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31.A~J均为初中化学常见物质,它
们之间的转化关系如图所示(反
应条件已略去)。其中D是重要
的调味品,G为红色固体。请回
答下列问题
回
(1)I的化学式为
31题图
(2)反应②的化学方程式为
(3)写出反应④在实际生产中的一个应用
(4)上图转化关系中一定未涉及到的基本反应类型是
得分评卷人
三、实验探究题(本大题共4个小题;第32小题4分,第33小题
6分,第34、35小题各7分,共24分)
32.在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中,某同学所用器材如图甲所示。其中
长木板B的表面比A的表面更粗糙,物块各表面的粗糙程度均相同,它的长、宽
和高分别是10cm、8cm和6cm。
32题图
乙
将物块放在水平放置的长木板上,再把砝码放在物块上,用弹簧测力计水平拉动
物块,沿长木板做匀速直线运动,实验记录如下表
实验次数物块放置情况接触面
压力情况
弹簧测力计示数N
平放
A一物块100的砝码放在物块上
2
平放
B-物块100g的砝码放在物块上
2.2
平放
B一物块
200g的砝码放在物块上
2.4
4
侧放
B一物块100的砝码放在物块上
(1)第1次实验中,弹簧测力计示数如图乙所示,该示数是
(2)由1、2两次实验可知:压力相同时,物块与长木板的接触面越粗糙,物块
受到的滑动摩擦力
(填“越小”或“越大”);
(3)由2、3两次实验可知:增加物块上砝码的质量,从而增大
(填“砝码对物块”“砝码对长木板”或“物块对长木板”)的压力,这样就可
以探究接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小跟压力的关系
(4)第4次实验中,弹簧测力计示数是
九年级理综试卷第7页共12页
33.如图所示是小明和小红利用刻度均匀的杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置
(1)在实验前,杠杆静止在图甲所示的位置,此时杠杆处于
(选填“平
衡”或“不平衡”)状态;调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡的目的是消除杠
杆自重对实验的影响,同时方便
,平衡螺母应向
(选填“左”或“右”)调节。
甲
乙
33题图
丙
(2)杠杆平衡后,小明在左右两侧分别挂上如图乙所示的钩码,杠杆不能在水平
位置平衡,在不加减钩码的前提下,为了使杠杆重新平衡,只需将
即可。
(3)为获得更多组数据,取下右侧钩码,小红设计了如图丙的方案,发现杠杆在
水平位置平衡时,测得的拉力大小不符合杠杆的平衡条件。测力计的示数为F
若手对测力计的拉力为F,弹簧测力计重为G,则F示
F+G(选填“大于
或“小于”)。
【拓展】探究杠杆的平衡条件后,小明又利用杠杆测量了石块的密度,实验装置
如图丁所示。
①将石块悬挂在杠杆左侧,通过调节细线长度使石块缓
detarrer
慢浸没在下方装满水的溢水杯中(未触底),同时用质量
可忽略不计的薄塑料桶接住溢出的水;
②将薄塑料桶悬挂在杠杆右侧,调节塑料桶的悬挂位置,
33题图丁
使杠杆在水平方向平衡;
③测量出A、B两悬挂点距支点O的距离分别为10cm和15cm,则石块密度为
kg/n
34.在“探究电流与电阻的关系”的实验中,提供的器材如下:电源电压恒为4.5V,∵
五个定值电阻R1(52)、R2(102)、R3(152)、R4(2092)、R5(250),标有“50g
1A”的滑动变阻器R、电压表(可用量程:0-3V、0~15V)、电流表(0~06A)、
开关各1只,导线若干。
九年级理综试卷第8页共12页

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