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(共19张PPT)
13.我想和你们一起玩
人教版一下第四单元：我们在一起
说一说：你与小伙伴之间都发生过哪些有趣的故事呢？一起来分享一下吧！
一、激趣导入，感知情感?
老鹰捉小鸡
丢手绢
跳大绳
我发现一起玩可以……
又学了一种折纸方法，我进步了很多！
多亏刘明拉着我，我很感动！
我感觉很幸福！
（一）大家一起快乐多
二、活动明理，体验快乐???
花儿朵朵开
三人组成一朵花，看哪一朵花能顺利的站起
来，“花瓣”还不能掉，也就是手挽手不能松开。
COMPANY
NAME
/
LIMITED
LIABILITY
COMPANY
音乐响起同一方向转圈。
音乐停止，游戏同学迅速找到一张凳子坐下。
没有抢到凳子的被淘汰。
抢凳子游戏
（二）想一起玩怎么办？?
想一想？
同学们想要一起玩时，怎么加入游戏呢?
如果能大胆主动要求加入，或者热情
邀请加入，再或者想点办法加入游戏的机
会就大大增加了。
1、“我能和你们一起玩吗？”
2、“你愿意来玩一次吗？”
3、“你愿意现在就玩这个吗？”
4、“请让我玩一次好吗？”
5、“你愿意和我一起玩吗？”
6、“这看起来很有意思。”
小布丁和小蝴蝶
我刚刚搬来，一个人也不认识，真没意思！
小蝴蝶，你自己在那儿好玩吗？
三、爱心助力交好友???
我胆子小，不敢出去找伙伴。
你飞出去试试看。
小布丁和小蝴蝶
哈哈，这么多小伙伴！
外面真的很好玩，你也出去玩吧！
小布丁和小蝴蝶
小布丁和小蝴蝶
小布丁要怎样才能和他们一起玩呢？
我是小布丁，想和你们一起玩……
大家一起玩儿真开心！
小布丁和小蝴蝶
小蝴蝶和小布丁是怎样交到好朋友的呢？
走出去
说出来
多鼓励
朋友多，真快乐，
交朋友，学本领，
有朋友，很温暖！
大胆说，勇敢做，
多鼓励，多分享，
大家一起乐呵呵！
四、升华情感??课堂小结?
玩
01
02
03
04
05
勇敢做
多鼓励
学分享
大胆说
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《13.我想和你们一起玩》教学设计
教学目标：?
1．初步掌握参与游戏的方法，并运用这些方法积极融入到其他同学
的活动中，初步感受与人共处的快乐。?
2．在故事分享中，感受大家共同玩耍的快乐。??
3．在绘本故事和游戏体验中，遵守游戏的基本规则，能大胆地表达
自己的愿望。
教学重点：?
掌握参与游戏的方法，了解游戏的基本规则。?
教学难点：?
尝试自己主动大胆地融入到和同伴一起的学习生活中，并积极参与
共同活动、解决问题。
教学准备：课件、椅子、音乐。
教学过程：?
一、激趣导入，感知情感?
师：咦！小朋友们，老师发现一个问题，这几位同学的小脸蛋红扑扑的，那几位同学头都出汗了，课间小伙伴们在一起玩得一定很开心吧！?师：是啊，小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。那谁来说一说，你与小伙伴之间发生过哪些有趣的故事呢?
师：（出示课题）小伙伴们在一起玩得真开心，说得老师也想和你们一起玩了。?
（板书：我想和你们一起玩）?师：我们在和好朋友一起玩的时候不仅会感觉快乐，还发现一起玩可以怎样？（结合教材引导学生）同学们把书翻到53页，看看书中的小朋友发现了什么？?
师：是啊，我们大家一起玩，不仅能收获快乐，还能收获更多的友谊，有朋友是多么的温暖。?
活动明理，体验快乐??
大家一起游戏快乐多??
师：小朋友们，那就让我们唱起来、跳起来、拍起手来，找到自己的好伙伴，一起来玩
一个?“花儿朵朵开”的游戏吧！这个游戏需要三个小朋友一组才能玩，请大家找到你的伙伴组成三人小组吧。?
