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(共17张PPT)
初中生小海在淘宝上买了一款书包，可收到货后，发现与网店上提供的货品图片差距很大。不仅有严重色差，而且做工粗糙，拉链质量很差，线头很多。如果你是小海你会怎么做？
小海当天就决定退货。店家能拒绝吗？为什么？
小海最终成功退货。他的这次网购经历告诉我们，我们的生活需要什么来调整？
生活需要法律来调整
第一框
生活需要法律
第九课
法律在我们身边
第四单元
走进法治天地
　１.认识到生活离不开法律，法律与生活息息相关。
　２.了解法律的产生和法治化的进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。
　３.初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
学习目标：
如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
如果没有这些法律，我们的生活就会变得杂乱无章、毫无秩序，人们的生命财产安全受到威胁。
知识归纳：法律为我们生活保驾护航，我们的生活离不开法律。
《食品安全法》《环境保护法》《未成年人保护法》《义务教育法》《老年人权益保障法》《刑法》《道路交通安全法》《消费者权益保护法》《反家庭暴力法》……
归纳:（1）法律就在我们身边。生活需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
一、
生活与法律息息相关
为什么？
探究与分享P85
儿子六周岁了，该带他去报名上小学了！
我骑车带你回家吧，快上来！
不用了，我自己走回去，那样太危险了！
我开了一家网店，生意火爆，应该主动申报纳税！
上述行为都是自觉的吗？
是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。
有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生
很遥远。你赞成这一观点吗？
不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
《一生相伴哪些法律在保护你？》
归纳:(3)法律与我们每个人相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。
1.刚出生时，父母要为我申办户口，还可以为我申办身份证。
3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。
4.一般情况下，年满16周岁，才能就业。
5.年满18周岁，我才能享有选举权和被选举权。
6.年满18周岁，我必须接受祖国的挑战，依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。
8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
把下列内容与对应的法律连接起来，说说哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
A.劳动法
B.宪法、选举法
C.婚姻法、老年人权益保护法
D.户口登记条例、居民身份证法
E.未成年人保护法、义务教育法
F.未成年人保护法、劳动法
G.宪法、兵役法
H.婚姻法、未成年人保护法
探究与分享P86
公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度，据文献记载，夏朝的法律称之为禹刑，文献记载见于《左传》昭公六年。
《汉谟拉比法典》摘要：若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿；平民使得奴隶的眼睛受损只需要赔付一半的费用；奴隶将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。
（1）原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和约束自己的行为？
法律产生以前，人类用习惯来约束自己的行为。
（2）法律是在什么情况下产生的？创制法律的目的是什么？
法律随国家产生而产生，统治阶级开始有意识地创制法律。目的是用来统治国家、管理社会。
二、
法治的脚步
法律的本质：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。P87
没有，因为在古代实行的是人治而不是法治，古代统治阶级的话就是法律。但是，现代国家用法治替代了人治。
法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？
法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？
探究与分享
P87
政府：___________________________________________
法院：___________________________________________
社会成员：________________________________________
________________________________________
清正廉洁，依法行政；
公平公正；公正司法
学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。
教育部印发的《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016—2020年)》要求，切实将法治教育纳入国民教育体系。在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。《规划》提出，在中、高考中适当增加法治知识内容，不断改进教学评价方式，将社会主义法治理念、法治素养和法治实践纳入学生考核评价中。
什么是法治
？它和“法制”有什么不一样？
含义：
法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
1
什么是法治？法治的意义
我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件？
1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。
1982年12月4日通过了我国现行宪法。
1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。
2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。
相关链接P88
奉法者强则国强，奉法者弱则国弱
党的十八届四中全会提出了怎么样的总目标？该目标的提出有何意义？
总目标：全面推进依法治国即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
意义：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
读一读：在推进依法治国的进程中，国家一直在行动！
修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依法维护消费者的合法权益。
我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识
产权。
说一说，你还知道哪些我国推进法治建设的举措？
法治建设路上，你打算怎么参与呢？
多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并
　依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿
　请求人的合法权益。
法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事，并谈谈你的体会。搜集狄仁杰、包拯、海瑞的资料和故事，课堂上和大家分享。从他们身上可以看出中华民族对什么的不懈追求？
包拯
海瑞
相拓展空间
P89
公平正义
生活与法律息息相关，法律调整生活中的社会关系、矛盾纠纷、渗透到社会生活的方方面面，伴随我们一生。随着社会的发展，国家产生后，统治阶级开始有意识地创制法律，人类开始了迈向法治社会的步伐。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志，法治助推中国梦的实现。
课堂小结
检测
1.关于法律和生活，下列表述正确的是(
)
A.生活即是法律
B.法律即是生活
C.法律源于生活
D.生活源于法律
2.右边漫画里的做法有利于（
）
①实现政治清明
②消除乱用权力现象
③保障绝对公正
④依法治国
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
B
C

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