资源简介

(共16张PPT)
第二单元
第5课
第二课时
学会合理消费
（案例一）
道德与法治四年级下册（人教版）
一、教学导入
非得买吗？不买行吗？
今天早上哪些同学在早餐店吃饭？请举手。
今天早上能不能不吃饭、不花早餐费？
今天还有哪些同学花钱了？
刚才问了几个同学，他们说早餐费必须要花；铅笔是学习必需品，必须买……你们说这些消费合理吗？
看来大家懂得了购买生活必需品属于合理消费，那么，合理消费还包括哪些方面呢？今天我们就来学习合理消费。
二、活动过程
（一）了解家庭收入和开支
1.体谅父母的辛劳
看来父母为了家都很辛苦，挣钱很不容易。因此，我们要体谅父母，学会合理消费。
同学们知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？工作辛苦吗？
2.了解家庭收支
大家仔细看表，主要看支出明细，并算一下余额。
家庭收入开支表
家庭月收入
家庭月支出
父母的工资收入约
元
其他
元
房贷
元
生活费用约
元
交通出行约
元
学习教育约
元
人情开支约
元
……
家里需要支出的地方有很多，除去各种生活开支，基本没剩多少余额。那么作为小学生，我们该如何为家里节省开支，合理消费？
共同的感觉：
（二）辨析两种消费观
有计划的消费——量入为出
过度的消费——入不敷出
按实际需要采购日常用品
买东西不知节制，超过预算。
饮食适量
暴饮暴食，不知约束
有储蓄，可以进行投资理财
不仅没有储蓄，还可能到处借钱
……
请想象一下，这两类不同的消费方式，结果会有什么不同？
攀比消费，盲目消费，过度消费，都是不健康的消费心理和消费观。都会给家庭带来沉重的负担，还容易诱发违法违纪问题，影响个人的健康成长。
合理消费有利于自己的身心健康，提高生活质量，让生活更加美好，促进社会的和谐发展。
学校组织春游，同学们需要自备午餐，有以下这些食物可供选择，你会怎样合理安排你的午餐呢?
（三）合理开支巧安排
2.对计划表进行评价。
1.独立完成后，小组内交流讨论，看是否合理。
3.思考:
你准备购买哪些食物?还进行了哪些消费?这样的安排的理由是什么?一共花了多少钱?有没有考虑家庭实际情况?
既要满足需要，又要做到不浪费，量力而行。
三、课时活动总结
过度消费危害大，合理消费受益多。我们既要精打细算，量入为出，又要把生活安排的井井有条，有滋有味。
板书设计
生活：井井有条
有滋有味
学会合理消费
消费：精打细算
量入为出中小学教育资源及组卷应用平台
第二课时
学会合理消费
案例一
教学设计
教学准备
教师准备：提前发放《家庭收入开支表》；教学ppt
。
学生准备：完成《家庭收入开支表》；计划并体验消费
谈话导入
师：今天早上有在早餐店吃饭的同学吗？（生答“有”并举手，师随机再问）今天早上能不能不吃饭，不花早餐费？（生笑并摇头，师继续再问）今天还有哪些同学都花钱了？（生答我买了一直铅笔；师随机追问）不买行吗？（生答不行）
师：刚才问了几个同学，他们说早餐费必须要花；铅笔是学习必需品，所以要买。你们说他们这些消费是合理的吗？（生：是的）看来大家懂得了购买生活必需品属于合理消费，那么，合理消费还包括哪些方面呢？今天我们就来学会合理消费。（板书课题：学会合理消费）
了解家庭收入和开支
1.我体谅爸爸妈妈的辛劳
师：爸爸妈妈很关心我们，你们知道爸爸妈妈是做什么工作的吗？工作辛苦吗？
生1：我的爸爸是个裁缝，他经常工作到很晚，按件收取加工费。
生2：我的妈妈是老师。听她说每天备课、上课、批改作业，还有各种检查，工作挺累的。
生3：我的父母是菜农，他们每天早出晚归，通过卖菜挣钱养家。
生4：我的爸爸开小超市卖东西来挣钱。
……
师：看来爸爸妈妈为了家都很辛苦，他们挣钱不容易，我们就更要学会合理消费。下面请同学们把《家庭收入开支表》拿出来。这张表是要求在家人的帮助下填的，你们让爸妈帮忙了吗？（生答）
2.我了解家庭的收入开支
（1）生仔细查看家庭收入开支表，细看支出明细。
（2）生仔细计算余额。
（3）师巡回了解
（4）生交流家庭收支情况及余额情况
生1家庭收入开支表
家庭主要收入（每月）
家庭支出(每月)
爸爸妈妈工资收入约
元其他
元
房贷
元
生活费用约
元
交通出行约
元
学习教育约
元
人情开支约
元
……
师：大家的交流有个共同点，就是家里需要支出的地方有很多，每月的消费也需要很多钱。那么作为小学生，如何合理消费？我们先来看看下面两种不同的消费方式。
【设计意图】“体谅爸爸妈妈的辛劳”、“了解家庭的收入开支”两个版块入情入理，循循善诱，旨在让学生主动学会合理消费。
辨析两种消费观
有计划的消费——量入为出
过度的消费——入不敷出
按实际需要采购日常用品
买东西不知节制，超过预算。
饮食适量
暴饮暴食，不知约束
有储蓄，可以进行投资理财
不仅没有储蓄，还可能到处借钱
……
1.同学们，请你们想象一下，这两种不同的消费方式结果会有什么不同？
生思考、小组交流
生回答。
问题预设：合理消费的好处
提示：合理消费有利于自己的身心健康，提高我们的精神生活，从而让自己的生活更加美好，大而言之还能促进社会的和谐发展。
攀比消费，盲目消费，过度消费，有害消费，这都是不健康的消费心理和消费观。过度消费给家庭带来沉重的负担，容易诱发违法违纪问题，影响个人的健康成长。
2.我们应该学习哪一种消费方式呢？
生思考回答
【设计意图】通过不同的消费方式的对比，来引导儿童从结果的角度思考、理解合理消费的益处，不合理消费的害处。
合理开支巧安排
学校组织到太极湖景区进行一天的研学活动，其中午餐需要自备，有这些食物可供选择（出示可供选择的食物
），你会怎样合理安排你的午餐?
1.学生写完后，小组内可交流讨论，看是否合理。
2.出示:选择学生设计的较典型的一份合理的和不太合理的计划各一份，由学生来评价。
如：较合理的计划（略）
不太合理的计划：
3.
引导思考:
你准备购买哪些食物?还进行了哪些消费?这样的安排的理由是什么?一共要用到多少费用?有没有考虑家庭实际情况?
强调:既要满足需要，又要做到不浪费，量力而出。
【设计意图】设计春游自备午餐的活动，旨在引导学生回归生活，在生活中学会避免浪费，合理消费。
课堂小结：过度消费危害大，合理消费受益多，我们既要精打细算，量入为出，又要把生活安排的井井有条，有滋有味。这种合理消费的做法才是最明智的做法。
板书设计
学会合理消费
安排：精打细算
量入为出
生活：井井有条
有滋有味
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精品试卷·第
2
页
（共
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