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理科综合化学参考答案、解析及评分细则
7.B
解析：飞行器采用的合金材料必须是密度小的轻质材料，玻璃钢是纤维强化塑料。
8.D
解析：由乙烯结构可知，双键碳原子和与碳碳双键直接相连的原子，6个原子共平面，故A项正确；维生素C具有强还原性，故B项正确；维生素C中含有羟基和酯基官能团，能与Na发生置换反应，能在氢氧化钠作用下发生水解反应，水解生成羧基官能团，能与氢氧化钠中和，故C项正确；若含苯环，不饱和度至少是4，维生素C的分子式为C6H8O6,，不饱和度为3，故D项错误。
9.C
解析：铜帽的主要成分为Zn和CuO，溶解过程中，Zn和H2SO4发生置换反应，Cu在H2SO4作用下，被空气中的O2氧化生成CuSO4。双氧水是“绿色氧化剂”，可以代替空气。加入NaOH溶液中和过量的H2SO4，而非使Cu2+转化为Cu(OH)2.加入Na2CO3，使Zn2+转化为ZnCO3,再经过高温煅烧，使其分解生成ZnO。综上分析，C项错误。
10.B
解析：铁是合成氨的催化剂，活化后的铁使反应变得更快，活化能更低，但△H不变。合成氨是放热反应，较低的反应温度有利于氮气转化率及氨气产率的提高。故B项错误。
11.C
解析：根据题给信息可推知X、Y、Z、W分别是Al、Si、O、H。Si元素在自然界主要以二氧化硅和硅酸盐的形式存在，故C项错误。
12.C
解析：AgCl难溶于水，放电时正极反应为AgCl
+
e-=
Ag
+
Cl-,充电时阳极（右侧Pt电极）反应为Ag
+
Cl-
-
e-=
AgCl，阴极（左侧Pt电极）反应为2H+
+
2e-=
H2
可知每生成1mol
H2，溶液中有2mol
Cl-转化为AgCl沉淀，即减少71g。溶液中导电的粒子是离子，故正确选项是C。
13.A
解析：依据电荷守恒和物料守恒，可以得出溶液中各粒子间存在着的关系有c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(A-)+c(Cl-),c(Na+)=c(A-)+c(HA)。综合两者，又可得出c(HA)+
c(H+)=
c(Cl-)+
c(OH-)。若c(HA)=
c(Cl-)，则c(H+)=
c(OH-)，常温下pH=7，故A项正确。图像中横坐标是pH，c(OH-)=10-4.5mol/L，则Kh=10-4.5，故B项错误。b点对应的溶液中2c(Cl-)=
c(A-)+c(HA)，pH=10,可知A-的水解程度大于HA的电离程度，则c(HA)＞c(Cl-)＞c(A-)，故C项错误。溶液等体积混合浓度减半，c点对应的溶液中c(A-)+c(HA)=0.005
mol/L，故D项错误。
26.（14分）
（1）在酸性条件下，将VO2+还原为VO2+（2分，无酸性条件不扣分）
（2）Fe（OH）3、Al（OH）3（2分，答出一个，得1分，有错则不得分）
（3）H2SO4（1分）
（4）3H2O+ClO3-+6VO2+=6VO2++Cl-+6H+（2分）
81.9（3分）
（5）①VO3-（2分）
②温度升高，一水合氨受热分解,氨气逸出，使OH-浓度下降，VO2+
+H2O
VO3-+2H+，该平衡逆移，导致VO3-浓度下降，沉钒率下降（2分，其他合理解释均可得分）
解析：本题以硫酸工业的催化剂五氧化二钒为素材，考查化学工艺流程的理解和应用。题目涉及了试剂的选择，反应的分析，方程式的书写，平衡移动原理的运用等。
（1）依据信息①和②及加入KOH调节pH可知，Fe2+的作用是将VO2+还原为VO2+，且硫酸过量。
（2）结合废钒催化剂的成分可知其中除了SiO2（滤渣1）外，还有Fe2O3、Al2O3，酸浸时在足量酸的作用下以Fe3+、Al3+的形式存在，通过KOH调节pH后，以氢氧化物的形式沉淀。
（4）“氧化”过程中KClO3将VO2+氧化成VO2+，便于后续沉钒，进而实现钒的回收。
