资源简介

人教版八年级历史与社会下册
7.4
殖民扩张与民族解放运动
同步练习
一、选择题
1.
英国港口城市利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”对该材料理解错误的是(　　)
A．促进了欧洲资本主义的发展
B．为英国成为资本主义工业强国创造了条件
C．促进了美洲的经济开发
D．给非洲带来巨大灾难
2.
罪恶的“三角贸易”中，贩运武器和廉价工业品的路线是从欧洲到达(
)
A．非洲
B．南美洲
C．北美洲
D．亚洲
3.
欧洲的殖民扩张给亚、非、拉地区带来了深重的灾难。新航路开辟以后，首先走上殖民扩张道路的两个国家是
(　　)
①英国　②法国　
③葡萄牙　④西班牙
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
4.
下列一组图片反映的主题是(
)
A．欧洲资本主义的发展
B．美洲土地开发的现状
C．早期殖民扩张的历程
D．非洲贫困的历史根源
5.
新航路开辟后，最先侵入拉丁美洲的国家是(　　)
A．西班牙和葡萄牙
B．西班牙和荷兰
C．英国和法国
D．英国和荷兰
6.
历史老师强调：“亚非拉无限的财宝，无限的良田沃壤，迅速地养肥了欧洲，刺激了生产，引起了工业革命。”由此判断，该老师正在讲述(
)
A.西欧城市兴起的表现
B.马克思主义诞生的背景
C.第一次世界大战的原因
D.海外殖民扩张的影响
7.
如果给玻利瓦尔画像，可以选择的历史情景是(　　)
A．率领印度起义军抗击英军
B．颁布《独立宣言》
C．率领起义军抗击西班牙军队
D．远征俄罗斯失利
8.
“我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来”。“解放者的称号已经高于一切，因此我决不会降低身份去登上王位。”说这番话的应是(
)
A．玻利瓦尔
B．克伦威尔
C．伊达尔哥
D．圣马丁
9.
在南美洲南部地区，________领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动，和玻利瓦尔一起被誉为南美的“解放者”(　　)
A．圣马丁
B．章西女王
C．拿破仑
D．华盛顿[]
10.
如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其特点之一表现为(　　)
A.南北联合,协同作战
B.由封建王公领导
C.推翻英国的殖民统治
D.建立了统一的国家
11.
“印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘。你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”该诗句歌颂的历史人物是(　　)
A．章西女王
B．克莱武
C．玻利瓦尔
D．圣马丁
12.
下列关于1857—1859年印度民族大起义的叙述，错误的是(
)
A．
是英国的殖民统治造成的
B．
起义的导火线是“涂油子弹事件”
C．
章西女王是起义中的民族英雄
D．
推翻了英国的殖民统治
13.
19世纪以来，随着各国民族意识的觉醒，亚非拉人民掀起了争取民族解放和捍卫国家主权的斗争。下列史实发生在亚洲的是(
)
A.
纳米比亚摆脱殖民统治，赢得独立
B.
玻利瓦尔领导的反抗西班牙殖民统治的斗争
C.
章西女王领导的印度人民大起义
D.
巴拿马人民从美国手中收回了运河区主权
14.
1857－1859年的印度民族大起义，在印度民族历史上留下了光辉的一页。下面关于这次起义的叙述，不正确的是(
)
A．英国的殖民政策导致了这次起义的发生
B．这是一次资产阶级性质的运动
C．封建王公成为起义的领导者
D．章西女王是领导人之一
15.
杰出人物推动历史发展进程。下列不属于章西女王、玻利瓦尔、圣马丁三位历史人物事迹的共同点的有(
)
①使国家赢得了最终独立　
②领导的是资产阶级革命　
③领导反对殖民者的斗争　
④沉重打击了葡萄牙殖民者
A．①③④
B．①②③
C．②③④　
D．①②④
二、非选择题
16.
阅读材料回答问题
材料一
下文摘自哥伦布《航海日志》：两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君王，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们归依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我所知，迄今尚无人走过。
──引自《中世纪晚期的西欧》
材料二
我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延六百英里长的小西班牙牙岛(指海地岛)得告成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。
──引自《哥伦布的遗言》
材料三
陛下可以统治此间┄┄人们可在这里获得黄金。如若采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中
──引自《哥伦布致西班牙国王和王后书》(1503年)
请回答：
(1)哥伦布为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？
(2)材料一所述西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么？从材料二和三看，他们的目的是什么？
(3)根据材料，你怎样认识材料三中“公平贸易”？
17.
观看下面两幅图片，回答问题。
),\s\do5(图一
印度民族大起义形势图))
),\s\do5(图二
拉丁美洲独立运动形势图))
(1)结合所学知识，请说说两次起义爆发的根本原因是什么？
(2)分别写出印度和拉丁美洲人民反抗的殖民国家。结合所学知识回答两次起义的性质是什么？
(3)结合所学知识，说说这两次起义的各自结果。
18.
阅读下列材料，结合所学完成下列探究：
材料一
(1)材料中的人物是谁？请说出他的主要历史事迹。
(2)该人物被授予什么称号？结合他的话及所学，你能从中学到什么精神？
材料二
(3)这位民族女英雄是谁？她领导的这次起义的结果如何？有什么影响？
(4)以上探究给我们什么感悟？
参考答案
一、选择题
1-5CABCA
6-10DCAAA
11-15ADCBD
二、非选择题
16.
(1)奥斯曼帝国控制地中海东岸后，东西方旧商路受阻；哥伦布相信地圆学说，认为向西航行可以到达东方。
(2)材料一所述的目的了解东方风土人情并使东方人归依基督教；材料二、三说明他们的目的是建立海外殖民统治，掠夺黄金。
(3)显然西方殖民者图谋扩张和掠夺，并已在美洲的某些地区建立起殖民统治，强迫殖民地人民纳贡，因此根本不可能存在什么“公平贸易”。
17.
(1)殖民者残酷的统治激起了殖民地人民的不满。
(2)国家：英国、西班牙。性质：民族解放运动。
(3)印度民族大起义被英国殖民者镇压；拉丁美洲独立运动使其摆脱了西班牙和葡萄牙的殖民统治。
18.
(1)玻利瓦尔。领导拉美独立运动，在他的领导下，委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地获得解放。
(2)
“解放者”。树立远大理想、坚持不懈、坚持民族利益高于个人利益、忧国忧民的精神。
(3)章西女王。失败。这场战争表现了印度人民不畏强暴、反抗外来侵略的不屈精神；沉重地打击了英国殖民者；一定程度上遏制了英国对亚洲其他地区的侵略活动。
(4)哪里有压迫，哪里就有反抗；团结就是力量；落后就要挨打；殖民地人民具有抵御外侮的坚定决心。(其他答案言之有理且符合题意也可)

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