资源简介

(共20张PPT)
第一单元
第1课
第二课时
好朋友
真友谊
（案例二）
四年级下册
一、教学导入
不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。
这句话很流行吧！谁能简单介绍一下这句话？
面对危险，朋友对你弃之不顾，只顾自己逃走。这样的朋友是真朋友吗？这样的友谊是真友谊吗？
我们每个人都渴望获得真友谊，但是真友谊表现在哪儿呢？
二、活动过程
（一）这样做，是真朋友吗？
1.演一演：考试传纸条（三位演员分别饰演陈诚、李浩和数学老师）
时间:数学课
地点:教室
人物:同桌陈诚和李浩，数学老师
剧情：
李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，说把答案下在纸条上传给他。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，然后把答案写在纸条上，然后给李浩传去。可是数学老师发现了……
李浩：我也很犹豫该不该给他递纸条。如果不给他看的话，是不是不够朋友?老师我错了……
陈诚：老师，您平时对我很关心，可我数学成绩一直不好，感到很对不起您。所以，我特别想考好，也让您刮目相看……
数学老师：……
你认为陈诚给李浩传纸条是真朋友的表现吗？
陈诚给李浩传纸条不是真朋友的表现。这不是在帮他，反而是在害他。
要想取的好成绩，是要靠自己刻苦努力学习，而不是靠弄虚作假、投机取巧。
（二）读经典，走近古人
范仲淹与王质
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他关系甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那个一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
王质是个什么样的人？他与范仲淹之间的友情是真友谊吗？
王质不计个人利害得失，真诚待友，危难时刻见真情。王质是范仲淹的真朋友，与范仲淹之间的友情是真友谊。
（三）情景案例分析
选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气
李强和王赞因为小事吵起来了，好友张帅劝李强不要太冲动
思考讨论：
（1）子晴是王明的朋友们，王明没有投子晴一票。他这样做对不对？你认为王明是个什么样的人？你要是王明，你会怎么做？
（2）张帅劝李强不要太冲动，是不是意味着在帮王赞？体现了真友谊吗？
思考讨论：
（1）子晴是王明的朋友们，王明没有投子晴一票。他这样做对不对？你认为王明是个什么样的人？如果你是王明，你会怎么做？
王明做得对。王明对事不对人，公私分明，顾全大局，非常讲原则。如果我是王明，我也会把票投给孟华。
（2）张帅劝李强不要太冲动，是不是意味着在帮王赞？体现了真友谊吗？
张帅劝李强不要太冲动，并不是意味着在帮王赞。张帅是李强的真朋友，体现了真友谊。
三、珍惜友谊，友谊才会长久
（1）当朋友学习偷懒时，我
_________________________。
（2）当朋友面对失败一蹶不振时，我_________________________。
（3）当朋友取得成绩沾沾自喜时，我_________________________。
（4）当朋友________________________时，我_________________________
1.课堂练习
怎能忘记旧日朋友
心中能不怀想
旧日朋友岂能相忘
友谊地久天长
友谊万岁
朋友
友谊万岁
举杯痛饮
同声歌颂友谊地久天长
我们曾经终日游荡在故乡的青山上
我们也曾历尽苦辛
到处奔波流浪
友谊万岁
朋友
友谊万岁
举杯痛饮
同声歌颂友谊地久天长
2.诗歌朗诵《友谊地久天长》
我们也曾终日逍遥荡桨在绿波上
但如今已经劳燕分飞
远隔大海重洋
友谊万岁
万岁朋友
友谊万岁
举杯痛饮
同声歌颂友谊地久天长
我们往日情意相投
让我们紧握手
让我们来举杯畅饮
友谊地久天长
友谊万岁
万岁朋友
友谊万岁
举杯痛饮
同声歌颂友谊地久天长
友谊万岁
万岁朋友
友谊万岁
举杯痛饮
同声歌颂友谊地久天长
友谊万岁
万岁朋友
友谊万岁
举杯痛饮
同声歌颂友谊地久天长
四、课时活动总结
真正的朋友，在你出丑的时候，不会嘲笑你；在你有难的时候，不会冷眼旁观；在你优秀的时候，不会嫉妒你；在你难过的时候，会用真诚的话劝解你……真正的朋友，需要我们用心去珍惜。
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第二课时
好朋友
真友谊
案例二
教学设计
教学准备
教师准备：搜集《范仲淹与王质》的故事；短剧《考试传纸条》预演；教学ppt
学生准备：揣摩“真朋友”“真友谊”；准备友谊卡。
谈话导入新课
PPT出示一句话：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友
（生大笑）
师：这句话很流行吧？
生：是的，特别流行。
师：谁能简单介绍下这句话？
生：出自“”魔兽世界“”和“穿越火线”。讲述了“一个小白和四个队友去打BOSS，致命失误害全队被灭。”的故事。
生（补充）：意思是说：如果你的对手
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)很强的话，那么别怕，只要自己努力，和队友
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)配合好，还是有希望赢的，所以不怕！但是你的队友如果像猪一样的话：胆小，一起去厮杀，他却在旁边畏畏缩缩，不帮助，遇到危险第一反应就是跑，那么即使敌人
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)比较弱，也有可能合作击败你们！
师：面对危险，朋友对你弃之不顾，首先逃走。这样的朋友是真朋友吗？这样的友谊是真友谊吗？（生：不是）我们每个人都渴望获得真友谊，但是真友谊又表现在哪儿呢？
【设计意图】“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”这句话是网络游戏用语，很流行。用贴近学生生活的语句导入，旨在激发他们去探讨什么才是真友谊。
“他”这样做，是真朋友吗？
1.演一演：考试传纸条（三位演员分别饰演陈诚、李浩和数学老师）
时间:数学课
地点:教室
人物:同桌陈诚和李浩，数学老师
剧情：
李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，说把答案下在纸条上传给他。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，然后把答案写在纸条上，然后给李浩传去。可是数学老师发现了……
李浩：我也很犹豫该不该给他递纸条。如果不给他看的话，是不是不够朋友?老师我错了……
陈诚：老师，您平时对我很关心，可我数学成绩一直不好，感到很对不起您。所以，我特别想考好，也让您刮目相看……
数学老师：……
提问：你认为李浩帮陈诚传纸条是真朋友的表现吗？
小组讨论交流。
问题预设：李浩帮陈诚传纸条不是真朋友的表现。不是在“帮”他，而是在“害”他。是典型的“损友”。
要想取的好成绩，是要靠自己刻苦努力学习，而不是靠弄虚作假、投机取巧。
2.读经典，走近古人（PPT出示）
（1）范仲淹与王质
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
生阅读《范仲淹与王质》
师提问：王质是个什么样的人？他与范仲淹之间的友情是真友谊吗？
生思考、交流、回答。
问题预设：王质不计个人利害得失，真诚待友，危难时刻见真情。他是范仲淹的真朋友，与范仲淹之间的友情是真友谊。
（2）益友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人オ。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。
徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因啊!”
