法律责任。）
第8课　做守法的公民
权利和义务是统一的，不可分割的。
第1站 认真履行义务
没有无权利的义务，也没有无义务的权利。——[德]马克思
★1、为什么说“权利和义务是相辅相成的”？
①权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。②国家保障我们充分享有和行使权利，使我们认识到自己是国家的主人，更加自觉地履行义务；我们自觉履行公民义务，必然会促进经济的发展和社会的进步，为我们享有和行使权利创造更加有利的条件。
★2、宪法规定了我国公民的基本义务。我国公民应当履行哪些基本义务？
①受教育的义务，②劳动的义务，③维护国家统一和全国各民族团结的义务，④遵守宪法和法律，保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、遵守社会公德的义务，⑤维护祖国安全、荣誉、利益的义务，⑥保卫祖国、抵抗侵略的义务，⑦依法服兵役和参加民兵组织的义务，⑧依法纳税的义务，等等。
★3、我们应该认真履行所承担的义务。
第2站 培养守法精神
★4、如何培养守法精神？
①要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；②要自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围活动；③要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。
【典型试题】
5、（1）未成年人的哪些特殊权利受到法律保护？在乳品中添加三聚氰胺，属于什么行为？劣质奶粉事件侵犯了未成年人的哪些权利？
①生命健康权不受侵害，人格尊严不受侵犯，个人隐私应受到保护，财产权也要受到保护，作为消费者的合法权益应受到保护；②属于违法违规行为。③生命健康权、知悉真情权、保障安全权、公平交易权。
（2）为什么未成年人要珍视自己的权利，正确对待权利？ （第7课第2站知识点6）
6．国家出台《乳品质量安全监督管理条例》体现了我国哪一基本方略？有何意义
体现了我国依法治国的基本方略。其意义包括：①依法规范企业生产经营行为；②保障公众身体健康和生命安全；③保护消费者合法权益；④维护社会正常秩序；⑤让人们过上健康美好生活等。
7．“三鹿奶粉”事件警示我们在消费时要拥有一双“慧眼”。请结合生活实例，简要谈谈怎样才能炼就这双“慧眼”
①学习和掌握有关消费的知识，如读懂产品说明、了解产品质量检验检测方法等。②掌握有关消费者权益保护的知识，如消费者如何维权等。
8．因食用三鹿奶粉而致病的患儿家属，可以通过哪些途径来维护婴儿的合法权益
①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④向人民法院提起诉讼；等等。
9、“三鹿奶粉”事件作为一个反面教材，给了我们哪些警示
①在消费时，我们要炼就一双“慧眼”； ②我们增强维权意识和自我保护意识； ③无论是做人还是做事我们都要诚实守信；④我们应该自觉承担相应的社会责任；⑤要注重加强思想道德建设。
八(下)第1单元 塑造健康人格
（本单元中考说明：有1道单项选择题和1道非选择题，2+6=8分）
第1课 珍爱生命
第1站 珍爱自己
★1、为什么要珍爱生命？
①生命是神奇的；②生命是珍贵的（每个生命都是独特的；生命的珍贵，还在于它不可重复；每个人的生命都是有限的）。
★2、怎样珍爱生命？
①珍爱生命需要关注生命安全。②珍爱生命，要让生命变得更加充实（a.珍惜时间，好好学习，长大报效祖国；b.乐于助人，无私奉献，做一些对社会和人民有益的事）
★3、拥有健康的生命是我们学习、工作和享受生活的前提。如何关注生命安全？
①我们应该珍爱生命，树立安全意识，呵护好自己的生命；②当我们的生命健康受到不法侵害时，要学会用法律武器维权；③我们要对自己的生命负责，不得随意践踏自己的生命；④要掌握一定的自我保护技能，学会识别和应对危险的情境。
第2站 关爱他人
4、为什么要关爱他人？
①关爱他人，是现代公民的基本素养。②每一个人都拥有平等的生命权利，每一个生命都值得关怀和珍爱。③平等的生命之间，要相互关爱。④每一个生命的成长都会经历坎坷和困难，我们要学会感同身受，尊重他人的健康和生命权利。