（5）依信息③VO2+与VO3-可相互转化：VO2+
+H2O
VO3-+2H+，加入NH4Cl和NH3，促进平衡正移，钒元素主要以VO3-的形式存在。温度过高，温度升高，一水合氨受热分解,氨气逸出，使c(OH-)下降，平衡逆移，VO3-含量减少，导致沉钒率下降。
27.（15分）
（1）关闭分液漏斗活塞，D中加水至水面没过玻璃管下口。用酒精灯微热烧瓶，片刻后，D中玻璃管口有气泡产生。停止加热，一段时间后，D中玻璃管内形成一段水柱。（2分，只答加热产生气泡得1分；未关闭活塞或D中预先未加水，不得分）
（2）饱和食盐水（1分，没有饱和或者只答“水”也可给分）
（3）可，氢氧化钙价格便宜，可将其加少量水配成石灰乳，同样可以起到吸收氯气的作用。
[否，氢氧化钙微溶于水，石灰水中c（OH-）太小，吸收氯气的效果太差。]（2分，本题答案开放，但理由必须充分）
（4）Cl2消耗了OH-，碱性变弱（1分，表述合理均可得分）
向其中滴加氢氧化钠溶液，溶液未变红色（2分）
（5）①pH=1.52（1分）
溶液呈浅黄绿色（1分）
氯水有漂白性（1分）
②氯气与水的反应吸热，浓硫酸吸水放热，温度升高，平衡正移，且反应速率加快，故氯化物的含量突然增大（2分，答出“平衡正移”或“反应速率加快”其中的一项，即可得分）
加入硫酸导致c(H+)增大，使得氯气与水的反应平衡逆移，Cl-的含量减小（2分）
解析：本题以氯气的实验室制取及氯水、HClO的基本性质探究为切入点，考查学生实验探究与创新意识、证据推理与模型认识、变化观念与平衡思想等化学学科核心素养。同时通过装置气密性的检查考查学生的实验能力，通过酚酞褪色原因的猜想与方案考查学生的探究能力，通过氢氧化钙与氢氧化钠的对比考查学生化学反应的理解能力及开放性的思维。
（1）氯气有剧毒，一定要保证装置的气密性。因为装置较大，所以不能用手捂，可以用酒精灯微热（也可以用热毛巾捂），检查前先使装置形成“密闭体系”，所以必须先“关闭分液漏斗活塞，D中加水至水面没过玻璃管下口”。
加热时，气体温度上升快，即使有轻微漏气，璃管口有气泡产生。只有降温之后玻璃管内能形成一段水柱，才能证明气密性完好。
（2）因为B装置的的目的是除HCl，氯气略有溶解不影响实验现象，故答食盐水或水均可。
（3）参照工业制取漂白粉的反应可以推知，足量的石灰乳同样可以起到吸收氯气的作用。
（4）若是氯气中和了OH-的缘故，酚酞未变质，继续滴入NaOH则溶液会变红。
（5）从数据、溶液颜色及氯水的漂白性进行推理。从曲线的变化及反应的可逆性进行分析。
28.（14分）
（1）AD（2分，少选得1分，错选不得分）
（2）①
－31.4（1分）
②0.5或1/2
(1分)
③＞（2分）由k正＝1.9k逆可以得出K=1.9＜2,
说明平衡逆向移动。而该反应为放热反应，可知T2＞T1，又逆反应气体分子变多，依据PV=nRT，V一定，n和T均变大，故P变大（2分，表述合理均可得分）
（3）NH4HCO3
+
H2O
NH3·H2O
+
H2CO3
(2分,离子方程式也可得分，写成等号扣1分)
1.26×10-3（2分）
（4）3CO2
+
18e-
+
18H+
=
CH3CH(OH)CH3
+
5H2O
(2分)
解析：本题为化学反应原理综合，以“碳中和”切入，突出化学学科“科学精神与社会责任”的核心素养。通过阅读图例、盖斯定律的运用、速率常数和平衡常数的分析与计算、电极反应方程式的书写等，分别考查了信息获取与加工能力、证据识别与推理能力、模型构建与认识能力，以及规范的文字、化学用语的表达能力。
（1）图中显性的能量转化形式就有四种太阳能转化为化学能，化学能转化为热能（或热能转化为化学能），化学能转化为热能（或电能），热能（或化学能转化为）动能。故A项错误。
B.“单位时间内反应物的转化率”其实是描述化学反应速率。故B项正确。
C.利用太阳能开发甲醇等液态燃料，既有利于“碳中和”，又有利于替代化石能源，减少污染。故C项正确。
