资源简介

§2—1 了解流程
教学目的：
1、了解流程的涵义，及其对生产、生活的意义。
2、通过对典型的工作流程和生产工艺流程的案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。
3、能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程的框图。
4、能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优化过程中应考虑的主要问题。
5、能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程改进的方案的优越之处。
教学重点：流程的涵义，流程作用
教学难点：工作流程和工艺流程的定义和区别
教学关键：能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程的框图
教学过程和内容：
新课导入：
流程与我们的日常生活紧密相关，每天我们穿衣、吃饭，学习的过程中都会自觉或不自觉地按照一定的流程进行。那到底什么是流程呢？请同学们先来思考这样两个问题
问题1：你放学回家的时候是如何开门的？
问题2：电学课上我们是怎样连接串联电路的？
新课教学：
一、流程（process）
日常生活中的各种流程
问：在生活学习中，我们会自觉或不自觉地按照一定的“流程”进行一件事情或完成一项工作。大家分析以下的情况，它们都需要经过那些环节？
1、煎鸡蛋
2、参加考试
3、开展研究学习
设问：想一想：什么是流程？我们如何来描述流程的涵义？
流程的涵义：流程是一系列连续有规律的活动，这些活动以确定的方式发生或执行，导致特定结果的实现。
归纳：
1）流程是一系列的活动（环节）；
2）这些活动是连续有规律的（时序）；
3）以确定的发生或执行方式；
4)导致特定的结果。
分析氢气还原氧化铜试验提出：
1）实验的流程如何？
2）如果改变了这个流程会有什么结果？
工农业生产中任何产品的生产都有流程,例如:炼油、炼钢、汽车生产线、电视机生产线、水稻的种植、蘑菇的栽培、选种育种等都有流程。
二、工作流程和工艺流程
流程分类：流程分为工作流程和工艺流程两大类
㈠工作流程（work process）
阅P39；邮寄包裹的流程
定义：工作流程反映了完成一件事情、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程。
㈡工艺流程（technological process）
阅P40—43蔡伦造纸流程等
定义：工艺流程反映了从原料投入到成品产出，通过一系列工艺或加工环节，顺序地进行生产或制造某种产品的全过程。
印刷板电路的设计与生产流程中，设计过程是工作流程，制作过程是工艺流程。
小结：1、流程的概念及其涵义；2、流程的分类和它们的区别。
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