后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说:“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢!
生读《益友》
师提问：徐原是怎么对待吕岱的？在吕岱眼里，徐原是他的好朋友吗？
生思考、交流、回答。
问题预设：
并未对吕岱言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。
在吕岱眼里，徐原是他的好朋友。吕岱认为好朋友就要直言不讳。真正的朋友之间应坦诚相见，不说假话。
【设计意图】表演“考试传纸条”，目的在于让学生入情入境，初步感受什么才是“真友谊”；“读经典，走近古人”，目的是让学生辨析“真朋友”的表现形式，更加深入学习古人的优秀品质，汲取精神营养。
“我”这样做，体现了真友谊吗
？（王明、张帅）
选班长时，好友王明把票
李强和王赞因为小事吵起来了，
投给了孟华，子晴很生气
好友张帅劝李强不要太冲动
1.看图，悟图
2.小组讨论：
（1）子晴是王明的朋友们，王明没有投子晴一票。他这样做对不对？你认为王明是个什么样的人？你要是王明，你会怎么做？
（2）张帅劝李强不要太冲动，是不是意味着在帮王赞？体现了真友谊吗？
问题预设：
（1）王明做得对。王明是个对事不对人，公私分明，顾全大局，非常讲原则的人。我要是王明，我也会把票投给孟华。
（2）张帅劝李强不要太冲动，并不是意味着在帮王赞。张帅是李强的“真朋友”，体现了“真友谊”
【设计意图】通过对“选票该投谁”“劝架该劝谁”两案例的辨析，让学生加深对“真朋友”“真友谊”的理解。
珍惜友谊，友谊才会长久
有人说：财富不是一辈子的朋友，朋友却是一辈子的财富。是呀，拥有朋友就是拥有财富，所以我们要学会和朋友相处这样，友谊才会长久。你知道与朋友怎么相处吗？
1.师PPT出示“课堂小练习”习题。生完成习题。
例：当朋友倒掉米饭时，我会劝他珍惜粮食。
（1）当朋友学习偷懒时，我_________________________。
（2）当朋友面对失败，一蹶不振时，我_________________________。
（3）当朋友取得成绩，沾沾自喜时，我_________________________。
（4）当朋友________________________时，我_________________________
2.诗歌朗诵《友谊地久天长》
（播放配音，全班齐朗诵）
怎能忘记旧日朋友
心中能不欢笑
旧日朋友岂能相忘
友谊地久天长
友谊万岁
朋友
友谊万岁
举杯痛饮
同声歌颂友谊地久天长
我们曾经终日游荡在故乡
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)的青山上
我们也曾历尽苦辛
到处奔波流浪
友谊万岁
朋友
友谊万岁
举杯痛饮
同声歌颂友谊地久天长
我们也曾终日逍遥
荡桨在微波上
但如今已经劳燕分飞
愿歌大海重洋
友谊万岁
万岁朋友
友谊万岁
举杯痛饮
同声歌颂友谊地久天长
我们往日情意相投
让我们紧握手
让我们来举杯畅饮
友谊地久天长
友谊万岁
万岁朋友
友谊万岁
举杯痛饮
同声歌颂友谊地久天长
友谊万岁
万岁朋友
友谊万岁
举杯痛饮
同声歌颂友谊地久天长
友谊万岁
万岁朋友
友谊万岁
举杯痛饮
同声歌颂友谊地久天长
【设计意图】课堂小练习，目的是促使学生思考如何与好友相处，如何延续友谊；诗歌朗诵《友谊地久天长》，旨在用朗诵的魅力感染学生，使学生知道友情需要珍惜，要将想法化为行动。
课堂小结：真正的朋友
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)，在你出丑的时候，他不会嘲笑你；在你有难的时候，他不会冷眼旁观；在你优秀的时候，他不会嫉妒你；在你把秘密告诉他时
(?http:?/??/?www.?/?s?q=%E4%BB%96%E6%97%B6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)，他不会破坏你。在你难过时候，他会用真诚的话劝解你……真正的朋友，需要我们用心去珍惜。
板书设计
好朋友
真友谊
友谊来之不易，需要倍加珍惜。
学会与友相处，友谊才能长久
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精品试卷·第
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