资源简介

(共37张PPT)
北京代号叫，京兵强将。参加人数1215。
天津代号叫：津字招牌。参加人数1289。
河北代号叫：冀来之则安之。参加人数1090。
山西代号叫：竭晋全力。参加人数1509。
内蒙古代号：别害怕蒙蒙达。参加人数798。
辽宁代号叫：辽表寸心。参加人数2045。
吉林代号叫：逢凶化吉。参加人数1179。
黑龙江号叫：夜再黑终见光明。参加人数1534。
上海代号叫："沪“你周全。参加人数1608。
江苏代号叫：苏大强
。
参加人数2757。
浙江代号叫：浙风挡雨。参加人数1985。
安微代号叫：皖无一失。参加人数1324。
福建代号叫：国泰闽安。参加人教1366。
江西代号叫：赣做敢当。参加人数1201。
山东代号叫：鲁大壮
。参加人数1782。
河南代号叫：随豫而安。参加人数1262。
湖南代号叫：湘互扶持。参加人数1458。
广东代号叫：粤来越好。参加人数2452。
广西代号叫：兵桂神速。参加人数961。
海南代号叫：琼尽全力。参加人数843。
重庆代号叫：渝战渝勇。参加人数1614。
四川代号叫：蜀你最好。参加人数1458。
贵州代号叫：贵人相助。参加人数1401。
云南代号叫：拨云见日。参加人数1132。
陕西代号叫：秦劳勇敢。参加人数919。
甘肃代号叫：甘苦与共。参加人数776。
青海代号叫：青囊相助。参加人数239。
宁夏代号叫：安国宁家。参加人数387。
新疆代号叫：同新协力。参加人数387。
兵团代号叫：翏力同新。参加人数107。
人民解放军：闻令而动。参加人数4000多人。
全国31支医疗队，共42000多人
每支队伍各有个萌萌的代号。
同学们：
你感受到集体的力量了吗？
请谈谈你的感受。
一、在共建中尽责
观看视频，分析问题：1
、集体生活，真的“不关我的事”吗？
2、
你的身边是否有这种想法的同学，对此你如何看待？
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
效果的自我评价
运用你的经验
发现“闪光”的TA
1
谁在班里最爱主动劳动？
2
谁经常为班级关灯锁门？
3
谁最暖心帮助同学？
4
谁经常帮助同学讲题？
5
谁最有正义感？
6
谁总是帮老师做力所能及的事情？
01集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
探究分享
初建
阶段
寻求共同目标
推选组织结构
分工各负其责
成长
阶段
能够合作顺畅
行动协调一致
相互平等接纳
成熟阶段
铸造思想灵魂
群体活力盎然
充分自由成长
建设美好集体的阶段任务
相关链接
这一车货物能被它们拉走吗？为什么？
不能。因为他们目标都不一致。
这告诉我们，怎样在共建中尽责?
02共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。
情境思考
三个和尚各念各的经，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。三个和尚这才一起奋力救火
，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了
。
（1）三个和尚有水喝了，他们是怎样做到的？
在共建中尽责
共同商定，制定出规则，轮流挑水。
部编道法七年级（下册）
8.2
我与集体共成长
情境思考
在共建中尽责
“三个和尚有水喝”的故事告诉我们，怎样在共建中尽责?
③共同商定集体的规则和制度内容，通过民主程序选举组织领导者。
部编道法七年级（下册）
8.2
我与集体共成长
情境思考
在共建中尽责
为什么要民主制定规则？（民主制定规则的作用）
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序
部编道法七年级（下册）
8.2
我与集体共成长
情境思考
在共建中尽责
（2）规则定出来后，他们发扬了哪种精神、不再偷懒？
④发扬“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。P79
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
相关链接P79
“学生自治三要点”
陶行知
开学第一课：致敬戍边英雄
激发爱国情怀
这才是我们心目中真正的明星
健康的舆论氛围
积极的精神气息
⑤共同创造良好的集体氛围
一、怎样在集体共建中尽责？
一
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的远景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，
④发扬自治精神
⑤共同创造良好的集体氛围。
笔记：如何在共建中尽责？
二、在担当中成长
这是我们的船
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。
让我们谨此起誓：我们将奉行“这是我们的船”的法则，将与船同生死、共命运；因为—这是我们的船。
集体建设需要有主人翁意识
我们脸上洋溢着胜利的喜悦
1、
如何在担当中成长？
01集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
1、
如何在担当中成长？
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
（4）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
（5）勇于担责，体现在实际行动中，落实与具体的事情里。
1
如何在担当中成长？
（6）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些都是我们走向社会的必修课。
注释:“要想融入集体,健康成长,
应该把M翻过来”
(Me=我,We=我们)。
图片及注释给我们的启示有哪些?
在集体中勇于担责
责任：
是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。
应该做的事情
不应该做的事情
家庭
学校
社会
体贴孝敬父母
不应该用粗鲁的态度对待父母
承担一定的家务
不应该对父母提出过分的要求
上课专心听讲
不应该逃避打扫教室卫生
帮助遇到困难的同学
不应该抄袭作业
自觉遵守交通规则
不应该偷别人的东西
在公交车上给老人让座
不应该随地吐痰
在集体生活中学会承担责任的意义？
　　张良是小学六年级的班长,
负责班里的各项工作,每天都是
最后一个离开班级。爸爸说:“
你马上要上初中了,要把主要精
力用在学习上,不要当班干部了,
浪费那么多时间,有什么好处?而且严重影响学习!”张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。
请你运用所学知识回答下列问题:
张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么?
课堂辩论：当班干部对自己的影响利大于弊？弊大于利？
可能要付出的代价：
1.锻炼了个人的意志品质；
2.培养了责任感；
3.提高了处理事务的能力；
4.如果合理地安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率……
一般会得到的回报：
1.花费更多的时间；付出更多的精力；
2.牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。
3.因为做的不好而受到批评……
8.2我与集体共成长
一、在共建中尽责
二、在担当中成长
1、怎样建设集体：总体要求+具体要求
先树立集体愿景与目标，其次建立民主制度，选定领导者，发挥自治精神，最后创造良好氛围
2、怎样为集体出力，在担当中成长
3、承担责任的意义
（责任与担当）

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