资源简介

教学设计
课 题: 奇思妙想我最多
背景分析:
《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中提出“小学中年级要初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习。”
人的思维想象的复杂性和年龄成正比，想象力和我们的推理和记忆能力一样，都是不断发展的心智能力，而小学阶段正是大部分能力得到发展的重要时期，三年级的学生的思维发展很快，思维中的抽象成分日益增长，而这一发展阶段很大程度上得益于他们运用想象力的能力，因此在课堂中通过不同的活动进行有意识、有计划的想象力训练可以加速学生的想象力发展，促进学生的心智能力的发展，提高学生的学习能力，激发学生的学习兴趣，也体现了纲要的精神。
活动目标:
1.通过活动，学生能够感受想象的魅力，激发学生想象的兴趣。
2.通过创设情境，学生能够体验多感官、多渠道促进想象的方法。
活动重点：学生能够初步掌握促进想象力的方法，进行大胆想象。
活动难点：帮助学生和学习生活相结合，促进学生学习能力的发展。
活动教具：师：音乐、动画人物图片、自制课件、作业纸
生：彩笔
活动内容与活动安排：
1.图片导入（3分钟）
设计意图：用学生喜爱的动漫人物引入主题，激发学生想象的兴趣。
（1）展示不同的动漫人物
（2）同学们你们认识他们吗，他们是谁？你们在哪里见过他们？他们是现实生活中真是存在的人物吗？
（3）不错！他们都是动画片里的人物，是人们想象出来的，把他们制作成动画片，获得了我们同学们的喜爱，相信大家还知道很多动画人物，看来人们的想象力还真是奇妙，不知道大家想不想获得这样的想象力呢？可是我们要通过什么方式才能进入奇思妙想的世界呢？
2.我们一起来闯关（25分钟）
（1）第一关：背后的秘密（4分钟）
设计意图：用眼睛——仔细观察
①请同学们用眼睛仔细观察这张图片，说说图片中的人为什么会产生这样的情绪，用你大胆的想象猜一猜他们可能发生了什么事？
②同学们你们是怎么知道他发生了这样的事情呢？
小结：恭喜同学们闯关成功！我们第一关的通关密语就是用眼睛仔细观察。大家要记住我们的通关密语呦！
（2）第二关：奇妙的声音（6分钟）
设计意图：用耳朵——认真倾听
通过感官刺激以听觉形式呈现材料，进行联想，帮助学生发挥丰富的想象力
①我们一起来猜一猜这个谜语，谜底就和我们第二关的通关密语密切相关，
②左右各一片，老死不相见
③不错，就是耳朵！这里有一首神奇的音乐，它可以打开奇思妙想的大门，可以带我们进入到奇思妙想的世界，现在请同学们用耳朵认真倾听。发挥你的想象，想一想你脑海中奇思妙想的世界是什么样子的？
④请问通过认真倾听音乐，谁已经进入了奇思妙想的世界了呢？你的奇思妙想世界都有什么？
小结：大家看耳朵的作用多重要，能帮助我们进入奇思妙想的世界，希望大家都能拥有一双敏锐的耳朵。谁能猜一猜我们第二关的通关密语是什么？
（3）画一画（15分钟）
设计意图：用小手——绘出美丽世界
①我们通过认真倾听进入了奇思妙想的世界，可是一天、两天、一周、两周、一个月、两个月甚至更久，我们把想象出来的神奇忘记了怎么办？
②请大家将脑海中浮现的画面画下来。（6分钟）
③时间到！请大家快速把彩笔收起来，现在到了我们小组分享的时间了，同学们在自己的小组内，介绍一下自己的作品，说一说这段音乐带你进入了怎样奇思妙想的世界，哪些是你听到的，哪些是你想象出来的？如果你没画完，请以故事的形式告诉大家。（3分钟）
④现在每小组派出一名同学来向其他组分享一下自己的作品。（6分钟）
小结：同学们我们不仅要仔细观察、认真倾听还要用小手绘出美丽世界，记录下在奇思妙想的世界中遇到的神奇。
3.想象训练营（8分钟）
（1）这里有一个图形，请每组同学在奇思妙想的世界中找出答案，写在自己小组的作业纸上，看哪个小组写的最多！
（2）同学们说的这些都是生活中见过的东西，所以大家说想要进入奇思妙想的世界，还要用什么方法？
小结：将我们用眼睛观察到的东西记在我们的头脑中作为我们的生活经验，想象也要根据我们的生活经验和我们平日里积累的知识，如果没有知识和经验的帮助，那我们的想象就只能是空想。
一句话分享（3分钟）
设计意图：回顾与总结分享本节课的收获与体验。
请同学们用一句话的形式，说一说自己这节课学到了什么？
5.教师总结（2分钟）
（1）同学们，谁还记得我们的通关密语？
用眼睛——仔细观察
用耳朵——认真倾听
用小手——绘出美丽世界
（2）还有我们在训练营中自己总结出来的
结合经验——大胆想象
（3）同学们不仅闯关成功！而且在顺利的通过了训练营，老师想送给大家两份礼物，第一份礼物是我们每位同学的掌声！看到同学们在奇思妙想的世界中这么快乐，老师再送给大家第二份礼物:一颗心——好奇心！希望同学们在学习和生活中可以时时带着一颗好奇心去发现、多问为什么，多动脑，大胆进行想象！带着我们的奇思妙想飞向更广阔的想象空间，让我们的生活变得如我们的画一般美好！
（4）同学们，大家一起说我们这节课学的什么？
奇思妙想我最多！

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