资源简介

活动一
危险的火
远离火灾

案例1
案例2
小组讨论与交流
两则案例的火灾事故是怎样发生的？造成了怎样的后果？
亲眼见过或听说过哪些火灾事故？
火灾的种类
固体物质火灾
液体或可熔化的固体物质火灾
气体火灾
金属火灾
带电火灾
火灾的危害
家庭火灾：会造成不同程度的财产损失和
人员伤亡。
高楼失火：人员不容易逃生，救援困难。
汽车火灾：威胁司乘人员的安全，损毁车
辆，严重影响交通秩序。
人员密集场所火灾：浓烟致死；践踏事故。
森林火灾：烧毁动植物资源，破坏生态环境，
导致水土流失，造成巨大经济损失。
判断正误
没有火，就没有人类社会文明的进步。（ ）
随着火的应用越来越广泛，火灾的发生频率越来越高，危害也越来越大。 （ ）
火灾是无法预防和避免的。 （ ）
任务
考察学校和所居住的小区，找出会影响火灾及时扑救的隐患。
将考察结果记录在学习单内。
将考察结果提交给学校和社区的管理人员。
火灾可防不可怕，
人人有责保平安！
小组讨论与交流
两则案例的火灾事故是怎样发生的？造成了怎样的后果？
亲眼见过或听说过哪些火灾事故？
火灾的种类
固体物质火灾
液体或可熔化的固体物质火灾
气体火灾
金属火灾
带电火灾
火灾的危害
家庭火灾：会造成不同程度的财产损失和人员伤亡。
高楼失火：人员不容易逃生，救援困难。
汽车火灾：威胁司乘人员的安全，损毁车辆，严重影响交通秩序。
人员密集场所火灾：浓烟致死；践踏事故。
森林火灾：烧毁动植物资源，破坏生态环境，导致水土流失，造成巨大经济损失。
任务
考察学校和所居住的小区，找出会影响火灾及时扑救的隐患。
将考察结果记录在学习单内。
将考察结果提交给学校和社区的管理人员。
活动一
危险的火
远离火灾
小组讨论与交流
两则案例的火灾事故是怎样发生的？造成了怎样的后果？
亲眼见过或听说过哪些火灾事故？
火灾的危害
家庭火灾：会造成不同程度的财产损失和人员伤亡。
高楼失火：人员不容易逃生，救援困难。
汽车火灾：威胁司乘人员的安全，损毁车辆，严重影响交通秩序。
人员密集场所火灾：浓烟致死；践踏事故。
森林火灾：烧毁动植物资源，破坏生态环境，导致水土流失，造成巨大经济损失。
判断正误:
没有火，就没有人类社会文明的进步。（ ）
随着火的应用越来越广泛，火灾的发生频率越来越高，危害也越来越大。 （ ）
火灾是无法预防和避免的。 （ ）
任务:
考察学校和所居住的小区，找出会影响火灾及时扑救的隐患。
将考察结果记录在学习单内。
将考察结果提交给学校和社区的管理人员。
小组讨论与交流
两则案例的火灾事故是怎样发生的？造成了怎样的后果？
你亲眼见过或听说过哪些火灾事故？
火灾的种类
固体物质火灾
液体或可熔化的固体物质火灾
气体火灾
金属火灾
带电火灾
火灾的危害
家庭火灾：造成不同程度的财产损失和人员伤亡。
高楼失火：人员不容易逃生，救援困难。
汽车火灾：威胁司机和乘客的安全，损毁车辆，严重影响交通秩序。
人员密集场所火灾：容易造成踩踏事故。
森林火灾：烧毁动植物资源，破坏生态环境，导致水土流失，造成巨大经济损失。
判断正误:
没有火，就没有人类社会文明的进步。（ ）
随着火的应用越来越广泛，火灾的发生频率越来越高，危害也越来越大。 （ ）
火灾是无法预防和避免的。 （ ）
任务:
考察学校和所居住的小区，找出会影响火灾及时扑救的隐患。
将考察结果记录在学习单中。
将考察结果提交给学校和社区的管理人员。
拓展活动:
考察学校和所居住的小区，找出会影响火灾及时扑救的隐患。
将考察结果记录在学习单中。
将考察结果提交给学校和社区的管理人员。
拓展活动:
考察学校和所居住的小区，找出影响火灾及时扑救的隐患。
将考察结果记录在学习单中，并提交给学校和社区的管理人员。

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