（出示课件）?
师：同学们，找到自己的好伙伴，心情怎样？?
师：那同学们准备好了，听我的命令：三个小伙伴，背靠背，手挽手！注意不是手牵手，是手挽手哦。??
师：大家看，现在我们就是一朵朵鲜花开放在教室里，我们的游戏就要正式开始了，请大家注意听我的要求，现在我们三人组成了一朵花，看哪一朵花能顺利的站起来，“花瓣”还不能掉，也就是手挽着手不能松开。大家听明白了吗？?开始！??
?师：找出获胜的“那朵花”，与大家分享是怎样第一个站起来的。??
师总结：大家在一起游戏的时候能体会到团结协作（板书：团结协作），还可以互相帮助（板书：互相帮助），在活动中大家还能想出好点子，来获得游戏的胜利。?
想一起玩怎么办？??
师：和小伙伴一起玩儿，
有这么多收获，这么多有意义的快乐，那让我们接着玩，好吗？?这个游戏叫《抢凳子》，（出示课件）看，老师这儿有三把凳子，需要四位同学参加游戏，由老师先请一位同学参加，再由这个同学邀请其他同学来参加。游戏的规则是音乐响起就同一方向绕着凳子转圈。音乐停止，看谁没能抢到凳子，就得被淘汰，被淘汰的小朋友可不能哭鼻子呦，听明白了吗？?
师：咦，我发现还有同学想加入我们的游戏，你想加进来，你该怎么说呢？说得不错，来吧。你也想来？怎么说呢？好，你也一起游戏吧！哎呀，还有这么多人想参加，那你们要怎么说呢？??
师：同学们想要一起玩时，如果能大胆主动要求加入，或者热情邀请加入，再或者想点办法加入游戏的机会就很大了。比如我们可以说：“我能和你们一起玩吗？”“你愿意来玩一次吗？”“你愿意现在就玩这个吗？”“请让我玩一次好吗？”“你愿意和我一起玩吗？”“这看起来很有意思。”（课件展示）?
三、爱心助力交好友
师：抢座位的游戏咱们玩得这么高兴，有一个叫小布丁的孩子也想和大家一起玩，但是他遇到困难了，你们能帮帮他吗？?
(播放课件《小布丁》，只播放故事的开头。)?
师：小布丁遇到什么困难了？你们有过类似的经历吗？你们是怎样做的？?
师：有的同学和小布丁一样，不想总是一个人侍着，想和小朋友们一起玩，可是又不敢。这可怎么办呢？请大家一起给她出出主意吧！?
师：小布丁要怎样才能和他们一起玩呢？（出示课件）
师：小布丁后来是怎么解决这个问题的呢？(继续看动画片)
师：大家看，戴帽子的小男孩，球拍得多开心啊，你想加入一起玩吗？小布丁说了什么？联系你的生活实际，还可以怎样说，特别是怎样做，能交到新朋友呢？先静静地想一想，再和同桌小伙伴说一说，看看谁的办法最好用。????师生表演对话。?教师随机点评，引导学生敢于表达、注重礼貌等。??
师：小蝴蝶和小布丁是怎样交到好朋友的呢？（出示课件）???
师：（小结）同学们，想跟不熟悉的小朋友一起玩，需要我们大胆地走出家门，主动伸出友谊之手，勇敢地说，大胆地做，这样才能被他们接纳、才能跟他们玩得开心，也一定会收获好朋友，快乐多一点！（板书：快乐多一点）?
四、升华情感??课堂小结
师：最后老师想送给小朋友一首儿歌。（课件展示）?
朋友多，真快乐，?交朋友，学本领，?有朋友，很温暖！?大胆说，勇敢做，?多鼓励，多分享，?大家一起乐呵呵！?
师：好，小朋友！这节课我们知道了与他人相处时要做到“大胆说，勇敢做，多鼓励，学分享。”（课件展示）但做到这四点还不够，还需要怎样做呢？我们下节课来学习吧。
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精品试卷·第
2
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（共
2
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