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第一章 第一节 从生物圈到细胞 学案
一.教学目标：
1、知识目标：
1）举例说明生命活动建立在细胞基础上
2）说出生命系统的结构层次
2、能力目标： 初步学会分析生物学知识素材
3、情感目标： 认同细胞是最基本的生命系统
二.预习参考资料
1.草履虫是单细胞的原生动物，由纤毛的摆动获取食物，从口沟进入细胞形成食物泡。在细胞内进行氧化分解。食物残渣通过胞肛排出体外，代谢的废物通过伸缩泡排出体外。草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长和应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
2.病毒的相关知识：
a.病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：
①个体微小，大多数必须用电子显微镜才能看见；
②仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；
③专营细胞内寄生生活；生命活动和繁殖必须依赖活细胞才能进行。属于消费者。
④结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
b.根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
c.常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒（非典型性肺炎）、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
3.几个相关概念
结构层次 概　　念 举　　　　例
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 神经细胞、心肌细胞、叶肉细胞等
组织 由形态、结构、功能相同的细胞和细胞间质构成。 动物组织包括：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织植物组织包括：保卫组织、分生组织、营养组织、输导组织
器官 几种不同的组织结合成的能完成某一生理功能的结构。 动物器官，如：各种消化器官、心脏、脑等植物器官包括两类六种：营养器官──根、茎、叶　　生殖器官──花、果实、种子
系统 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。 高等动物主要由以下系统构成：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、免疫系统、神经系统、内分泌等系统。
三.知识梳理
1.生命活动离不开细胞
（1）细胞是生物体结构和功能的____________________。
（2）单细胞生物依靠___________________就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种___________________的细胞密切合作，___________________完成复杂的生命活动。
（3）即使像___________________那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活。
2.生命系统的结构层次
(1)从生物圈到__________，生命系统层层相依，又各自有特定的___________________、___________________和__________________。生命系统的结构层次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________________________、__________________、______________8个层次，
①种群：在一定区域内，
举例说明什么是种群：
②群落：___________________________________。包括动物，植物，微生物。
正确的说法：一个池塘全部的生物是一个群落。
错误的说法：一片草地所有的昆虫。为什么错？
③生态系统：生物群落+无机环境
强调：特殊的生态系统，一棵枯木以及枯木上全部的生物。枯木就是无机环境。
(2)最基本的生命系统是 ，最大的生命系统是 。
四．当堂训练
例1 下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（　　）?
A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 ?
B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统?
C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈?
D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈?
例2 下列生物具有细胞结构的是（　　）?
A.艾滋病病原体
B.疯牛病病原体?
C.炭疽病病原体
D.乙型肝炎病原体?
例3 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（　　）?
A.草履虫的生命活动离不开细胞?
B.病毒的生命活动可以离开细胞?
C.细胞内的生命大分子没有生命?
D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动
五．课后强化
一、选择题：
1．关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（ ）
A、草履虫的生命活动离不开细胞
B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
C、细胞是生物体结构和功能基本单位
D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
2．下列哪种生物不是由细胞构成的（ ）
A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒
3．一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（ ）
A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统
4．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（ ）
A、池塘里的一只青蛙
B、青蛙的表皮细胞
C、表皮细胞中的水和蛋白质
D、一个池塘
5．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）
A、一个群落 B、一个种群
C、两个种群 D、八个种群
6．可能构成一个生物群落的实例是（ ）
A、树洞中久积的雨水
B、健康人的一滴血
C、一罐鲜酵母培养液
D、一瓶密封的蒸馏水
7．生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（ ）
A、个体水平 B、种群水平
C、群落水平 D、生态水平
8．下列实例中，属于生物群落的是（ ）
A、海洋中的全部鱼
B、一片草地里的跳蝻和蝗虫
C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
9．潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等，它们共同构成一个（ ）
A、种群 B、群落 C、生态系统 D、以上都不是
10． 下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是 （ ）
A、 细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈
B、 细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统
C、 细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈
D、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈
11．绿色开花植物体的结构层次是（ ）
A、细胞—组织—器官—植物
B、细胞—组织—系统—植物体
C、细胞—器官—系统—植物
D、细胞—器官—组织—植物体
二、简答题：
12、某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。
（1）此科研小组研究的内容是生命系统的 水平。
（2）此实验的结论是 。
（3）生命系统中最大的层次是 ，最小的层次是 。
13、某医学科研所已经找到了一种对人体肝炎病毒有免疫力的淋巴细胞，并且已经分离出了组成这种淋巴细胞的多种蛋白质、核酸、糖类、脂类、水分等各种成分及其含水量量。现在有人按照这种细胞所含的各种成分及其比例制成的药物治疗肝炎，你认为能成功吗？为什么？
参考答案：
当堂训练
例1 答案：A 解析：胶原纤维、神经纤维、弹性纤维是细胞分泌物，肌纤维是细胞。
答案：C 解析：艾滋病病原体是病毒；炭疽杆菌是炭疽病的病原体；疯牛病的病原体是具有感染性的蛋白质——朊病毒；乙型肝炎的病原体是病毒。病毒是无细胞结构的生物，炭疽杆菌是一种细菌，属于原核生物，有细胞结构。无细胞结构的生物有病毒、类病毒、朊病毒等。?
例3答案：B?解析：细胞和生命活动的关系是：生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化细胞的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结构，但它的生命活动离不开宿主细胞。
课后强化
1-5：BDACC 6-10ABDDB 11. A
12.（1）细胞 （2）细胞是生物体结构和功能的基本单位 （3）生物圈、细胞
13不能。因为细胞不是各种成分简单的堆积而成的，而是生物体有机的组合。
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