资源简介

(共30张PPT)
8.2
我与集体共成长
一、在共建中尽责
尽责：你会想到？
鞠躬尽瘁
死而后已
谁来尽责？
谁应该在集体建设中尽责？
你喜欢哪个？
everybody
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
如果大家不自觉该怎么办呢？
集体建设
匹夫有责
②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。
光有目标就足够了吗？
规则、制度、组织领导者
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？
如果小伟当选班长，很容易纵容班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。
如果小东当选班长，能够积极协调解决矛盾，团结同学，促进美好班集体建设。
如果杭杭当选班长，只顾学习成绩好，对班级事务不闻不问，对建设美好班集体不利。
如果大帆当选班长，会形成关系帮派，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体
你认为选班长的重要标准是什么？
个人素质高、品德好、有责任心，具有一定的协调沟通能力。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？
“自治”精神
表现：
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
④发扬“自治”精神，这种自治表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
学生自治是学生自己管理自己。
学生自治，不是自由行动，不是打消规则，不是放任。
在集体中尽责
要自觉、要有共同的愿景、要民主商定规则，
还有呢？
要有好的班风
⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
自我检视：不利于创造美好集体氛围的行为
不遵守班级纪律
课间打逗
考试作弊
1.如何在共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④发扬“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
阅读感悟：“这是我们的船”
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管彼此本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。
让我们谨此起誓：
无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则。
我将与船同生死、共命运；
因为——这是我们的船！
二、在担当中成长
二、在担当中成长
以下情景：
1.班内地面上有垃圾时怎么办？
2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？
3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？
我们是否应当主动承担责任？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体事物需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，都是集体的主人。
“主人翁”精神
唱歌好听的参加歌唱比赛
力气比较大的参加拔河比赛
设计绘画得好的办班级板报
我们班：各尽所能
发挥所长
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
从“光盘”到“光桶”
集体荣誉督促学生勤俭节约
同学们为什么“不好意思剩饭了”
？
因为剩饭和集体荣誉联系在了一起，班兴我荣，班衰我耻。
集体的荣誉就是个人的荣誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。
③
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
从“光盘”到“光桶”
集体荣誉督促学生勤俭节约
经常为班级打扫卫生
关门关窗、关电器
经常擦黑板
运动会上获奖
运动会上为同学加油
帮同学收作业
帮忙搬发新书
为同学讲题
遵守班规
我为班级承担着自己的责任
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
2.如何在担当中成长？
2.如何成为集体的主人？
2.如何在集体中学会担当？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体事物需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。P82
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。P82
小明当班委，可能付出什么？可能得到什么？小明想劝说爸爸，你认为他应该说些什么?
小明是班长,负责班里的各项工作,每天都是最后一个离开班级。爸爸说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处?而且严重影响学习!”小明听了爸爸的话又诧异、又委屈。
可能付出：时间、精力；可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
可能得到：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己能
力得到锻炼和培养等。
3.在集体中承担责任的意义、重要性（曲线画）
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。P81
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。P82
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
1、自主建设、自我管理
2、共同确定愿景和目标
3、共同商定集体规则与制度内容
4、遵守规则，发扬“自治”精神
5、共同创造良好集体氛围
1、每个人贡献智慧和力量
2、每个人各尽所能，发挥所长
3、维护集体荣誉
4、承担责任，体现在实际行动中
5、接纳、理解、关爱他人，学会参与，学会担当
总结
1．苏霍姆林斯基说，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。想达到班级“自治”的境界，要求我们做到(
)
①共同确定集体的愿景和目标　
②共同商定集体的规则与制度内容
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者　
④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②④
A
当堂检测
2．学校举办运动会，小强所在班级中的每个同学都积极发挥自己的聪明才智，有特长的发挥特长，特长不突出的帮助他人，最后取得了团体第一名的好成绩。这告诉我们(
)
①建设良好的班集体，离不开我们每个人的努力　
②我们每个人都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任　
③我们每个人既是良好班集体的受益者，也是班集体的建设者和维护者　④建设良好的班集体是特长生的责任
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
C
3．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自我管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是(
)
A．小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛
B．菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信
C．学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏
D．孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进建议
D

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