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人教版八年级历史与社会下册
7.5 第二次工业革命
同步练习
一、选择题
1. 《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一现象开始于( )
A．哈格里夫斯发明珍妮机
B．第二次工业革命
C．瓦特改良蒸汽机
D．知识经济时代的到来
2. 古希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种,近代也有一位真实的“普罗米修斯”,发明耐用的白炽灯泡,给人类带来了便捷的“火种”,让人们告别了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是(　　)
A.英国人 B.美国人
C.法国人 D.德国人
3. 电磁感应原理在生产与生活中广泛应用,这应该得益于(　　)
A.法拉第 B.爱迪生
C.狄塞尔 D.贝尔
4. 1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼。这位发明家是( )
A．瓦特 B．福特
C．莱特兄弟 D．爱迪生
5. 19世纪，在电力的开发和应用方面，涌现了许多成果，下列成果与人物搭配正确的是( )
A．电磁感应现象——法拉第
B．世界上第一台发电机——爱迪生
C．美国第一座火力发电站——西门子
D．发明电灯泡——富兰克林
6. 当你漫步街头，会看到各种品牌的汽车行驶在大街上——汽车已越来越多地进入人们的家庭。请问世界上第一辆内燃机汽车的设计者是( )
A．斯蒂芬森 B．爱迪生
C．本茨 D．莱特兄弟
7. 科学技术推动生产力的发展，主要表现为科学技术对生产工具、劳动对象、生产管理等方面的影响。下列能反映两次工业革命的科技成果影响“生产工具”的是( )
A.煤炭、石油的大量开采
B.蒸汽机、内燃机的发明使用
工厂生产和垄断组织出现
D.计算机代替部分人类脑力劳动
8. 进入本世纪第二个十年，特别是党的十八大后，随着我国经济较快增长，居民收入显著提高。汽车在我国家庭中快速普及，下列品牌与最早流水线大批量生产的汽车“亲缘”最近的是( )
A．长安福特 B．北京现代
C．东风本田 D．上海大众
9. 创新是科技进步的源泉。下列人物与科技发明搭配正确的是( )
①莱特兄弟——飞机
②卡尔·本茨——火车
③爱迪生—一耐用碳丝灯泡
④史蒂芬孙——汽车
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
10. 第二次工业革命时期开发和利用的相对清洁的能源是( )
A．煤炭　　　　　B．石油　　　　　
C．电力　　　　　D．原子能
11. 影响如图数据变化的主要原因是(　　)
A．三角贸易
B．工业革命
C．第二次工业革命
D．第三次科技革命
12. 017年5月，我国首款按照国际适航标准研制的干线民用飞机C919客机试飞成功，充分体现了中国制造的水平和中国“智造”的能力。飞机这种交通工具最早的发明者是( ??)
A．富尔顿 ????? B．史蒂芬孙
C．卡尔·本茨 ????D．莱特兄弟
13. 第二次工业革命的科技成果丰富了美国老板杰克的生活，在当时他不可以(　　)
A．用电脑上网查阅商业信息
B．搭乘飞机出国考察
C．驾驶汽车欣赏纽约的夜景
D．打电话约生意伙伴一起聚会
14. 下图是资本主义世界工业发展示意图，从中可以看出资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。导致变化的根本原因是( )
A．殖民扩张
B．资本主义制度开始确立
C．开始使用大机器生产
D．第二次工业革命的开展
15. 第二次工业革命促进了生产力的发展，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡，随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。由此可见，第二次工业革命的发展(　　)
A．使人类进入“电气时代”
B．扩大了人们的活动范围
C．给各国人民带来了深重的灾难
D．刺激了帝国主义国家瓜分世界的野心
二、非选择题
16. 在主题为“科技成果”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了三幅图片：
他们提出挑战，请其他组同学派出一个代表，上台回答他们的问题。如果你也是其中一员，你能顺利完成这场挑战吗？
(1)首先，他们要求同学写出以上三幅图片的发明者或改良者？
图一：________　图二：________　图三：________
(2)接着，他们要求上台的代表任选一幅图，然后说出该图片是哪次科技革命中的成果。你会选哪一幅呢？(请注明你选择的图片，再作答)
(3)最后，他们请每个组的代表说出这些科技成果对人类社会的影响。请你也说说。
17. 阅读下列材料：
材料一 这是一场规模空前的技术革命，它创造了巨大的生产力，马克思、恩格斯曾指出：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多，还要大。”
材料二 在这次革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。1870—1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展……
(1)材料一和材料二中的“革命”分别指的是哪个事件？
(2)这两次革命分别将人类带入了什么时代？
(3)以上两段材料说明了一个什么样的问题？
(4)运用所学知识分析说明我国应怎样迎接科技革命的挑战。
18. 科学技术与人类社会的活动息息相关。阅读材料，回答问题。
材料一 中国的三种发明已经改变了全世界的表面和一切事物的状态。第一种是在学术方面，第二种是在战争方面，第三种是在航海方面。
——培根《新工具》
材料二 纵观世界历史，似乎可以认为，过去一万年，人类经历的两次最大变革，一是农业革命，二是工业革命。前者迎来了人类文明的曙光，而后者则开创了过去两个世纪的现代全球文明。
——帕尔默《现代世界史》(1950年版)
材料三 1945年8月，美国先后在日本的广岛和长崎投下原子弹。一方面，造成日本近10万房屋被毁，20多万平民伤亡；另一方面，加速了日本投降。
材料四 一位法国经济学家保罗?德?卢西埃在1892年出版的《美国生活》一书中写道：“法国士兵的背包里装的都是芝加哥生产的牛肉罐头”，“美国已从一个令人好奇的东西变成了一个令人恐惧的东西”。
(1)材料一中所说的第二种和第三种发明分别指什么？
(2)帕尔默所说的“过去两个世纪”里曾经发生了两次工业革命。这两次工业革命的标志各是什么？
(3)根据材料一和所学知识，指出第二次工业革命中美国取得的令欧洲人“好奇”的两项发明。
(4)综合上述四则材料，请你分析科学技术对人类的影响。
(5)从当今时代主题的角度，说说应该如何正确运用科学技术。
参考答案
一、选择题
1-5BBADA 6-10CBACB 11-15CDADD
二、非选择题
16. (1)卡尔·本茨；莱特兄弟；瓦特
(2)图一：第二次工业革命；
图二：第二次工业革命；
图三：第一次工业革命。
(3)蒸汽机的改良和广泛应用把人类带入了“蒸汽时代”，汽车和飞机的发明加强了世界各地之间的联系，促进了世界市场的形成。
17. (1)第一次工业革命和第二次工业革命。
(2)工业革命将人类带入“蒸汽时代”；第二次工业革命将人类带入“电气时代”。
(3)说明科学技术是第一生产力。
(4)国家要把科教兴国放在优先发展的战略地位，大力发展教育。培养人才，提高劳动者素质：我们要努力学习科学文化知识，掌握先进技术今后创造出更大的社会价值。 (言之有理即可)。
18. (1)火药；指南针。
(2)蒸汽机的普遍使用；电力的普遍应用。
(3)1879年爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡；1903年莱特兄弟制成飞机．
(4)科学技术会给人类带来双重影响；科学技术是第一生产力，它能促进经济发展和社会进步；但如果利用不当，也会带来灾难。
(5)当今时代的主题是和平与发展；利用科学技术保障和平；依靠科学技术促进发展。

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