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2.说话要算数
第一教案 教材教案
教学分析
教材分析
《说话要算数》是部编版《道德与法治》四年级下册第一单元“同伴与交往”的第二课。本课分为四个话题：谁还相信他的话；那些说话算数的人；为什么说到做不到；对自己说话算数。前两个话题讲的是“诚信”反、正两面事例及影响；后两个话题则从两个层面进行阐述：对他人的承诺和对自己的承诺。
话题一“谁还相信他的话”：从生活中的说话不算数的场景（“爱保证”的故事）切入话题，然后转向学习中国传统文化中的失信故事、成语。从故事（成语）中发现“失信害人害己”，进而引发思索：谁还相信他的话？
话题二“那些说话算数的人”：教材阅读角以生活中的诚信故事开始，引导学生了解什么是说话算数，再以两种形式（讲、演）再现身边的诚信事例，最后转向学习中国传统文化中的诚信故事、成语、格言、警句。
话题三“为什么说到做不到”：以“爱保证”同学说话不算数的毛病为例，在帮助他的过程中发现三个阻碍因素，然后进行自我分析。引导学生克服困难，养成说到做到的习惯。
话题四“对自己说话算数”：两个典型事例给出了启示：不仅要对别人说话算数，还要对自己说话算数。对别人说话算数有人监督，对自己说话算数只有靠自觉。
本课落实了《课程标准》对应课标：理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人。(中、高年级)
学情分析
“诚信”对于小学生来说是老话题，在学校、家庭里，老师、长辈总会要求小学生能做到诚实，不说谎。但实际上，很多学生乱下保证，却常常做不到，导致失信，但在他们眼中这并不算是不诚信。因此我们需要在根本上改变他们的这一认识与看法，通过学习，发现自身存在的失信问题并改正。
四年级学生自觉性和自制力较差，往往需要监督才能兑现自己的承诺，这就需要及时引导他们既要对他人说话算数，也要对自己说话算数。
教学目标
情感与态度
1.懂得守信是是中华民族的美德，是尊重他人的表现。
2.理解守信与失信给自己和他人带来的不同影响。
行为与习惯
逐步养成说话算数的习惯，自觉做一个讲诚信的人。
知识与技能
1.了解我国传统文化中有关失信、诚信的故事、格言、警句，知道诚信的重要性。
2.能实事求是地作出承诺，作出承诺后能克服困难，尽量兑现承诺。
过程与方法
通过角色扮演、收集故事（成语、格言、警句）等形式，感悟并发现自身存在的失信问题，自觉做诚信的主人。
教学重难点
重点
1.在收集故事中体会诚信的重要性及危害性。
2.通过角色扮演帮别人改正说话不算数的毛病，在帮助的过程中自纠身上存在的失信问题并改正。
难点
1.对于“对自己说话算数”的理解和落实。
2.充分理解说话算数的重要意义，“知行合一”，做一个讲诚信的人。
谁还相信他的话
案例一
教学设计
教学准备
教师准备：收集、整理童话故事；角色预演；收集失信故事；教学ppt
学生准备：角色预演；收集失信故事
一、童话故事导入（讲解并出示PPT）
从前有个国王很喜欢欺负老百姓。可是皇后心眼儿很好，总是为老百姓着想，她见国王老是欺负老百姓，心里就很不高兴。
这一天，国王刚从外边回来，皇后就对他说:“陛下，请你别再欺负老百姓了。”
“那可不成。”国王一口拒绝，“欺负老百姓是我最拿手的本事，要我别欺负他们，我可办不到。”
“可是，你这么做是不对的。”皇后说。
“你胡说！”国王生气了，“我是国王，无论干什么事都是对的，根本没有错。”
“不管怎么说，请你以后别再欺负人了。”皇后大声说，“要不，老百姓会很能生气。”
“他们敢生我的气？哼！我是国王，我可以把他们都杀掉！”国王恶狠狠地说。
“这样可不好。”皇后急忙说。
“随你怎么说，反正我喜欢欺负老百姓，你管不着!”
“我不同意！”
“不同意也得同意!”
皇后一着急，就哭鼻子。
国王最怕看见皇后哭鼻子，他就说:“你别哭了!”
“我就要哭，你管不着!”皇后一边哭一边说。
“那我答应你以后不欺负老百姓了。”国王说。
“真的 ”皇后停住哭鼻子。
“那当然。”国王很是肯定。
“你要是说话不算数呢 ”皇后问。
“那……那我就是小狗!”国王想了想说。皇后听了，高兴极了。
可是国王从没把自己说过的话放在心上，所以，他到了外边又继续欺负老百姓，于是，国王变成了一只小狗。皇后知道这事以后，就叹了口气，说:“这就是说话不算数的下场!”
