资源简介 (共20张PPT)民族政权并立社会经济蓬勃重文抑武治国文学艺术繁荣市民阶层壮大科技发明高峰说说你对宋朝的印象?历史印象1…………中国古代科学技术水平净增长曲线(以五十年为单位)——全观涛、刘青峰《兴盛与危机》四大发明中除了造纸术是两汉时期完成以外,其余的三项都在宋元时期取得了突破性的进展。说说你对中国四大发明的印象?历史印象2?发明、改进与应用造纸术西汉:发明植物纤维纸东汉:改进印刷术隋唐:发明雕版印刷术北宋:毕昇发明印刷术元朝:发明和。指南针战国:制成“司南”北宋:创制,北宋末年,开始用于航海火药朝:已发明了火药朝末年:开始运用到军事领域宋元:用于战争蔡伦活字罗盘唐唐广泛…………转轮排字法铜活字印刷术一民族的智慧——活字印刷术的发明费时费工费料难改发明雕版印刷术刻书盛行一民族的智慧——活字印刷术的发明隋唐辽、宋、西夏、金宋代发明活字印刷术发明木活字印刷术转轮排字法铜活字印刷术元朝活字印刷术发展创新人民智慧的光辉可局部修改,活字用完后归档,重复使用省时省力省料灵活提前制作活字,按规律挑出单字排版费时费工费料难改二科技的航向——指南针和火药的应用1.指南针的发明改进与应用战国/司南水浮法悬丝法罗盘针指南针北宋末年,中国的海船上开始使用指南针二科技的航向——指南针和火药的应用2.火药的发明与应用火药是古代炼丹家在炼制丹药的时候发现的。硝石硫磺块木炭唐朝时中国人已经发明了火药(黑火药),由硝石、碳、硫磺按一定比例搭配而成。唐朝末年,火药开始运用到军事领域。宋元时期,火药武器广泛用于战争。二科技的航向——指南针和火药的应用2.火药的发明与应用宋元时期,火药武器广泛用于战争火箭突火枪南宋后期,有人用竹筒制成,竹筒里装有火药和子弹(石头、金属粒等),点着火药后,气压很强将子弹射出。射程远达150步(约230米)。是世界第一种发射子弹的步枪。在14世纪初,火药从阿拉伯人那里传入西欧,它使整个作战方法发生了变革。——恩格斯热兵器时代的到来神火混元球材料一在《增订四库简明目录》中,著录了图书7748种约2万部,其中活字本仅220余部,其比例是1%多左右。——丁瑜:《我国雕版印刷术与活字印刷术的比较研究》注:《增订四库简明目录》是专门介绍我国古典文献的版本目录工具书。活字印刷的应用并不广泛(1)材料反映了活字印刷应用的情况如何?问题探究一:被“边缘化”的活字印刷术?问题探究一:被“边缘化”的活字印刷术?材料二:那雕版上能刻出各种不同的风姿……所用这些工具又都不值钱,板既刻成……可省却活字印刷许多麻烦……假如要铸中国方块字适用于字盘,或须到六千至四万的木字,还要大小能一律,才能在板框内排的行列很直。——《活字印刷源流》(中国印刷史料选辑1)政府在活字版的使用上并不是很热心,清初宫廷刻的25万枚铜活字,在印成《钦定古今图书集成》后,一直被束之高阁,到了乾隆年间,又因政府财政困难,被炼铸为铜钱了。——张松顷《论活字印刷术之未成为我国古代图书制作方式主流的原因》(2)哪些因素导致活字印刷术被“边缘化”?民间推广难政府不重视经济效益社会环境对科技发展具有重大影响……时间人物言论备注1620(英)弗兰西斯·培根这三种发明(印刷、火药和磁石)已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。——《新工具》并未指明三大发明均来源于中国1863(德)马克思火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。——《机器、自然力与科学的应用》并未指明三大发明均来源于中国1884(英)艾约瑟我们必须永远记住,他们(指日本)没有如同印刷术、造纸、指南针和火药那种卓越的发明——《中国的宗教》首次提出四大发明1933陈登原在其1933年编著的《陈氏高中本国史》中,就冠名有“四大发明”一目最早在中国教科书中提出四大发明1946(英)李约瑟中国人最伟大的三项发明无疑是造纸及印刷术、磁罗盘和黑火药。——在巴黎联合国教科文组织发表的演说李约瑟后来的研究,使得“四大发明”之说更有说服力问题探究二:谁定义了“四大发明”?(1)“四大发明”这一概念是中国人提出的吗??对外传播造纸术印刷术指南针火药(2)“四大发明”的定义为什么受到中国和世界的普遍接受?问题探究二:谁定义了“四大发明”?问题探究二:谁定义了“四大发明”??世界影响造纸术取代了较为昂贵的羊皮、牛皮等书写材料,推动欧洲文化的发展印刷术加快了图书的普及和文化的传播,推动欧洲文艺复兴和宗教改革指南针促进了世界远洋航海技术的发展,为新航路开辟提供了技术保证火药改变了作战方式,促使冷兵器向热兵器转变,为资产阶级打败封建贵族创造了条件四大发明不但滋润了中华文明,还为人类社会的发展作出了重要贡献。材料四火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具……——马克思《机器、自然力和科学的应用》(2)“四大发明”的定义为什么受到中国和世界的普遍接受?问题探究二:谁定义了“四大发明”?问题探究二:谁定义了“四大发明”?