D.目前，工业获取H2更多采用水煤气法、烃裂解（或烃转化）法。故D项错误。
（2）①由盖斯定律可得△H＝－31.4
kJ·mol－1。
②反应达到平衡时，v正=
v逆，即k正c（CO2）·c（H2）=
k逆c（HCOOH），又K＝2，可得k正=2k逆。所以，k逆＝0.5k正。
③温度为T2℃时，k正＝1.9k逆，则K＝1.9＜2，说明平衡逆向移动，该反应正向放热，故可得出T2＞T1,且逆反应气体分子数变多，依PV=nRT，可得T2℃时平衡压强大于T1℃时平衡压强。
（3）常温下，碳酸的电离常数K1=4.4×10-7、K2=4.7×10-11，计算NH4HCO3.水解反应的平衡常数时用到碳酸的电离常数K1=4.4×10-7和NH3·H2O的电离常数Kb=1.8×10-5。
（4）由图可知，A电极为正极，在A电极上CO2得电子，发生还原反应，生成CH3CH(OH)CH3。
35.（15分）
（1）［Ar］3d84s2（1分）
ds（1分）　10（1分）
1或2（1～2也可）（1分）
（2）N和O（1分，答全给分）sp2、sp3（2分，答出一个给1分）
（3）NH3＞AsH3＞PH3（2分）结构相似，相对分子质量越大，范德华力越大，沸点越高。NH3、PH3和AsH3相对分子质量依次增大，但NH3和NH3之间存在氢键，则其沸点最高（2分）
中心原子电负性越大，相应的键角就越大（2分）
（4）1/3(2分)
解析：本题围绕金属镍的配合物（分子式为C12H10N2NiO7·2H2O）考查了电子排布式、元素周期表的分区及原子结构特点、配合物的基本概念、中心原子的轨道杂化，从微观上考查了气态氢化物分子的键角比较，从宏观上考查了气态氢化物的沸点比较。另外，还借NiO考查了NaCl晶胞结构及计算。
（1）Ni位于4周期Ⅷ族，与之相邻且最外层只有1个电子的元素只有Cu，Cu位于4周期ⅠB族，故属ds区，此区特点次外层d轨道全充满，最外层s轨道1或2电子。
（2）N和O提供孤电子对，都是配位原子，价层电子对数分别是3和4，故N和O的轨道杂化类型分别是sp2和sp3。
（3）NH3、AsH3和PH3均为分子晶体，且结构相似，但NH3分子之间存在氢键，则其沸点最高。
NH3、PH3、AsH3分子均为三角锥形，结构相似，中心原子电负性越大，中心原子周围电子云密度越大，化学键之间的相互排斥作用越大，相应的键角就越大。
（4）Ni2+与最邻近的O2-的距离，即为晶胞的棱长。
36.（15分）
（1）邻苯二甲酸或1，2-苯二甲酸（2分）
（2）醛基、酯基（2分，各1分）
（3）取代反应（1分）
氧化反应（1分）
（4）
（2分）
（2分）
（5）或或或
（2分，写出一种即可得分）
（6）
(3分,一步1分)
解析略。2021理综物理模拟试题解析(A卷)
题号
案
BC
AD
解析】8U
为核裂变方程,选
为
核转变方程,选项B错
H→He+n为核聚变方程,选项C正确
衰变方程,选项D错误
解析】在扶梯加速运行过程中,顾客受到重力、竖」
支持力和水平向前的摩擦
扶梯匀速运
程中,顾客受力平衡,受到重力和竖直向上的支持力,选项A错误
扶梯加速
梯对顾客的支持力和摩擦力与速度方向的夹角均为锐角
做正功。在扶梯匀速运行的过程中,扶梯对顾客的支持
能
梯对顾客
客机械能的增
动能和重力势能增
选项C错误,选项D正确
案
解析】以棉包为研究对象,受力分析如图所示,由几何关系得与棉包与竖直方向的夹角成
力的平衡条件可得2Fcos3
得
所以
选项
项正确。BP板由水平位置缓慢转动60°过程中,棉包
板压力逐渐增大,对B尸板的压力逐渐减小。BP板继续转动直至竖
位置的过程中,棉包脱离BP板并沿AP板滑下,棉包对AP板压力
板转动逐渐减小。故CD错误
答案:C
AC为BD的中垂线。由等量同种电荷
场分布规律可知,O点电场强度为零,AC上的电场丝
发出,分别沿OA和OC方向指向无穷远。根据沿电场
势降低可知O点的电势大于零,选项A错误
场分布的对称性可知
得q
项B错误;若将一个带负电的光滑小球从A
