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人教版八年级历史与社会下册
7.3 资本主义的扩张
同步练习
一、选择题
1. 下列不是普鲁士在统一德国过程中的对外战争的是(　　)
A．对丹麦的战争 B．普奥战争
C．普法战争 D．普俄战争
2. 1862年，俾斯麦在一次议会演讲中说，当前各种重大问题不是依靠演说和多数票所能解决的，问题必须依靠铁和血来解决。他提到的“当前重大问题”指(　　)
A.阻止奥地利的阻挠
B.戳穿俄罗斯的觊觎
C.抗击法兰西的入侵
D.完成德意志的统一
3. 列宁说：“俾斯麦按照自己的方式……完成了历史上的进步事业。”这里的“进步事业”是指 (　　)
A. 推行“铁血”政策
B. 统一德意志
C. 为公民提供受教育的机会
D. 实行封建改革
4. 德国统一完成的标志是(　　)
A. 1848年，德意志各邦代表在法兰克福开会
B. 德意志帝国宪法的通过
C. 1871年，普鲁士国王威廉一世宣布自己是统一的德意志帝国的皇帝
D. 三次“王朝战争”的胜利
5. 马克思说：“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”林肯的功绩是( 　 )
A．通过《权利法案》，规定国王必须依法行使权力
B．通过《独立宣言》，第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯
C．颁布《宅地法》《解放黑奴宣言》，维护了美国的统一
D．制定1787年宪法，确立美国是由各州联合组成的联邦制国家
6. 美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说：“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是( )
A．废除黑人奴隶制 B．废除封建农奴制
C．维护国家统一 D．建立世界霸权
7. 1864年，美国联邦部队中的黑人团队增加到166个，达到12.6万多人。其直接原因是( )
A．独立战争爆发
B．英国承认美国独立
C．法国大革命的推动
D．《解放黑人奴隶宣言》的颁布
8. 电影《乱世佳人》再现了美国内战时期的一段历史,剧中有一个“许多黑人行进在北方军队的行列中”的镜头,之所以出现这一场景主要是因为林肯政府颁布了(　　)
A.《人权宣言》 B.《权利法案》
C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隶宣言》
9. 普希金(1799—1837)赞美俄国一位伟大的人物时说：“他用独断专行的手，勇敢地播撒着文明。”其中的“他”是( )
A．亚历山大大帝 B．彼得一世
C．亚历山大二世 D．伊凡四世
10. 1693年，沙皇彼得一世立志要使俄国面向西方，成为海上强国，之后进行改革。下列选项中，属于彼得一世改革的内容的是( )
A．鼓励商品进口
B．推广平民教育
C．废除农奴制度
D．建立新式海军
11. 普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”其中的“种子”是指( )
A．推动改革的手段十分专横
B．保留了农奴制度
C．推动了俄国的近代化进程
D．大大加强了中央集权
12. “明治政府仿照欧美，设立新式学校，提倡学习欧美文明,盖洋楼，吃西餐，穿西服，改变传统的日本发型。”这反映了日本明治维新( )
A．加强中央集权 B．实行土地私有
C．发展近代工业 D．提倡“文明开化”
13. 工业革命后，民主政治继续发展，有的国家通过改革而不是革命走上资本主义道路，这些国家有( )
①俄国　②日本　③美国　④法国
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
14. 有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。这里的“外部因素”主要是指( )
A．中下级武士破产　 B．西南大名的强大
C．民族危机的加剧　 D．倒幕运动的胜利
15. “日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”这体现明治维新的特点是( )
A．全盘西化 B．借鉴吸收
C．自下而上 D．循序渐进
二、非选择题
16. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 849年德意志邦联议会通过了一部德意志帝国宪法，宪法规定了公民的基本权利和自由，并打算推举一个邦的君主为统一的德意志的皇帝。但由于各邦对推举哪一邦国君主为全德意志的皇帝争执不下，结果帝国宪法成为一纸空文。
材料二 862年，普鲁士首相俾斯麦在议会演说中疾呼，当前的各种重大问题不是靠演说和多数票所能解决的，问题必须依靠铁和血来解决。
(1)根据材料一分析，当时德意志邦联希望采取何种方式来实现国家统一。结果如何？
(2)从材料二看，俾斯麦主张用什么方式来实现德国的统一？
17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣言：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料二　林肯在1858年一次演说中说：“‘一幢裂开了的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者变成另一种东西。”
材料三　“从1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……”
(1)材料一和材料三分别出自什么文件？这些文件分别是在哪次战争时期发表的？
