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精准研读教材抓考点 优化考试品质创新高
金铺中心小学 卫新潮
各位领导、各位同仁：
大家下午好!
我首先感谢领导给我这次交流学习的机会,让我把平时工作中的一点感受和做法向大家分享一下。我分享的题目是《精准研读教材抓考点 优化考试品质创佳新高》。主要从研读教材和优化学生考试品种两个方面分享。
复习计划。
在认真分析学情、认真分析教材的基础上制定小升初数学总复习计划。
二、研读教材。
研读教材，我的理解一是通读小学数学12册教材，全面了解一下小学数学主要内容；二是研读六下第六单元《整理和复习》。今天主要分享六下第六单元《整理和复习》的研读。
、数与代数
数的认识。
本小节主要是要弄清各种数的概念。特别要注意概念之间的区别与联系，如奇数与质数，偶数与合数，质数与质因数，数位与计数单位等等。
我认为本小节需要补充的内容是：“因数与倍数”专题。
2、数的运算。
本小节主要是复习加减乘除各部分之间的关系、口算、四则运算和简便计算以及估算，解决问题等内容。我认为重难点是简便计算中的减法的性质和乘法分配律以及解决问题，容易疏忽的是口算和估算。
本小节需要补充的内容是：“解决问题”专题。这一部分例题就1个，但是在“做一做”和“练习十五”中，一共有9个习题，是9中不同的题型，就是9个切入点，我根据实际情况补充习题。
3、式与方程。
本小节主要是复习“简易方程”。“简易方程”分“用字母表示数”、“解方程”、“列方程解决问题”三部分。
（1）用字母表示数
（2）方程的有关概念
判断：“X=2”是方程。（ ）大部分学生认为是对的。我认为是错的。
（3）解方程
解方程一个有10种情况。
列方程解决问题
教材上一共有5种模板，重点复习列方程解决问题的步骤和规范书写。
4、比和比例。
本小节主要是复习“比和比例”的相关知识。需要注意的是几个特殊成正反比例关系的判定。如“圆的（ ）与圆的面积成正比例”等等。
我认为本小节需要补充用正反比例解决问题专题。
图形与几何。
图形的认识与测量。
本小节主要是复习“图形的认识”、“平面图形的周长和面积”和“立体图形的棱长、表面积和体积”等知识点。按“点”、“线”、“面”、“体”的顺序编排。重难点是平面图形的面积和立体图形的表面积和体积。
判断：线段有两条对称轴。（ ）
我认为本小节需要补充的是“求阴影部分的面积”和“立体图形的表面积和体积”两个专题的训练。
我认为“求阴影部分的面积”部分重点掌握“圆坏的面积”、“内圆外方”和“外方内圆”的变形，能运用“割补”、“置换”、“旋转”、“包含与排除”等方法把不规则图形转化为规则图形，从而求面积。
我认为“立体图形的表面积和体积”部分重点掌握“长方体表面积”分合的三种情况，“圆柱的表面积”分合的三种情况，掌握“等积变形”的基本解题思路和方法。
图形的运动。
本小节主要是复习“对称”“旋转”“平移”等知识点。
3、图形与位置。
本小节主要是复习“用数对表示位置”、“用方向和距离表示位置”和“描述路线图”等知识点。
（三）统计和概率。
本小节主要是复习“统计图表”“可能性”等知识点。
（四）数学思考。
本小节主要是复习数学广角知识点。
例1题是复习找规律；例2题是复习逻辑推理；例1题是复习数字谜；例1题是复习几何计算。
我认为本小节需要补充的是“鸡兔同笼”、“打电话”、“抽屉原理”、“搭配”等内容，需要做一个专题。
综合实践。
本小节主要复习综合运用数学知识解决实际问题。我认为重点内容是“邮票中的数学问题”和“有趣的平衡”；教学“邮票中的数学问题”可以复习一下“分段收费”；教学“有趣的平衡”可以复习一下“用比例解决问题”。
、作业处理。
我作业处理遵循两个原则：一是适量；二是讲解。
特别作业：数学小结和数学手抄报。数学小结主要是让学生复习完一部分知识后进行总结，加深对知识点的理解；数学手抄报主要是让学生复习完一部分知识后，办一期手抄报，加深对知识点的联系，形成知识网络。
（四）资源利用。
他山之石可以攻玉。我选用一套课件，根据班情进行适度修改。现行网路资源，从公众号看，“优翼”、“新领程”、“状元”等都不错；从网路平台分，资源最多的是“百度文库”。质量最好的是“21世纪教育网”。但是不管哪一种，拿来后，一定要根据班情修改。
（五）关于考试。
平经常会出现这些的情况：平时成绩很优秀的同学，在考试中分数并不高；平时考试班级满分的学生不少，在小考中却很少有满分。这是为什么呢？原因好像是马虎。其实没有那么简单。我认为有下列原因：
基本功不扎实；
答题不规范；
答题节奏问题，很快做完试卷，然后检查。
我下面这分享两个《小学数学考试答题技巧》与各位老师们。
小学数学考试答题技巧（从整体角度）