点由静止释放,它将在
关
点的对称
返运动,无法到
选项D错误;根据平行四边形
定则
两点的电场强度叠加的矢量图如图所
kq
选项C正确
共
解杉
体棒旋转过程中产生的电动势
当导体棒与导体框的接触端
动到劣弧AB的
寸,外电路为并联电路,外电阿
根据闭合电路欧姆定律可得
E
流过导体棒的电流大
错误。导体棒两端的电压为
端电压
选项C错误,选项
案:BC
解析
椭圆轨道I的半长轴大于圆形轨道Ⅱ的半径,根据开普勒第三定律可知,嫦娥
探测
圆轨道
的周期大于沿圆形轨道Ⅱ运行的周期,选项A错误;在第二次
近月制动”过程中探测器减速,除月球引力以外的力对探测器做负功,探测器做近心运
机械能减小,速度也减小,选项B、C正确;万有引力是探测器运行过程中的合外力,嫦娥
号探测器沿椭圆轨道Ⅰ和圆形轨道Ⅱ运行运行至P点时受到的
力相同,因此加速度
也相
项
解析】根据题意,小球在图
点所对应的状
度
力等于弹簧的弹力
之
加速
处于失
确;从小球开始下落到动能达到最大值的过程中,根据机械能守
定律有:mg
得
选项C错误;从小球开始下落
将弹簧压缩至最短的过程中,根据机械能守恒定律有
mgh3,选项
D正确
答案
解析】Q下滑过程机械能守
解得
P、Q发生完全
性碰撞,碰撞过
J量守恒定律得
机械能守恒定律
2gR故A正确;物
粗糙水
做匀减速直线运动,最终速度为零
4mv得
设当物块Q的位移为x时速
O
umar
gR故C错误;P、Q发
共月生物试题评分细则及答案解析
选择题
除特殊说明
空
(1)基因重组(1分)
秋水仙素处理萌发的种子或幼
浓度的秋水仙素处理”1分,答出秋水仙素处理也给1分
理萌发的种子或幼
明显缩短育种年
分
以下任选一项,按照评分标准合理即可给2分
打顶摘心:解除顶端优势,以促进侧芽发育成侧枝
多结果
评分细则:答出解除顶端优势的意
促进侧芽发育成侧枝的意思1分
种
与豆科植物互利共生的根瘤
通过固氮作用提高土壤
达到增
菌固氮作用提高土壤
拔草治虫:调整生态系
流动关系
匕量持续高效地流向农作物(对人类
益的部分),达到增产目的
细
整生态
的能量流动关系的意
持续高效地流
农作物的意思给1分
(或从生物种间关系角度
答
整生物的种间关系(具体答出调节了竞争和捕
食关系的)促进农作物生长,达到增产目的,意思正确也可给分
秸秆还田:秸和
有大量有机物,通过微生物的分解
增加有机质和无机盐,提
高土壤
平分细则
有机物在微生物的作用下能分解的意
路清
给分
色素主要吸收红光和蓝紫光,有利于蔬菜等大棚作物进行光
分,写为类胡萝卜素的不给分
燥、低氧(或答
氧化碳、高氮气等调节气体环境的意思也给分)[评分
分,除特殊说明外,每空1分
丝子的开
寄主
间高度相关[评分细则:答出菟丝子的开
②寄主FT基因的表
相应受体
(2)
变为正电位大脑皮层
原癌基因和抑癌基因[评分细则:全写对得1分
解析】本题主要考査动植物生命活动的调节及细胞癌变,考查学生的实验与探究、逻辑
推理
)据图可知菟丝子的开花时间随寄主开花时间变化而变化;在菟丝子体内没有FT基
因的转录产物
蛋白是诱导菟
花的必要条
测来
表
为信号物质会与相应受体结合起调节作用
8分,每空1分
水
溶氧量(或氧,或氧气)水体中的光照(或光,或光照)
竞争
机物和
或食物)(或物质和能量)(答
环境不
分
群落
迁入率和迁出率[评分
迁入率和迁出率
生物种群的繁衍
息
评分细
种群繁衍的
本题主要考査种群、群落及生态系统方面的知识点,考査学生运用所学知识解
决实际
能力
研究者可依据群落的水平结构在不同区域选
不同类型的植物。芦苇通过光合
用增加水中的氧气
微生物的有氧
物的分解
为挺水
遮挡阳光
抑制水中藻类的繁殖
沉水植物与浮游藻类争夺水中的矿质元素等,形成竞争关系。同时沉水植物还可以
成为水域中某些鱼类的食物
研究物种的组成、优势种、种间关系及在
分布等问题属于群落水平研究
题
为一种
徙鸟类,随着水质改
白鹭的数量逐年增多,所以
