资源简介

小篮球行进间运球
学科 体育与健康 年级 三年级 教师
教学内容 小篮球行进间运球及游戏
教学目标 1、通过教学，加深学生对篮球这个项目的了解，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与学习，感受运动带来的快乐。
2、通过教学，学生在熟悉球性的基础上，掌握用手指、指跟部按拍球的拍球方法，并能在教师的指导下有节奏的进行直线运球练习。
3、通过学习篮球运动和游戏使学生增强自信心，培养团队合作精神。
教学重点、 难点
重点：向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。
难点：手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致
教学过程
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 组织队形
准 备
部
分
（2分钟） 课堂常规
1.集中注意
调整状态
2.检查常规
3.体育委员：
整队集合
1.检查着装；
2.师生亲切问好；
3.宣布本课内容、相应目标与要求；
4.强调安全问题；
5.安排见习生。
1.教师带领学生；
2.教师提出要求；
3.教师组织练习。 吸引学生注意并向学生提出要求，完成热身活动 O
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热
身
部
分
（5分钟） 热身：
围绕篮球场喊数抱团“钱币游戏”
持球热身操
肩部运动
腰部运动
四肢运动
手指操

1.教师口令引导，口令清晰；
2.注意观察并提示正确姿势；
充分活动身体各个关节，为后面的练习做好准备。 充分活动身体各个关节，为后面的练习做好准备。
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课 前
巩
固
（5分钟） 一．原地运球练习:
动作要领:
1.身体姿势，两脚前后开立，两膝盖微屈，约与肩宽，非运球手臂屈肘平抬，肩向前，用于保护球；
2. 手臂动作，五指自然分开尽量扩大控制球面但必须手心空出用手指和指根部位控制球；
3. 球的落点，无人防守或者消极防守的时候，球的落点在运球手同侧前外侧，速度越快落点越靠前，离自身越远。
1、原地一次运球、两次运球、三次运球.....
2.高低运球练习；
3.前后、向后、向左、向右运球练习 1.动作声音整齐有节奏；
2.明确动作要领，眼睛注意前方；
3.仔细观察；
4.动脑思考，抬手护球；
5.体会动作细节，节奏掌控有序。 O
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基 本
部
分
（20分钟） 二、行进间运球:
动作要领:
(三“前”)：
1.上体稍前倾；
2.目视前方；
3.球落在身体
同侧前方。
（两“后”）：
1.手按球的
后上方；
2.后腿蹬地使球前进。
（一“高”）：
1.球的反弹高度在
腰胸之间。
（一“合”）：
1.手脚协调配合 1.示范并讲解行进间运球的动作要领；
2.组织学生分组练习；
3.教师再次进行示范，提示学生练习时按拍球部位、落球方位及球的反弹高度，手脚配合协调；
组织学生向前向后加速减速运球练习；
讲评纠错
组织学生准确投放标志碟练习分组运球练习；
讲评纠错；
1.细心观看教师示范，积极参与回答；
2.认真听讲，细心观察示范，明白行进间运球的动作要领和要求，尝试模仿教师动作进行练习；
3.找出自身存在的不足，努力改正自己的错误动作；
4.加深理解，记住动作要领；

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游 戏
部
分
（5分钟） 四、游戏：运球接力比赛 1.教师讲解游戏规则；
2.组织游戏比赛；
3.评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。
1.听清游戏规则和方法；
2.积极参与游戏；
3.看哪组完成得又快又好。
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结 束
部
分
（3分钟） 五、总结交流分享：
（一）放松练习：
1.下肢拉伸练习；
2.上肢拉伸练习；

（二）集合整队：
1.教师小结归纳；
2.布置课后任务；
3.宣布下课；
4.师生再见；
5.器材回收。
1.学生自我评估学习情况；
2.学生交流体会。
3.按要求完成布置的任务。
预 计
负
荷
平均心率：110——130次/分钟
练习密度：45%——50%
3

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