1、放松心情:进入考场后应该先静坐片刻，慢慢的做深呼吸， 让肌肉放松，使心情平静下来，保持清醒头脑。
2、浏览试卷:拿到试卷后一定不要急做题，先把姓名、学校、考号填好，再把题目简单地浏览一遍，主要是看看题目类型,估计一下每道题目的难度，结合自己平时的学习实力确定答卷思路。
3、答题顺序:弄清考试时长,按照题目顺序依次解答，先易后难，先做熟悉题后陌生。面对难题，不要死抠难题，有个别难题既费脑子又费时间，不要在任何一道题目上耽误太多时间，也不要因为题目太难而对自己丧失信心。要知道，你不会可能别人也不会。可以适当跳过个别难题，去做后面的题目，等后面有时间再接着做。面对简单题目时，不要粗心大意，小心陷阱，不犯审题和计算的低级错误，能做对的题尽量做对。边做边想，弄清自己每一步的意思，确保上一步正确后再写下一步。
4、认真审题:审题要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。要细而又细，“咬文嚼字”反复推敲。尤其是看较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，要严防疏忽大意，造成错漏。
分析题目时要善于抓住数学本质和题目考点，要善于利用你的草稿本，把题目的文字转化为数学式子或示意图等。
先思后写，不能图快，力求一遍成功。计算要准，要善于简算、心算、笔算、估算相结合。
5、打草槁:把草稿纸折叠分成几个方块，按题目序号写上题号再打草，便于核对检查，各题草稿间界线分明。既不会误抄、遗漏，又为检查提供了方便。
6、书写规范:答题时书写一定要规范，按标准格式答题，答题时候我们应该条理分明，笔迹工整。计算过程书写时要考虑题目间的空白,合理布局,解决问题答题时从左向右书写,注意留出写答语的位置。
7、心无旁骛:最后，一定要记住，考试中唯一能够吸引你的应该就是题目本身，千万不要让考场外的一切事情干扰你的思路。
小学数学考试技巧（从题型角度）
一、填空题
1、认真完整读题目
2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法
3、认真仔细计算（画图）
4、是否有特殊方法
5、结果是否最简（最简分数、最简比）
6、单位统一：带上单位
二、选择题
1、认真完整读题目
2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法
3、从选项中排除不可能的情况（排除法）
4、计算对照（推理），可将结果代入题目中检验是否合理
三、判断题
1、认真完整读题目
2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法
3、把问题特殊化（把问题具体化）
4、能否拿出数据、举例推翻给定的结论
5、考虑是否超越限制条件
四、计算题
步骤：
第一步：看（1）看清题中有哪些运算符号；
（2）看清数字有没无特点
第二步：想：（1）想是否可以简便，运用什么规律简便；
（2）想运算顺序是什么？
（3）想运算方法，包括计算方法。
第三步：计算，计算时要认真细心；
第四步：检查
1、 查数字是否抄错；
2、 查运算符号是否正确；
3、 查运算定律是否运用正确；
4、 查运算顺序是否正确；
5、 查计算方法是否正确；
6、 查计算结果是否正确；
7、 查数点是否正确；
8、 查结果是否是最简。
五、图形操作
1、认真读题、弄清要求
2、回忆有关作图要求
3、按作法要求认真作图
4、标上相关数据、名称，图例，比例尺。

六、几何题的做法
1、读题画出草图，标上条件问题
2、统一单位
3、回忆相关公式、方法（割、补、平移、旋转；【注意等量变化】）
拼：
平面图形周长变总面积不变
立体图形棱长总和变小、表面积变小，总体积不变
变化：拼（合并）、分割（分开），分清谁变、谁不变
割：
平面图形周长变大总面积不变
立体图形棱长总和变大、表面积变大，总面积不变

七、应用题
1、认真读题、明确题意（找出条件和问题）

2、分析题目，找数学关系
①找条件于条件之间的关系、条件与问题之间的关系
②方法：抓问题找条件

3，要求用比例解的题目（正比例、反比例）：
1）、哪二种量在变，哪一种量不变；
2）、变化数量与不变的数量是什么关系
A 比（商）关系 （正比例）
B 积的关系 （反比例）
4、检查
①是否符合条件与问题
②是否满足等量关系
③计算是否正确（→方程）
④单位是否统一
⑤结果的合理性
*形状的变化
*倒水（加入物体→找不变）
5、注意公式中有无“÷2”、“÷3”或“×2”、“×3”；
6、注意带单位，不带单位（解方程）。
各位领导、各位同仁，由于本人经验不足，说得不好，还望包涵。
谢谢各位。

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