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人教版八年级历史与社会下册
7.5 第二次工业革命
同步练习
一、选择题
1. 某同学研究性学习中收集了相关的资料(见下图)，据此判断，该同学研究的主题是( )
资料一：珍妮机的故事
资料二：蒸汽机的图片
资料三：爱迪生的生平介绍
A．思想解放 B．科技创新
C．启蒙运动 D．殖民扩张
2. 19世纪末，不同地点的人们各自在家里就可以和对方相互交谈，这主要归功于(? ? )
A.?贝尔发明了电话???????? B.?爱迪生发明了电灯????????
C.?马可尼发明有线电报????????D.?莱特兄弟发明了飞机
3. 下列成果属于“发明大王”爱迪生的是(　　)
A.汽车 B.电灯 C.内燃机 D.飞机
4. 电磁感应原理在生产生活中广泛应用，这应该得益于(　　)
A.法拉第? ?? ?B.爱迪生 ?? C.狄塞尔? ? ? D.贝尔
5. 电力的广泛应用改了人类的生产生活方式，以电力为核心的技术革命是(　　)
A．第一次工业革命 B．第二次工业革命
C．第三次科技革命 D．信息技术革命
6. 我国已进入汽车消费时代。追溯历史，为汽车的发明做出了重大贡献的科学家是( )
A．莱特兄弟 B．爱迪生
C．卡尔·本茨 D．史蒂芬孙
7. 假如你生活在19世纪末的美国，你不可能见到或听到的事情是( )
A．你看到一起汽车交通事故
B．听说美国的纽约街头有了路灯
C．赋闲在家时听留声机
D．出现了快捷的空中交通工具
8. 20世纪初工业革命中诞生的“流水线生产方式”，使大批量生产汽车成为可能。为此作出突出贡献，被称为“汽车大王”的是( )
A．本茨 B．福特 C．莱特兄弟 D．狄塞尔
9. 1921- 1925年之间,福特汽车价格下降了六分之五，购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资;1929年，美国几乎平均每家拥有一辆汽车。这主要得益于( )
A.生产技术改进 B.蒸汽机的发明
C.内燃机的应用 D.计算机的普及
10. 下列现代社会生活现象，与第二次工业革命无关的是(　　)
A. 电话拜年　　　 B. 乘公交车上班
C. 电脑办公　　　 D. 坐飞机旅游
11. 第二次工业革命在能源的使用上有了新的突破，德国工程师戴姆勒发明的内燃机使用的能源是( )
A. 煤油 B. 汽油 C. 蒸汽 D. 煤气
12. 像鸟一样在天空翱翔，是人类长期的梦想。20世纪初，制成飞机并试飞成功，把人类这一理想变为现实的是(??? )???????
A.?爱迪生????????????????????????????B.?莱特兄弟????????????????????????????
C.?爱因斯坦?????????????????????????D.?卡尔·本茨
13. 衣食住行可以折射出时代特有的风貌。20世纪30年代上海不可能出现的社会生活场景是( )
A．穿着西装的男子在吃西餐 B．汽车在马路上穿梭
C．手持报纸的报童在大街上叫卖 D．人们用移动电话问候
14. 霍布斯鲍姆在《帝国的年代》中对欧洲某强国做了如下记载：“最惊人的变化首推出现了许多以女性为主要从业人员的职业：商店和办公室中的职业。……女性店员由1882年的约32万人(大约是总数的20%)增加到1907年的174万人(大约是总数的40%)。”当时女性解放的原因有(　　)
①第二次工业革命的发展　②民主政治的进步　
③实行了“新经济政策”　④女性自主意识的增强
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
15. 观察下面美国石油工业发展历程示意图，反映了19世纪后期美国工业发展变化主要特征的是( )
A．垄断组织产生发展 B．石油行业竞争激烈
C．企业规模保持稳定 D．科技转化为生产力
二、非选择题
16. 阅读材料，回答下列问题。
材料一　“新型蒸汽机的出现，引发了第一次工业革命，英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，历史已经跨入了一个新的时代。
材料二
图一　　　　 图二　　　　　　 图三
(1)材料一中提及的“新型蒸汽机”是谁改进的？这种机器首先应用于什么部门？举出第一次工业革命中出现的新式交通工具。
(2)材料二展示的是第二次工业革命期间的发明成果，它们的发明者分别是谁？举出一个在这次工业革命中处于领先地位的国家。
(3)以上两次工业革命分别把人类带入什么时代？
17. 【“科技促进社会发展”】
材料一
阶段 第一阶段 第二阶段
阶段 ① 第二次工业革命
时代 蒸汽时代 ②
能源 煤炭 ③、石油
(1)请你将材料一中序号①②③的内容补充完整。
【“科技改变人们生活”】
材料二　
工业文明的生活变化
衣 简朴实用、大众化
食 饮食习惯和饮食结构发生了变化
住 钢筋水泥建筑、高楼大厦
行 汽车、火车、轮船、飞机等
医疗卫生 医疗水平提高，人均寿命延长
休闲娱乐 读报纸、杂志、跳交谊舞；参加体育运动
(2)根据材料二和所学知识，谈谈第二次工业革命中新能源的开发、利用对人们日常生活的影响。
【“科技推动经济腾飞”】
材料三　生产在19世纪最后30年增加了4倍，20世纪初又增加了66%，1870—1900年世界工业总产值增长了200%。
(3)结合材料三和所学知识，回答第二次工业革命的影响。
18. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景是何原因？店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。”
材料二 过去以天为单位，现在以分钟、秒计算；……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。
——钱乘旦、许洁明《英国通史》
材料三 1870年以后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了……革命浪潮。它也进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。
请回答：
(1)材料一的歌曲中这家织布店的没落是受到了什么革命的冲击？有人认为这家织布店的没落是社会的倒退，你认为对吗？为什么？
(2)材料二的交通工具是谁发明的？举出与之同时期的另一项重大的交通运输方面的发明？
(3)材料三反映的革命使人类跨入了什么时代？举出在这次革命中交通运输方面的一项重大发明。
(4)上述材料反映的革命有什么共同影响？
参考答案
一、选择题
1-5BABD B 6-10CDBCC 11-15BBDDA
二、非选择题
16. (1)瓦特；改良蒸汽机作为动力机首先应用于生产部门；汽船、火车。
(2)爱迪生、卡尔·本茨、莱特兄弟；美国或德国。
(3)蒸汽时代和电气时代。
17. (1)①第一次工业革命　②电气时代　③电力
(2)积极影响：生活方便快捷；生活丰富多彩；生活质量提高。消极影响：带来了环境污染。
(3)影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，改善了人们的生活，欧美资本主义国家取得跨越式发展，成为工业化强国。
18. (1)工业革命；不对；看社会进步与否主要是看生产力是否得到发展。
(2)史蒂芬孙；轮船。
(3)电气时代；汽车。(或飞机)。
(4)都推动了生产力的迅速发展。(或都引起生产关系发生变化)

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