资源简介

(共23张PPT)
如果生命只剩下最后一刻，你会做些什么？
第七课
共奏和谐乐章
第一框
单音与和声
要求：自主预习P62-65,把找到的答案用铅笔勾画出来，并写上标题和序号，找不到答案的问题可以同桌之间轻声讨论。（5分钟）
自主学习：
1.个人意愿与集体规则的关系
2.如何解决个人意愿与集体规则的冲突
3.如何才能让集体更和谐
活动：集体规则我来说
请你列举在不同场合下需要遵守的规则？
在教室
。
在宿舍
。
在食堂
。
在图书馆
。
……
如果我们不遵守这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
一.个人意愿与集体规则
“小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。”?在4月2日上午召开的教育部新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚指出。
对于这些规定你是赞同还是不赞同？原因是什么？说明了什么？
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
上课想玩手机
教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》
一方有不正当或不合理的要求
个人和集体的需求不同
集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾或冲突
如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
1.在集体中，我们每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
2.当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
3.有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不一样。
个人意愿与集体规则的关系：
如何解决个人意愿与集体规则的冲突：
1.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
2.理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
二.让和声更美
情景一：七年级某班许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学；卫生打扫马虎,教室脏乱……老师看在眼里，决定展开一次班会，整治班级纪律问题。
班会上老师率先发问：如果大家都不遵守规则，那我们的集体会变得怎么样？
脏
乱
差
我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。
情景二：说着说着，老师开始激动起来，大声喊道：“从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不能说，说一句话，罚款五十，充当班费。”听的大家后背发凉，直冒冷汗。
思考：你如何看待老师提出的新班规？
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
探究与分享（P64）
在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？
执行规则重要和修改规则同样重要。
原因：①规则修改之前不执行，那么规则修改之后也可能不执行，不能破例。虽然有些规则不合理，但是如果没有这些规则，生活秩序就会大受影响，不利于正常生活的进行。
②修改规则也重要，如果不合理的规则不修改，就没有执行下去的意义。只有制订好了规则，才能为规则的实行提供依据。
死守规则是一种僵化。
无视规则是一种放任。
你怎么看？
这两种观点都比较片面。正确合理的规则应当遵守，这样才有利于集体生活的正常进行。不合理的规则（不符合时代要求、过时的规则）需要适当修改、完善，做到与时俱进。
云南瑞丽再度“封城”！
据云南省卫健委消息，3月30日0时至24时，云南省新增确诊病例6例，新增无症状感染者3例，均在瑞丽市。在确诊病例和无症状感染者中，其中4名为缅甸籍人员，5人为中国籍。另据瑞丽3月31日上午召开的新冠肺炎疫情防控新闻发布会通报，瑞丽市区所有居民进行居家隔离，时间暂定一周。除超市、药店、农贸市场外，其他经营场所一律停业。
瑞丽为什么要封城？封城是否侵犯了个人的利益？
个人利益与集体利益在本质上是一致的，坚持集体主义
反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义
情景：东东对待卫生工作认真负责。一次，因为某同学扫地不认真，东东与之发生了争吵。一气之下，扫地的同学背包回家了。但是，东东和其他同学坚持完成了最后的卫生值日。
在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集
体利益的事情。
如何让和声更美/如何才能让集体更和谐:
1.尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
2.对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
3.个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（如何处理集体利益与个人利益的关系）
4.集体生活中，学会处理与他人的关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
5.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
单音与和声
课堂总结
个人意愿与集体规则的关系
如何解决个人意愿与集体规则的冲突
如何才能让集体更和谐
1.小明是七年级(1)班的同学,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。小明(
　
)
①没有认识到规则对秩序的保障作用
②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议
④应该增强规则意识,自觉遵守纪律
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
课堂练习
C
2.离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了(
)
①个人利益与集体利益本质上是一致的　
②坚持集体主义，不是不关注个人利益　
③在集体生活中，要优先考虑个人利益　
④集体应充分尊重和保护个人利益
A．①②③　
B．①③④
C．②③④
D．①②④
D
3.在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法正常上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会挤成一团，谁也别想顺利通过。这说明(
　)
A．个人意愿和集体规则是对立的
B．要集体规则就不能有个人意愿
C．要个人意愿就不能有集体规则
D．个人有意愿，集体有规则
D
4.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们(　　)
①同学之间要和谐相处,团结协作,共同进步
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩
④个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大
A.①③④
B.②③④
C.
①②③
D.①②④
C
5.下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是（
）
①自习课上李颖与张梅大声讨论问题
②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾
③赵鹏放弃自己休息的时间，协助老师汇总学校卫生检查情况
④班长孙昊为了赢得更多的学习时间，很少过问班里的事情
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
C
衷心感谢您的聆听!

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