小结及过渡语：同学们，刚才听了《国王变小狗》的童话故事，你们知道国王为什么变成小狗了吗？（生：因为他说话不算数）是呀，说话算数是人的一个重要品质。说话不算数，不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。童话故事中有说话不算数的人，大家生活中有没有说话不算数的人？（生答有），那么，我们一起走进现实生活，去看一看。
【设计意图】以童话故事导入，旨在激发学生学习兴趣，初步感知“说话算数是人的一个重要品质”。
二、我和“爱保证”
1.分角色扮演
（1）短剧背景介绍：有个同学大家都叫他“爱保证”，在学校和家里到处都能听见他做保证的声音。“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢？
（2）想一想并议一议：假如你是他的老师，朋友和家人，你会做些什么呢？
（3）分角色演一演
①我是“爱保证”的老师……
老师： “爱保证”，你的作业怎么拖这么久才交呀。
“爱保证”：老师，我……我保证这是最后一次拖欠作业了。
老师：爱保证呀爱保证，你都说了多少次“最后一次”了？怎么说话不算数呢？今天要惩戒你，戒尺打手心。手伸过来……（戒尺打）
“爱保证”：……呜呜……（痛疼状）
②我是“爱保证”的朋友……
朋友：“爱保证”，等你好久了。咦，今天要打球，你没有带球拍吗？
“爱保证”：不好意思，我走得匆忙，忘了带球拍。
朋友：没有球拍，我们怎么打球呀
“爱保证”：我保证下次一定带球拍。要不，我们再去买副球拍？
朋友：有球拍不拿，还要再去买。你真行！……以后不和你玩了。
③我是“爱保证”的家人……
（妈妈在外出差两天，走前交代要给小猫喂食。这不，妈妈回来了，看到“爱保证”在玩游戏机）
妈妈： “爱保证”，这两天，记着给猫喂食了吗？
“爱保证”：（抬起头）啊，妈妈，我忘了……
妈妈：（发火）你这个孩子，给你交代的事你怎么不放在心上呢？
“爱保证”：我保证下次一定给猫喂食。
妈妈：（怒气冲冲）还有下次吗？小猫怕是饿坏喽……
2.亲历“爱保证”
（1）谈一谈：以小组为单位，交流同伴和家长曾做过没有实现的保证，谈谈当时自己的心情如何。（失望、不高兴、生气等）
（2）议一议：你希望他们怎么做？
问题预设：说话算数。以免对我、他们自身造成伤害。
【设计意图】充分挖掘“爱保证”事例，通过分角色扮演情景短剧和讲述亲历“爱保证”的故事，体会“说话不算数”对自己，对他人造成的伤害。旨在让学生懂得要讲信用，如果一个人经常说话不算数，谁会相信他呢？
三、失信故事（成语）大收集
在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。收集失信题材的故事或成语。小组交流分享。
1.师讲“食言而肥”的故事（孟武伯说话不算数，不守信用）
食言而肥
公元前470年6月，鲁哀公从越国回来，大夫季康子、孟武伯去迎接。当时，郭重为哀公驾车，看到他们二人，就对鲁哀公说:“他们背后说了很多诋毁您的坏话，您一定要当面质问他们!”鲁哀公 ( https: / / baike. / doc / 6228843-6442166.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )宴请大夫，孟武伯 ( https: / / baike. / doc / 23822048-24378443.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )在酒宴上(因为厌恶郭重)一边向郭重敬酒，一边取笑说:“您怎么长得这么肥胖 ”
季康子说:“请给孟武伯 ( https: / / baike. / doc / 23822048-24378443.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )罚酒喝!因为我国接邻敌国，我因此没能追随君王，得以免于远行。而郭重在外跟随国君辛苦奔劳，孟武伯 ( https: / / baike. / doc / 23822048-24378443.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )却说郭重肥胖。”
鲁哀公听到后很觉孟武伯 ( https: / / baike. / doc / 23822048-24378443.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )厌恶，便代替郭重答道:“食言多也，能无肥乎!”孟武伯只好不情愿地认罚地喝酒（鲁哀公的话分明是反过来讽刺孟武伯惯于说话不算数）。国君在宴会上当着群臣的面这样说，孟武伯万分难堪。鲁哀公与孟武伯自此交恶。
“食言而肥”这个成语就是从此而来，形容说话不算数，不守信用，只图自己便宜。若表示坚决履行诺言，说话一定算数，即为“决不食言”。
2.生甲分享西游记中“唐僧师徒落水通天河”的故事（失信于通天河大乌龟）
唐僧师徒落水通天河 （《西游记》中第八十一难）
