资源简介

(共20张PPT)
10.清新空气是个宝
人教版二下第三单元：绿色小卫士
为你的童话城堡选址
视频对比——空气清新真好
环境优美、鸟语花香的郊区
被汽车尾气，工厂烟囱污染的城市
空气污染真糟
请同学们在小组内交流这一周的调查情况，并将调查结果填写在书上的表格中。
探究交流——我们身边的空气好吗
如果遇到空气严重污染的天气，我们应注意什么呢？
调查讨论——是什么污染了空气
看完短片后同学们有何感想呢？
欢迎来到一站到底
——开心抢答
空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清新呢？
自由活动——我能做些什么呢
开窗通风
室内种植绿色植物
工厂要注意消烟除尘
处理好废气和废物
城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放
冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放
保护空气清新的小方法
我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。
科普小知识
如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进行举报
通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。
课堂小结
看不见，摸不着
没颜色，没味道
生命世界当个宝
每时每刻少不了
我是＿＿＿＿＿
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《10.清新空气是个宝》教学设计
一、教学目标????
1、知识与技能?
了解空气污染的原因及防治空气的方法。知道我们需要清新的空气。?
2、过程与方法?
通过讨论、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。?
3、情感态度与价值观?
关心自己赖以生存的空气环境，提出净化空气、保护环境的建议。?
教学重点:?
(1)了解空气污染的原因及说出清新空气的方法，知道我们需要清新的空气。?
(2)关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。?
教学难点:?
了解空气污染的原因及清新空气的方法。?
二、教学过程?
1、激趣导入
2、视频对比——一空气清新真好。?
（1）.师：同学们，老师这里有两段视频资料，想与大家一起分享一下。(一段视频的内容为环境优美、鸟语花香的郊区，另一段视频的内容为车水马龙、声音嘈杂的市中心)?
（2）师：同学们，如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里?为什么??
（3）学生自由发言?
（4）师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会作出这样的选择。因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。?
3、探究交流—我身边的空气好吗?
（1）师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在《一周空气质量记录》表格中?。
（2）学生在全班汇报展示?
（3）师：如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？?
生1：减少户外运动?
生2：出门尽量戴口罩?
师：看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。你们真棒！?
4、调查讨论—是什么污染了空气?
（1）(课件播放污染空气的视频)师：同学们，你们看完视频短片后有何感想呢??
（2）学生思考并自由发言。?
（3）师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。?
（4）学生在全班汇报展示。?
（5）师：通过分析交流调查资料，你们有什么发现??
（6）学生讨论交流，小组代表发言。?
5、自由活动——我能做些什么呢??
（1）师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清新呢??
（2）生：如开窗通风、室内种植绿色植物等。?
（3）师：同学们说得不错。除此之外，工厂要注意消烟除尘，处理废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。?
（4）师：日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢??
（5）学生自由发言。
（6）师：我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。?
5、课堂小结?
通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。?
三、板书设计?
清新空气是个宝
空气清新真好
我身边的空气好吗
是什么污染了空气
我能做些什么呢？
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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