社会环境对科技发展具有重大影响科技发展为社会变革提供重要条件材料四火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具……——马克思《机器、自然力和科学的应用》材料五2008年,中国科技馆新馆推出由国家文物局和中国科协联合主办的《奇迹天工——中国古代发明创造文物展》,该展重新定义了新的“四大发明”为丝绸、青铜、瓷器、造纸印刷。——江晓原:《技术与发明》心目中的“四大发明”备选项:中医中药、丝绸、青铜器、瓷器、珠算、交子、农历、雕版印刷、地动仪、十进制计数法……要求:确定一个或多个评选标准,如:中国人是否享有发明权、科技含金量、影响力大小、延续性等问题探究三:评选你心目中的“四大发明”三文明的交互——宋元时期的中外交通1.陆上交通:宋元时期,全国交通网形成,驿站制度进一步完善驿站供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马。急递铺令牌EMSE:Express——特快的M:Mail——邮递S:Service——服务元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置驿传,使驿往来,如行国中。——《元史·地理志》三文明的交互——宋元时期的中外交通2.海路交通的发展元朝海上交通范围拓展,海上丝绸之路进入鼎盛时期。与140多个国家和地区开展贸易。宋代海外贸易图(P45)元朝交通路线图(P63)航线增多,范围扩大。中国世界走出去引进来发达的中外交通,促进了中外经济、文化、科技的交流与发展。双向交流共同发展印刷术、火药、指南针、纸币、驿站制度天文历法、农业、手工业生产技术药物、天文历法、数学部编版七年级历史下册导学案第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第13课宋元时期科技与中外交通【学习目标】1.知道活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传2.认识四大发明对世界文明发展的贡献。3.提高史料实证意识,初步理解科技进步与社会发展的关系。【历史印象1】你印象中的宋朝【历史印象2】你印象中的四大发明发明、改进与应用造纸术西汉:发明植物纤维低东汉:改进印刷术隋唐:发明雕版印刷术北宋:毕昇发明印刷术元:发明和指南针战国:制成“司南”北宋:创制,北宋末年,开始用于航海火药朝:已发明了火药朝末年:开始运用到军事领域宋元:用于战争【问题探究一】被“边缘化”的活字印刷术?材料一在《增订四库简明目录》中,著录了图书7748种约2万部,其中活字本仅220余部,其比例是1%多左右。——丁瑜:《我国雕版印刷术与活字印刷术的比较研究》注:《增订四库简明目录》是专门介绍我国古典文献的版本目录工具书。(1)材料反映了活字印刷应用的情况如何?材料二那雕版上能刻出各种不同的风姿……所用这些工具又都不值钱,板既刻成……可省却活字印刷许多麻烦……假如要铸中国方块字适用于字盘,或须到六千至四万的木字,还要大小能一律,才能在板框内排的行列很直。——《活字印刷源流》(中国印刷史料选辑1)政府在活字版的使用上并不是很热心,清初宫廷刻的25万枚铜活字,在印成《钦定古今图书集成》后,一直被束之高阁,到了乾隆年间,又因政府财政困难,被炼铸为铜钱了。——张松顷《论活字印刷术之未成为我国古代图书制作方式主流的原因》(2)结合材料二和所学知识,归纳导致活字印刷术被“边缘化”的因素?【问题探究二】谁定义了“四大发明”?(1)“四大发明”这一概念是中国人提出的吗?材料三中国造纸术、印刷术、指南针、火药的传播及影响归纳表对外传播世界影响造纸术传到朝鲜、日本及东南亚地区,经丝绸之路传到波斯和欧洲取代了欧洲长期使用的书写材料羊皮和小牛皮,推动欧洲文化的发展印刷术13世纪时,传入、及东南亚地区,经丝绸之路传到波斯,经蒙古人西征等传入加快了图书的普及和文化的传播,推动欧洲文艺复兴和宗教改革指南针乘坐中国海船的商人传到欧洲促进了世界远洋航海技术的发展,为新航海开辟提供了技术保证火药13世纪传入地区,14世纪初传到改变了作战方式,促使冷兵器向热兵器转变,为资产阶级打败封建贵族创造了条件材料四火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具……——马克思《机器、自然力和科学的应用》(2)填补材料四表格空缺部分。综合上述材料,“四大发明”的定义为什么受到中国和世界的普遍接受?【问题探究二】评选你心目中的“四大发明”材料五2008年,中国科技馆新馆推出由国家文物局和中国科协联合主办的《奇迹天工——中国古代发明创造文物展》,该展重新定义了新的“四大发明”为丝绸、青铜、瓷器、造纸印刷。——江晓原:《技术与发明》心目中的“四大发明”备选项:中医中药、丝绸、青铜器、瓷器、珠算、交子、农历、雕版印刷、地动仪、十进制计数法……要求:确定一个或多个评选标准,如:中国人是否享有发明权、科技含金量、影响力大小、延续性等3 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第13课《宋元时期的科技与中外交通》.pptx 第13课宋元时期科技与中外交通(导学案).docx