★5、怎样关爱他人？
①关爱他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康权利；②当他人的生命安全受到威胁时，能够伸出援助之手；③面对突如其来的灾难，能够把生的机会留给别人。（他们的行为闪耀着人性的伟大光辉，值得全社会学习。）
第2课 磨砺坚强意志
第1站 人生需要坚强
★1、人生为什么需要坚强的意志？
①人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折；②坚强的意志是健康人格的重要组成部分；③坚强的意志是成功的保证。（a.坚强的意志是战胜困难与挫折的力量源泉；ｂ.它赋予给我们锲而不舍的精神，自强不息的毅力，直面困难的勇气；ｃ.坚强的意志能调动我们所有的能量，使我们一步步迈向成功。）
2、意志坚强的人有哪些共同特点？（即意志坚强的表现）
①能独立支配自己的行动，不轻易受外界的影响；②能够在生活中不怕困难与失败，在困难、艰苦条件面前不动摇；③能果断地处理事情；④具有很强的自制力，善于控制自己的情绪和行为。
第2站 勇敢面对风雨
★3、怎样磨砺坚强的意志？
①在战胜挫折的过程中磨砺坚强的意志；②磨砺坚强的意志，需要持之以恒；③在不懈追求目标的过程中磨砺坚强的意志。
第３课　培养高雅情趣
第1站 情趣使生活更美
★1、为什么情趣使生活更美？（高雅的情趣有什么重要作用？即高雅情趣的意义）
①高雅的情趣，可以提高我们的审美能力；（它能促使我们发现美、欣赏美、更好地感受美，领略自然、艺术和社会生活中的美。）②高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生命质量。（有了高雅情趣，我们就能够从平凡的生活中体会更多的精神内涵；我们就能够获得心灵深处的愉悦，使生命得到升华，让灵魂得到洗礼。）
2、生活丰富多彩，人的情趣也多种多样。
第2站 让生活充满情趣
★3、如何培养高雅的情趣？
①培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始；②培养高雅情趣，需要学习科学文化知识；③培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态；④培养高雅情趣，还要抵制低级趣味。
4、庸俗的生活趣味的危害：
①庸俗的生活趣味，是缺乏远大志向和精神空虚的表现。②沉溺于庸俗的趣味，会消磨我们的意志，使我们变得消沉和颓废，有时还会使人走向堕落。（我们要学会辨别情趣的雅与俗，陶冶高雅的情趣。）
【典型试题】
5、（1）党和政府把抢救人民群众生命作为救灾的首要任务表明了什么？
①生命是珍贵的；②生命健康权，是每个公民所享有的最重要的人身权利；③全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨；④贯彻落实“三个代表”重要思想；⑤坚持以人为本的执政理念。
（2）在抗震救灾中，被埋在废墟里的受困者“不言放弃”，创造了一个又一个生命奇迹，这给我们带来哪些启示？
①我们应该珍爱生命，树立生命安全意识，呵护好自己的生命；②当他人的生命安全受到威胁时，能够伸出援助之手；③面对困难，不气馁，不回避，笑对挫折，勇于担当，以乐观的态度克服困难，在逆境中愈挫愈奋。
（3）多难兴邦!在艰难困苦面前，中华民族挺起不屈的脊梁，百折不挠并最终在挫折中奋起。“多难兴邦”对我们中学生而言蕴含着怎样的道理
人生道路上难免有挫折，如能在挫折中迎难而上，挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。（或人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折）
决胜2012年中考七八年级《思想品德》
复
习
资
料
班级：　　九年级　　　
姓名：　　　　　　　　
七(上) 第7课《平等待人》图示
七(下) 第10课《公平竞争》图示
八（上）第３单元《珍惜公民资格》图示
八(下)第1单元《塑造健康人格》图示

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