师徒四人拿到真经 ( http: / / www. / s q=%E7%9C%9F%E7%BB%8F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )之后到通天河，遇到通天河的那个大乌龟 ( http: / / www. / s q=%E5%A4%A7%E4%B9%8C%E9%BE%9F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )。大乌龟曾经拜托四人问问如来佛祖，它自己的寿命可不可以增加，但是四人忘记了。在渡河 ( http: / / www. / s q=%E6%B8%A1%E6%B2%B3&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )途中，大乌龟问起这件事，但是师徒四人完全不记得承诺的事了，大乌龟大怒，把四人翻下了河，真经都被水 ( http: / / www. / s q=%E8%A2%AB%E6%B0%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )浸湿，师徒四人奋力抢救真经，上岸后晾晒经书 ( http: / / www. / s q=%E7%BB%8F%E4%B9%A6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，八戒 ( http: / / www. / s q=%E5%85%AB%E6%88%92&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )粗心弄破了一本经书中的一页，但并无大碍。
3.生乙分享“烽火戏诸侯”的故事
烽火戏诸侯
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，西夷犬戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
……
4.情感升华：从这些失信故事中，你发现了失信对人对己造成了哪些伤害？
问题预设：
对他人说话不算数，失信于人，会对别人造成伤害。在“唐僧师徒落水通天河”故事中别人受到的伤害是：大乌龟所托之事没有回音。
对于他人说话不算数，也会伤害到自己。在“食言而肥”的故事中，孟武伯万分难堪，只好认罚喝酒，后来，鲁哀公与孟武伯自此交恶；在“烽火戏诸侯”故事中，失信者自己受到的伤害是：幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏，国家灭亡。
【设计意图】收集了三个代表性的故事，这三个反面故事都是是因为不讲诚信（说话不算数）而最终害人害己。旨在让学生明白诚信（说话算数）是一个人的重要品质，每个人都应该讲诚信（说话算数）。
课堂小结：本节课我们认识了“爱保证”同学，了解了古代很多不诚信的故事。“爱保证”同学和故事中的人物有个共同点是？（生答：说话不算数或不讲诚信）。不诚信的人最终会害人害己，所以我们应该要做一个说话算数的人（或诚信的人）。
板书设计
不讲诚信 害人害己，没人再相信他的话
案例二
教学设计
教学准备
教师准备：角色预演；收集失信故事；教学ppt
学生准备：角色预演；收集失信故事
一、故事导入（讲解并出示PPT）
济阳商人落水无人救
《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事。从前，济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大桅杆大声呼救。有个渔夫闻声而至。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两黄金”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两黄金。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。
商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
刚才，大家听了“济阳商人落水无人救”的故事，大家还记得故事中的商人最终怎么样了？（生：淹死了）翻船后，不是遇到了渔夫了吗？（生：渔夫没有救他）为什么不救他呀？（生：商人说话不算数，不见诚信）。原来是故事中的商人不讲诚信，最终落水无人救，被淹死了。看来，人要讲诚信，说话算数，否则失信于人，谁还相信他的话？（板书：谁还相信他的话）
【设计意图】以“济阳商人落水无人救”的故事导入，旨在激发学生学习兴趣，并让学生首先明白“说话不算数会伤害自己”的道理。
认识“爱保证”
1.学校里的“爱保证”
师：有一位同学，大家都叫他“爱保证”。在学校和家里到处都能听到他作保证的声音，可是他经常保证却多次说话不算数。大家想不想认识他？（生：想）好，今天我们就一起来认识“爱保证”同学。
（1）看一看：生看教材第10页图片和语言
（2）想一想：“爱保证”是个怎样的人？（小组交流）
问题预设：保证了但没做到也是失信。“爱保证”是个说话不算数的人（不讲诚信的人）
演一演：如果你是他的同学、老师、家人，会发生什么呢？（小组演、班级展示）
帮一帮：如果都不再相信“爱保证”的话，“爱保证”会多没趣，多孤单呀，你想对他说些什么
出示课题：说话要算数
2.身边的其他“爱保证”
结合生活说说身边的其他“爱保证”
（1）小组内，交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证，当时自己的心情怎样？（低落、不开心、难过、伤心等）
班级交流（以小组派代表）
小结：保证了但没做到就是失信。所以当我们在做保证时，一定要想一想自己是否能做到，一旦答应了别人，就要尽力去做到。否则，经常失信与他人，谁还相信我们的话呢？
【设计意图】本环节从生活出发，设计了“学校里的‘爱保证’”和“身边的其他‘爱保证’”两个版块，通过演一演的方式让学生加深记忆，明白“说话不算数”的影响：说话不算数（不讲诚信）给别人带来困扰及产生负面看法。经常失信于他人，很难再取得他人的信任。
三、了解传统文化中的“爱保证”
1.师讲《狼来了》的故事
狼来了
从前，有个小孩每天上山去放羊，小孩觉得很无聊，便大喊:“狼来了!狼来了!”