(2)材料二中“半奴隶和半自由的状态”分别指并存于南北方的哪两种经济制度？
(3)材料一和材料三的文件在两次战争中分别起了什么作用？
(4)上述材料所提到的美国两次战争的主要任务有何不同？
18. 阅读下列材料，回答问题。
【彼得一世改革】
材料一　国家行政的革新……他把俄国秩序仿照欧洲制度来加以改造。经济性的改革……为了增加国家收入，施行了人头税，强迫一些男性农民，不分老幼，都必须缴纳，又开办了许多呢绒织造厂和其他纺织厂。……彼得为保证商人得到足够的劳动者，把整个农村的农民都划给工厂了……教育……彼得极注重教育，甚至强制施行。派遣贵族子弟到国外去学习造船和外国语，并开办了一些学校。
——雪达科夫《苏联通史简编》
(1)材料一中包含了彼得一世改革哪些方面的内容？
【亚历山大二世改革】
材料二　随着克里米亚(注：克里木)的灾难，农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来，……较有远见的贵族都赞同把农奴从以往一向将他们束缚在小块土地上的契约中解放出来。这样，贵族打算将小块土地联成一片，采用有效的、大规模的农业技术，并仅仅雇佣那些实际上为他们所需要的从前的农奴做散工……由于这些情况相结合，亚历山大二世能在1861年3月颁布废除农奴制的法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点……废除农奴制的法令涉及到占压倒多数的人口。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)根据材料二，归纳俄国农奴制改革的原因。
(3)材料二认为这场改革是俄国历史上的一个重大转折点，结合所学知识，你能说出其中的理由吗？
材料三　农民在改革中得到的土地，按1861年的市价计算仅值5亿卢布，但到1910年为止，沙皇政府和地主一共掠取了农民20亿卢布的赎金。
(4)材料三说明了什么？
【评价两次改革】
(5)两次改革在俄国历史上产生了什么共同影响？
19．改革是社会发展的动力，19世纪中期日本所经历的变迁，充分证明了这一道理。请结合所学知识完成下列问题的探究。
【“大和停滞”显危机】
材料一　幕府推行锁国的政策，不同其他国家建立任何关系，本以为这样就可以长治久安了。但他们万万没有想到，18世纪后期随着商品经济的发展，新兴的地主阶级和商业资本家为了争取政治上的地位对幕府统治产生了不满。
(1)根据材料一回答，日本停滞的根源是什么？
【“大刀阔斧”行改革】
材料二　国家的富强扎根于人民的富强，如果人民无知识……维新就只是一句空话，赶上世界先进国家的努力就必定失败。
——木户孝允上天皇书
(2)对材料二中提出的问题，日本政府采取了怎样的措施？这一措施对日本的发展起到了怎样的积极作用？试列举两例明治维新的其他措施。
【“脱贫致富”换新颜】
材料三　在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物……很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
材料四　对待中国、朝鲜的方法，也不必因其为邻国而特别予以同情，只要模仿西洋人对他们的态度方式对付即可。
(3)根据材料三及所学知识，怎样理解材料中的“改变了自身”？
(4)阅读材料四，说明日本对外走上了一条怎样的发展道路？日本的这种“模仿”行为给亚洲人民带来了怎样的消极影响？
(5)根据以上探究，请你谈一谈日本崛起历程对我国现代化建设有何启示？
参考答案
一、选择题
1-5DDBCC 6-10CDDBD 11-15CDACB
二、非选择题
16．(1)希望通过议会和民主方式实现国家统一的道路。结果失败了。 ?
(2)俾斯麦主张依靠普鲁士的经济和军事实力，用“铁血”政策来实现德意志的统一。
17. (1)材料一：《独立宣言》；美国独立战争时期。
材料三：《解放黑人奴隶宣言》；美国南北战争时期。　
(2)南方种植园经济和北方资本主义工商业经济。　
(3)《独立宣言》宣告了美利坚合众国的独立，是美国诞生的标志。《解放黑人奴隶宣言》鼓励了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，鼓舞了他们的参战热情，战争形势开始有利于北方，从而扭转了战局。　
(4)独立战争的任务是结束英国的殖民统治，实现国家独立，有利于美国资本主义的发展。南北战争的任务是废除黑人奴隶制度，扫清资本主义发展的又一障碍。
18. (1)包含了政治、经济、文化教育等方面的内容。
(2)原因：克里木战争战败加剧了国内危机；农奴反抗斗争高涨；部分贵族希望废除农奴制。
(3)理由：废除了封建农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路。
(4)说明改革最大限度地维护了地主阶级的利益，改革是统治阶级为了巩固自己的统治，维护自身利益而进行的。
(5)为俄国成为欧洲强国和发展资本主义创造了条件。
19. (1)幕府统治。
(2)措施：向西方学习，改造日本的教育。作用：为国家的发展提供大量人才，提高国民素质。其他措施：废藩置县，推行地税改革，殖产兴业，大力发展近代经济；提倡文明开化；建立新式军队，实行征兵制。(任举两例即可)
(3)通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。
(4)对外侵略扩张的道路。
消极影响：给邻国人民带来了巨大灾难，成为亚洲和平的新威胁。
(5)坚持改革开放，善于学习先进文明的长处，大力发展教育，培养人才，坚持和平崛起。(言之有理即可)

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