资源简介

(共12张PPT)
同学相伴
第一PPT模板网-WWW.
开
动
脑
筋
1、想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？
2、你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？
和同学下棋
自己跟自己下棋
你觉得哪种更好玩？
VS
多人跳皮筋
自己一个人挂树上跳皮筋
你觉得哪种更好玩？
VS
同学相伴
第一PPT模板网-WWW.
小小分享会
我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。
拍手歌
3
兵马
3l
i
七彩音符
2″"3″“4″“5”“6″“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演奏
出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样,七个小伙伴的关系一直都很好,觉得谁
也离不开这个群体。可是有一天,“1”″认为自己是群体中的老大,本领也是最大的
。于是,他决定离开大家,独自去闯天下。
8它受象
阅
海驰生
离圆时
游戏背景
一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸,在他们即将到达目的地
时,游艇触礁了,艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。
游戏方法
把全班同学分为若干组(每组四五个人为宜
小组成员一起站在报纸上,把报纸当做“礁石”,把地面的其他地游戏要求
方当作“大海”,成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海
1小组中绝不
里
能有任何人“
当老师说“海水漫上来了”,大家就把报纸对着。小组成员重新一落水否则
起站在报纸上,继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里。
当老师说“海水又漫上来
大家就把报纸再对折,重复前面的2注意安全
活动
不要因为拥挤
以此类推,把报纸折得最小的那一组获胜。
而摔倒。
胜利的采访
让我们一起来采访一下获胜的小组,不让
任何成员“落水”的秘诀是什么呢?
团结在一起,你拉我一把,我拉
把,谁也不能放弃谁。
O单丝不成线,独木不成林
这句话的意思是说,一根丝拧不成线
棵树成不了森林。比喻个人力量有限,办
不成大事。一个人的力量是有限的,不能
做成大事情。只有依靠集体的力量,才能
干成大事业。
教师寄语
集体不仅给我们带来许多的欢乐,还给我
们带来成长的力量。我们每个人都离不开
集体,集体也需要我们每个人的共同努力。同学相伴
教学目标：
1.知识与能力：通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。
2.过程与方法：（1）通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。（2）通过列举一些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情。
3.情感与态度：从小树立集体观念、合作意识和团队精神。
教学重点：
通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。
教学难点：
从小树立集体观念、合作意识和团队精神。
一、?学习新课
（一）同学相伴的快乐
1.游戏1：蒙眼画脸谱。由于是网络课堂，如果你的家长也在，可以和家长一起玩儿；如果你自己在学习，就左手、右手交替进行，晚上再和家长一起玩这个游戏，体会一下共同游戏的快乐！
游戏方法：
1.在图画纸上画一个圆圈，作为脸的轮廓。
2.你安排家长（或者左右手）画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。
3.遵守游戏规则，蒙上自己的眼睛，注意安全。
4.老师宣布开始后，开始画五官，画完的同学可以摘下蒙眼布。
5.看看画的五官位置准确吗？好看吗？
2.同学们，在家里没有这么多的同学，这个游戏玩得高兴吗?学生留言。看来，缺少了同学，还真是少了很多快乐呢！今天，我们一起来学习《同学相伴》。
【设计意图】结合学生网络学习的实际情况，让学生蒙眼画脸谱，重视游戏中的体验。
3.班级小调查：假期，老师问了同学们期待上学的原因：有25个同学参与了调查，其中有21个同学希望和自己的小伙伴一起玩耍。
4.同学们，（单击）你与同学在一起的快乐时光，快乐往事有什么呢？赶紧留言发语音吧！课间的时候，和同学一起打乒乓球；实践活动时，我们一起做树叶粘贴画，一起做小刺猬，一起快乐地玩打枪的游戏；运动会上，我们一起玩毛毛虫、袋鼠跳等等趣味游戏，一起玩接力游戏；学习上，我们一起玩拍手游戏，一起经历了许多的快乐时光，对不对？原来，生活中有这么多的快乐时光。
5.同学们，一个人可以做什么呢？两个人呢？你喜欢和同学们在一起，还是自己独自玩耍呢？
（1）我们一起来读一个故事吧！打开课本第24页：《七彩音符》的故事。
???“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，他们七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体可是有一天，“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。
于是，他决定离开大家，独自去闯天下。
（2）?请同学们欣赏一段钢琴曲——这是七彩音符在一起合作的效果。听到这样的音乐，你有什么感觉！请你留言。1
?自己可以走出这么动听的曲子吗？是的，显然是不行的。你想对“１”说些什么心里话呢？请你发语音。
【设计意图】通过学生听钢琴曲，体会音符奏出的优美乐曲。同时，也从1的角度，变换角色，感受生活中的1，我们怎样帮助他？从而解决生活问题。
?
（二）不让一个人落下
1.是的，同学们，我们的班级中，一个同学也不能少，每个同学都非常的重要。可是在游戏的时候，我们有没有忽视了某些同学呢？
（1）你会怎么对王浩呢？学生回答。
（2）你会怎么帮陈欣呢?学生回答。
（3）你会记得张晓吗？
2.这三个事例，是我们常常遇到的，这时候，我们可不要忘记他，希望通过我们全班同学的努力，让每一个同学都可以在班级这个大家庭中，感受到快乐吧！
3.《温情的大雁》故事分享，通过这个故事，我们知道了当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴呢？请你留言。从大雁身上，你学到了什么？
4.教师总结学生发言：生活中，我们要需要互相帮助，不让一个人落下。
?
二、?课堂小结
1.?同学们，每个人都有自己的不足，我们应当懂得学会关爱他人、互帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的人。
2.游戏2：家庭成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，大家一起努力不让任何一人掉进“海”里。大家把报纸对折，每个人重新站在报纸上，继续努力不让任何成员掉进“海”里。以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。注意安全，不要因为拥挤而摔倒。对了，家庭中要找出一名成员拍照哦！
3.布置作业：
课下和家长一起玩这个游戏吧！快乐的游戏图片，可以分享给老师。
【设计意图】通过布置家庭游戏的作业，让学生体会到亲子时间的快乐时光。如果我们乐于发现，生活处处可以得到快乐。

展开更多......

收起↑