山下的农民连忙放下手里的活，上山打狼，小孩哈哈大笑:“我是闹着玩的!”
大伙很生气的说:“你怎么可以撒谎呢 ”说完又干活去了。
第二天又听到山上传来的喊声，大伙连忙又跑上山，原来，又是这个小孩在骗人。大伙又气急败坏地回去了。
第三天，狼真的来了，无论小孩怎样喊，都没有人理他了。小孩只能眼睁睁地看着自己的羊被狼群一只只吃掉，最后被吃掉的是小男孩自己。
2.观看视频：西游记第八十一难“通天河遇鼋湿经书”。
“通天河遇鼋湿经书”简介：唐僧师徒四人之前过河时曾答应通天河老龟，要在见到如来时帮它问出年龄。取经之后回唐时再次遇见老龟，师徒四人让老龟帮忙渡河，但当老龟问起当年的问题，四人答不出（忘了问如来佛祖了），老龟一怒之下将四人掀到水中。四人将经书搬上岸，发现经书上没有字，又回灵山找到如来佛祖把真经取走。
3.生甲分享“晋惠公失信遭俘虏”
晋惠公失信遭俘虏
晋惠公( ―前637年)，姬姓，晋氏，名夷吾，晋献公 ( https: / / baike. / doc / 5829224-6042046.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )之子，晋文公 ( https: / / baike. / doc / 2826692-2983259.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )之弟，春秋时期晋国君主。没当国君前，夷吾长期在外逃亡，公元前651年，在秦国的帮助下，夷吾继位成为晋惠公。在秦国逃亡时，夷吾曾经答应过秦穆公 ( http: / / www. / s q=%E7%A7%A6%E7%A9%86%E5%85%AC&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，若是有一天回国当上国君，就把五座城池割让给秦国 ( http: / / www. / s q=%E7%A7%A6%E5%9B%BD&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，当作救命之恩。可是，当上国君之后的夷吾并没有实现诺言 ( http: / / www. / s q=%E8%AF%BA%E8%A8%80&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )。
后来秦国发生饥荒 ( http: / / www. / s q=%E9%A5%A5%E8%8D%92&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，晋惠公也没有伸出援手帮助秦国，秦穆公为此怀恨在心。饥荒结束后，秦穆公发兵攻打晋国，很快就攻占了晋国的一个个城池，面对强大的秦军，没多久晋国的军队就被打的落花流水，而晋惠公也被秦军捉住，当了俘虏，晋国因此大伤元气。
……
4.思考并讨论：（1）以上故事中，失信于人会对别人造成什么伤害？失信于人会对自己造成什么伤害？
问题预设：
对他人说话不算数，失信于人，会对别人造成伤害。在“通天河遇鼋湿经书”故事中老龟受到的伤害是：所托之事没有回复，白白耽误了时间。
对于他人说话不算数，也会伤害到自己。在“狼来了”的故事中，失信者小孩受到的伤害是：自己的羊被狼群一只只吃掉，最后自己也被狼吃掉；在“晋惠公失信遭俘虏”的故事中，失信者晋惠公被秦军捉住，当了俘虏，晋国因此大伤元气；在“通天河遇鼋湿经书”故事中，失信者师徒四人受到的伤害是：被老龟掀到通天河中，辛苦取回的经书被水沾湿。
小结：从古至今，失信于人，害人害己，我们可千万不能做害人害己的事。
【设计意图】优秀传统文化是我们必不可少的精神食量。在这些传统文化里，有很多值得我们深思的故事、成语。在这里，用了三个故事：“狼来了”“晋惠公失信遭俘虏”“通天河遇鼋湿经书”。“狼来了”“通天河遇鼋湿经书”这两个的故事都体现了“失信于人，害人害己”而“晋惠公失信遭俘虏”则上升到“失信于人，害人害己还误国”。旨在让学生明白：说话不算数（不讲诚信）小则害人害己，大则害家害国。
课堂小结：说话算数是人的一个重要品质。说话不算数，不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害，更严重的还可能伤害国家。同学们要从小事做起，做到不乱保证，保证了要尽量信守承诺，做到说话算数，这样才会赢得别人的信任。
板书设计
因为： 说话不算数 害人害己害国
所以： 说话算数 赢得别人信任
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