资源简介

路上安全
教学目标：
了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。
教学重点：认识交通安全标志和规则，遵守交通规则。
教学难点：在生活中知道能遵守交通规则，培养安全意识。
教学准备：
教师收集一些交通知识。
教师设计引导性问题,帮助学生利用自然资源主动学习,主动参与。
学生自主或小组合作进行交通故事话剧表演的剧本，注意事项的课件展示。
学生课前收集有关交通安全的事例。
教学过程：
美景引入
今天我要和大家一起分享的是“马路上的那点事儿”这个话题。听到这里，大家可能会感觉很可笑，这么简单的问题！谁不会走路啊，甚至很多同学骑自行车都非常熟练了。但实际上，即使是像爸爸妈妈这个年龄，还不一定能够很安全地把路走好，把车开好。所以今天我们要再一次认真地学习一下交通安全要注意并板书课题。
新课探究
自主学习、合作交流
1.认一认
师:在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志（板书）。它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。告诉驾驶员和行人注意附近环境情况。这些标志对于安全车非常重要，被称为“永不下岗的交通警”。你认识这些标志吗?”
同桌讨论
生:汇报交流
师小结:常见的交通标志可以分为指示标志、警告标志、禁令标志三类。一是指示标志是指示车辆、行人行进的标志，通常为蓝底和白色图案。二是警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志，通常为三角形，黄底黑边图案。三是禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志，通常为圆形白底红边或红斜杠黑色图案。
2.判一判
师：图片中哪些行为是不安全的？你是怎么做的？
生：……
3.记一记
师：上述图片中有些人是在马路上不遵守交通规则的，有些人是乘车时不文明的，我们班的孩子非常棒，不但指出了这些人有不当行为，也说了正确的做法，孩子说得有点多，老师从过马路、文明乘车的方法分别进行了小结：
（1）遵守规则保平安（板书）：过马路时，走人行横道，红灯停，绿灯行……；走天桥和人行通道；先左看后右看，再向左看，无车辆通行时安全快速通过。
（2）文明乘车我知道（板书）：车到站时，要先下后上有秩序；车上，看见老弱病等需要帮助的人时要主动让座；车上，头手不要伸出窗外；车上，不要随意走动和喧哗。
考考你
1.孩子可以坐在副驾驶（ ）
2.过马路时走人行道（ ）
3.孩子可以使用成人安全带（ ）
4.不在马路上追和玩（ ）
5.乘车要排队，依次上车（ ）
6.过马路时，要左看，右看，再左看，确保安全（ ）
7.红灯停，绿灯行（ ）
8.不在车上打闹（ ）
9.坐车时，头、手不伸出窗外（ ）
10.不搭乘摩托车（ ）
11.可以抱小孩子坐大人身上乘车（ ）
师：第一题错误原因：一是大人开车时，可能会受小孩的行为影响，分散注意力，造成意外；二是儿童的头部还没完全发育，如果发生碰撞汽车的安全气囊会以每小时300公里的速度打开，瞬间冲击力能把西瓜击的粉碎，这远远超过儿童的头部承受能力。
第二题错误原因：汽车时速在每小时50公里下发生碰撞，一名体重10KG的小孩会瞬间产生300KG左右的冲击力，如果你是举重手，可偿试下能抓这么重吗？相信此时没人能自信抱得住孩子了吧！相反，撞击时如果大人没有系安全带，那后果相当严重，大人所产生的冲击力就像一头大象压在宝宝身上。小孩反而成了大人的安全气囊。
第三题错误原因：小孩都爱模仿，看着大人系安全带自己也非要系上，但车配的安全带是成人设计的，小孩由于身高不够，使用成人安全带如果碰撞时刚好安全带紧紧勒住了孩子的脖子，此时的安全带犹如一把架在孩子脖子上的钢刀，并且孩子窒息的可能性也大。
小结：孩子们真棒，特别提醒一是使用汽车儿童安全座椅能最大程度的保护孩子。二是铁道口 火车旁 不玩耍 莫逗留火车驰 惯性大 红灯亮 远远躲。
师生小结、迁移升华
1.说几句交通警句并记儿歌。
2.对开车的成人说说开车注意事宜。
师生总结
同学们，只有遵守交通法规，注重安全，我们才能平安上学和回家。
作业设计
同桌比一比谁将刚才的儿歌背得最熟悉。
回家开车的家长说说开车注意事宜。
五、板书设计
交通安全要注意
交通标志 交通规则
文明乘车 平安上放学
4

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