决定该水域种群密度的主要因素为迁入率
率。在繁殖季节,白鹭发出求偶
体现了生物种群的繁衍离不开信息传递
(12分,除特殊说明外,每空1分
F2表现型比例为150
说明这两对抗病基因位于两对
源染
述合理,但必须
和
对1个得1分
2)①全为抗病
现型及比例全部对
感病(不抗病
解析】本题主要考査遗传规律的应用和实验探究实验能力,考査学生科学思维及综
应用所学知识解决实际问题的能力
)据表2可知
现型
明两对抗病基因的遗
传符
组合定律,两对基因
对同源染色体
亲本的基因型分别为
BB,F1基因型
时对病菌X和Y具有抗性的植株基因
表
F2的9/
AABB为纯
两品系水稻杂交
对病菌Z表现为抗病
交
据题意分析如
图
SD
E
乙对病菌Z的抗病基因位于一对同源染
不发生交叉互换的两个位点
对病菌Z的表现型为全部抗病
和乙对病
抗病基因位于两对同源染色体绝密
用
试卷类型:A
2021年普通高等学校招生统一模拟考试
理科综
卷考试时间
钟,满分
考试顺利★
答题前,考生务必将
姓名、班级、准考
相应的位置
部答業在答题卡上完
在本试卷
回答选择题时,选出每
B铅笔把答题卡上对应题
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题
米及
笔迹签字笔写在答題卡
考试结束后,将本试题和答题卡一并交
能用到的相对原子质
烘
择题:本题
题,每小题6分
有
含硫化物的高温热液活动区,生活着硫
菌(自养生物)、嗜热古细菌、蠕虫等生物。下列说法正确的是
硫细菌的细胞膜和核糖体都含有磷元素和磷
B.嗜热古细菌
C.输入该生态系统的总能量是生产者固定的太
蠕虫耐高温酶的研究体现了生物多样
值
2.建构模型是学习生物学的一种重要方法,下列数学模型含义表示错误的
A.甲表示小鼠成熟红细胞吸收K
率
浓度的变
表示一段时间内培养液中大草履虫种群增长的
丙表示一年生植物插条生根的效果随NAA浓度的变化
胞周期中每条染色
含量的
普通
校招生统一模拟考试·理和
第1页(共16
科学家培育的抗虫棉、长绒棉提高了国内棉花的
质,增加了新疆棉农
A.棉纤维
分纤维素是由许多葡萄
连接而成的
新疆昼夜温差大利
花生长期内光合作用产物的积累
提高其基因频率
D.抗虫棉大面积种植区最好配套种植
棉
4.如图表示母亲生育年龄与子女唐氏综合征(
发病↑氏综合征发病率(
率之间的关系,下列叙述错误的是
孕妇生出唐
B.选择适龄生
以降低唐氏综合征的发病率
氏综合征只与初级卵母细胞分裂异常有关
通过产前诊断可筛查胎儿是否患唐氏
素(GC)分泌
皮质激素释放激素,AC
关于GC分泌的叙述错误的
肾上乐皮暖一皮院激素(C
GC随血液循环定向运输到
脑和垂体起调节作
GC分泌受
垂体一肾上腺皮质轴的分级调
C.长期大量位
致肾上腺皮质的分泌功能减弱
GC分泌的过程受神经系统和内分泌系统的共同
物学知识与日常生活紧密联系,下列相关应用正确的是
用生长素处
种子无需发芽就能产生α淀粉酶
利用
息素诱捕有害动物进
防治,可降低害虫种群密
用嫩肉粉中的脂肪酶分解
感鲜嫩
D.利用生物膜的结构特点,将磷脂小球包裹mR
年2月
,成为我国第一颗
下列关于“天
的化工材料叙述正确白
探测器的结构材料大多采用高强度的不锈钢
火星车温控涂层材料聚酰胺薄
机高分子材
能
导电元件的主要成分为二氧化硅
制造大型抛物面天线的铝合金或玻璃钢均为金属材料
健康有很重要的作用,能治疗或辅助治疗多种疾病
列关于维生素C的说法
-CH-
C=0
A.维
分子中五元环上的碳原子一定共平
维生素C能使难以被人体吸收的Fe+还原为易于被
的Fe
C.维生素C既能与金属钠反应,又能与氢氧化钠溶液反应
C的同分异构体中可能存在芳香族化合物
普通
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第2页(共16

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