资源简介

(共30张PPT)
猜一猜
人的身上有一宝，有时哭来有时笑；
笑一笑来十年少，胜过灵丹和妙药；
哭一哭来人自扰，烦恼痛苦甩不掉；
你说奇妙不奇妙。
情绪
青春的情绪
你今天心情如何？是乌云密布还是晴空万里？
1.情绪的类型
说说下列诗词所表达的情绪：
　　
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
　　
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
　　
风声鹤唳，草木皆兵。
　　
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇
探究点一：情绪面面观
一、情绪面面观
（1）基本情绪：喜、怒、哀、惧等。
人的情绪是复杂多样的……
喜
哀
惧
怒
1.情绪的类型
1.情绪的分类？
喜
怒
哀
惧
开心
快乐
兴奋
欢天喜地
喜开颜笑
兴高采烈
生气
气愤
怒气冲天
暴跳如雷
火冒三丈
悲伤
难过
心灰意冷
垂头丧气
肝肠寸断
害怕
惊吓
惊慌
胆战心惊
惊慌失措
基本情绪
一、情绪面面观
在喜、怒、哀、惧四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂情绪。
喜悦+惊讶
惊喜
喜悦+悲伤
悲喜交加
悲哀+愤怒
悲愤
羞愧+愤怒
恼羞成怒
我们的情绪是否只有喜怒哀惧呢？还有哪些？
1.情绪的基本类型：P35
人的情绪是复杂多样的。
①基本情绪：喜、怒、哀、惧。
②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
新知归纳
当我们感到快乐的时候，可能会感到精力充沛，笑容满面，手舞足蹈。
P35
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了解情绪的成分以及四种基本情绪的表现特点。
外显表情
内在体验
情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
生理反应
“放学时，铃声时悦耳的；
考试时，铃声是紧张的；
思考时，铃声时刺耳的”
同样的事物，不同的人会产生不同的情绪。
不同的情境下会产生不同的情绪。
情景探究
分析以下情景中的情绪被什么因素影响了？
情景探究
以为期末考能考好，但是成绩出来后考得很差，好伤心啊
青春期长了满脸痘痘，大家都说我，我很自卑
每个月的那几天，总是有点郁闷
准备出门上学，突然下起了雨，无奈
个人生理周期
对某件事情的预期
周围的舆论坏境
自然环境
2．影响情绪的因素有哪些？
①我们的情绪受多方面因素影响，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
新知归纳
面对不同的事物，我们会产生不同的情绪；同样的事物，不同的人会产生不同的情绪。
特定情况，情绪可以相互转换。如“喜极而泣”
探究：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同，结果如何？
3.情绪的作用
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
愤怒之下，撕掉试卷
冷静分析，改正错题
面对考试，默默和小冲情绪不同，结果也不同
考试
吃得饱，睡得香
吃不下，睡不着
强项考砸
紧张考砸
消极情绪影响智力正常发挥
消极情绪导致错误行为
消极情绪影响身体健康
积极情绪激励人主动作为
积极情绪有益身体健康
情绪会影响着我们的观念和行动。
我国古代医学典籍《黄帝内经
素问》、《千金方》等都有记载，长期的情绪压抑、悲观、绝望、低落很容易使人生病。
怒伤肝——气得肝疼（诸葛亮三气周瑜，周瑜吐血而亡）；
喜伤心——过喜伤心（范进中举喜极而疯）；
忧伤肺——林黛玉忧思成疾，最终因肺病而死；
惊伤胆——胆都吓破了；
恐伤肾——吓尿裤子了；
思伤脾——想家而不想吃饭。
情绪会影响我们的身体健康。
情绪会影响我们的身体健康。
诸葛亮三气周瑜
林黛玉忧思成疾
范进中举喜极而疯
杯弓蛇影
兴奋、高兴
开心、幸福
寂寞、失落
苦恼、焦急
气愤、伤心
喜忧参半
这写词共同说明情绪具有怎样的特点？
说明人的情绪是复杂多样的。
情绪
青春期
=
进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
情绪波动
小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，有时一画就是一天，经常陶醉在画画之中。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。
情绪反应强烈
情绪的闭锁性与表现性
情绪的
细腻性
以下材料反映了青春期情绪的哪些特点?
（1）情绪反应强烈
（2）情绪波动与固执
（3）情绪的细腻性
（4）情绪的闭锁性
（5）情绪的表现性
4、青春期的情绪特点
P36
新课讲解
小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，有时一画就是一天，经常陶醉在画画之中。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。
小组讨论：对小伟的行为进行评析?
1、人的情绪的类型有哪些？
2、影响情绪的因素有哪些？(重点)
3、情绪有什么作用?(重点)
4、青春期的情绪有什么特点？(重点)
5、如何正确对待青春期的情绪？
自主导学
5.如何认识（正确面对）青春期的情绪？
①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
②善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
③青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
生活犹如一面镜子，
你对它哭，它也对你哭；
你对它笑，它也对你笑。
希望我们每一位同学都能够以一种微笑的面孔面对生活！
快乐是一天，不快乐也是一天，
为什么不天天快乐呢？
版权：胖大叔工作室
课堂小结
青春的情绪
情绪面面观
1、常见的情绪种类
1、青春期的情绪特点
2、如何正确面对青春期的情绪？
情绪的青春色调
3、情绪的作用有哪些？
2、情绪的影响因素
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？（　　）
A．喜、惧、哀、怒
B．喜、怒、哀、惧
C．喜、惧、怒、哀
D．喜、哀、怒、惧
B
2.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句诗表明了革命队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这主要表明(　　)
A．情绪影响到人的身体健康，红军身体好战胜了困难
B．不同的情绪对人产生不同的影响
C．积极的情绪能激励人们战胜困难、努力向上
D．消极的情绪会使人没有战斗力
C
3.许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明（
）
A．人的情绪复杂多样，是不可捉摸的
B．情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定
C．青少年的情绪经常处于失常状态
D．青少年的情绪不稳定，犯错误也无可厚非
B
4.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。针对青春期的情绪特点，我们应该(　　)
①善于激发正面的情绪感受　
②任其自然、任性地发展
③学习积极面对负面情绪　
④享受正面的情绪，拒绝一切负面情绪
A．①③
B．②④
C．①②③
D．①③④
A

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