资源简介

教 案
上课时间： 年 月 日
题课 选择性必修一第一章第3节：动量守恒定律1 课型 新 课时 2-1
教
学
目
标 1. 能运用动量定理和牛顿第三定律分析碰撞现象中的动量变化。2.在了解系统、内力和外力的基础上，理解动量守恒定律。3.能够运用动量守恒定律分析生产生活中的有关现象。
学习重点 动量守恒定律内容及适用条件
学习难点 运用动量守恒定律
教 学 过 程
教学环节（含备注） 教 学 内 容
引入新课
进行新课
理论探究


讲解
课后作业 一.引入新课
第一节中，碰撞前后动量之和不变，如何证明？
二.进行新课
（一）相互作用的两个物体的动量改变
1.建立模型：光滑水平桌面，两物体碰撞
2.推导依据：动量定理、牛顿第三定律
3.成立条件：物体系统所受外力的矢量和等于0
（二）动量守恒定律
1.系统：相互作用的物体组成系统。
2.内力：系统内物体相互间的作用力
3.外力：外物对系统内物体的作用力
4．动量守恒定律
（1）内容：如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变。
（2）适用条件：系统不受外力或者所受外力的和为零
条件的延伸：a.当F内＞＞F外时，系统动量可视为守恒；（如爆炸问题。）
b.若系统受到的合外力不为零，但在某个方向上的合外力为零，则这个方向的动量守恒。
（3）公式：p1′+p2′=p1+p2即m1υ1+ m2υ2= m1υ1′+ m2υ2′
或Δp1=-Δp2或Δp总=0
5.动量守恒定律与机械能守恒定律适用条件的区别
（1）两手压缩A和B，同时放开后，系统总动量始终为零，机械能不变
（2）两手压缩A和B，先放开左手，再放开右手后，放开右手前后动量不守恒，但机械能守恒。
（3）子弹打进木块的极短时间内，子弹与木块组成的系统动量守恒，然后，子弹与木块一起压缩弹簧的过程中，子弹与木块组成的系统机械能减少，动量减小，但弹簧、子弹与木块组成的系统机械能守恒。
项目
动量守恒定律
机械能守恒定律
相同点
研究对象
相互作用的物体组成的系统
研究过程
某一运动过程
不同点
守恒条件
系统不受外力或所受外力的矢量和为零
系统只有重力或弹力做功
表达式
p1＋p2＝p′1＋p′2
Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2
表达式的矢标性
矢量式
标量式
某一方向上应用情况
可在某一方向独立使用
不能在某一方向独立使用
运算法则
用矢量法则进行合成或分解
代数和
（三）例题讲解
教材第12页例1、教材第13页例2
总结：应用动量守恒定律的解题步骤
↓
↓
↓
↓
（四）课堂练习：
教材第15页练习2、3
（五）总结：（见板书设计）
三.课后作业：见学案【进阶闯关检测】
板书设计 动量守恒定律
1.内容：
如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变。
2.适用条件
a.系统不受外力或者所受外力的和为零
b.当F内＞＞F外
c. 某个方向上的合外力为零，则这个方向的动量守恒
3. 公式
p1′+p2′=p1+p2即m1υ1+ m2υ2= m1υ1′+ m2υ2′
课后反思

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