资源简介

人教版二年级道德与法制第二单元
基于小学《道德与法治》核心素养下的生活化课例的研究
5《健康游戏我常玩》
第一课时教学设计
教学目标：
1、学会选择健康的游戏玩；玩时要遵守游戏规则。
2、在游戏中懂得思考、懂得合作，并会分析游戏过程中的注意事项；
3、激发学生玩游戏的兴趣，培养学生思考、判断能力，
教学重点：引导学生学会选择合适的、健康的、安全的游戏。
教学难点：在游戏过程中学会思考，学会合作，并懂得一些玩游戏的注意事项，遵守游戏规则
课前准备：课件、校园活动小视频、危险游戏小视频
学生带相应的游戏物品魔方，九连环
一、游戏导入（老师表演常玩游戏）
　师：（拿出毽子）同学们，你们先瞧一瞧，老师要做什么？（现场踢。）你们可以帮老师数数，结束。这是老师小时候常玩的游戏，你们猜老师为什么喜欢这个游戏吗？（生答）非常正确。那么，你们是不是也特别喜欢玩游戏呀？（是）那你们现在都爱玩什么游戏呀？
生（跳绳，捉迷藏，玩手机游戏，石头剪子布……）
师；你们玩得游戏可真多，那玩游戏时的心情怎么样呀？（开心，快乐，高兴）那么，像这些令我们开心，快乐，高兴，能增强体质，锻炼身体，有益于我们身心健康的游戏，都属于健康的游戏，今天我们就一同走进5.健康游戏我常玩（板贴课题）（齐读课题）
二、什么游戏我常玩
1.看视频说常玩游戏
师：我为了了解同学们最近常玩的游戏，特意在课间对你们进行了调查，给你们拍了个视频。想不想看看你们玩游戏的情景？（想）那请同学们看大屏幕（点课件，播放学生课间玩游戏的视频。）仔细看，同学们都在玩哪些游戏？玩游戏时的心情怎样？（拍球，跳舞，跳溜溜球……）（开心快乐）你们观察的很仔细，玩得很开心，你们玩的这些游戏也是健康的游戏。
2.
现场表演常玩游戏
师：既然这么开心，老师觉得你们跳的鬼步舞不错，可以现场表演一下。
生表演，跳鬼步舞。
师：你们跳的可真好！老师也好想学习呀！（奖励掌声）
3.走进教材说常玩游戏
师：健康的游戏还有很多，接下来让我们走进教材，看看书上的小朋友都在玩什么游戏。打开书18页，看看书上都有什么游戏？（课件出示）
师：书上的四个游戏你常玩哪个？为什么喜欢这个游戏？这个游戏是健康的游戏吗？
预设四人：
学生汇报：我常玩的游戏是------，我认为这个游戏是健康的游戏，因为----------
我常玩手机游戏，我认为这个游戏是健康的游戏，因为它能开发智力，很刺激。
我常玩捉迷藏，他是健康的游戏，因为和小伙伴们一起玩很快乐。
我常玩荡秋千，是健康的游戏，能荡很高很高，有飞起来的感觉，要有大人的陪护。
我常玩下象棋，是健康的游戏，玩象棋有很多规则，马走日，象走田，小卒一拱不回还，炮打隔山……
教师小结：我们选择游戏时，一定要选择健康的游戏。
师板贴：健康
三、玩比赛，守规则。
1.魔方比赛
师：下面我们放松一下，进行游戏比赛好不好，你们会玩魔方吗？会玩的举手….啊，这么多呢，好的，现在我们进行魔方比赛，有信心吗？为了便于观察，每组选派一名选手到前面玩，代表你们组的成绩，请看魔方比赛的规则，请同学们仔细听（课件播放魔方比赛规则，老师读，）
魔方比赛规则：
1、先完全打乱6个面。
2、游戏开始进行复原6个面。
3、完全复原用时最少者胜出。
第一名小组加10分
第二名小组加8分
第三名小组加6分
师：比赛规则听懂了吗？不要违规哦，准备好了吗？
计时开始…..
比赛结束，评出1、2、3名
各组加分
2.九连环比赛
下面进行第二项比赛，比赛规则如下
九连环卸环比赛规则：
1、比赛前9环必须全在环柄上。
2、统一时间内进行卸环比赛。
3、规定时间内卸环数多者为胜。
第一名小组加10分
第二名小组加8分
第三名小组加6分
计时开始，进行比赛
计时结束，比赛结束，评出1、2、3名
两次得分加在一起，评出最后小组第一名
师小结：刚才的比赛真激烈呀，通过刚才的游戏比赛你z知道怎样才能使比赛顺利进行？（必须要遵守比赛规则，这样才能顺利进行。）
板贴：规则
拓展提高：除了玩游戏，比赛中要遵守规则，生活中还有那些规则需要我们遵守呢？（交通规则，家规，校规……）
师：可见，生活中规则还很多，没有规矩不成方圆吗。只有我们都遵守了规则，我们的社会才会文明，才会井然有序，才会有条不紊。
四、游戏诊断会，安全意识。
1.研究性学习：书19页四幅图
师:我们知道了玩游戏时要先选健康的游戏，还要遵守游戏规则，那还需要注意什么呢？我们来开个游戏诊断会吧。打开书19页，下面我们来看看书中的这几幅图，小朋友们在做什么游戏呢？每幅图下面有一句话，谁来读一读?
指名读。
这四句话后面为什么都是“？”号呢?请同学们小组讨论，你喜欢哪个游戏？喜欢的原因是什么？玩这些游戏需要注意什么?
2.小组讨论
3.小组汇报：
（1）户外运动:玩时应注意什么？（做好防护）有什么好处？（呼吸新鲜空气，看美丽的风景）
（2）玩电脑游戏：玩电脑游戏应注意哪些？（注意不能长时间玩，对眼睛有伤害，注意适度适可而止）
（3）球类运动：应该选择在哪里玩？（指定场所）
（4）益智类游戏：在什么时间玩（写完作业后，课间，上课不能玩,玩益智类游戏要讲究策略和方法）
师小结：这回明白问号是提醒我们注意什么了吗？（安全）
4.看课件图片判断游戏。
师：下面老师给大家带来一组图片，请同学们判断一下，这些游戏健康安全吗？
师出示课件，生判断
5.观看视频：危险的游戏
师：你们判断的很准确，下面请同学们看一个视频，东东玩游戏时遇到了那些安全问题？
生1：他要在马路边玩球，危险。
生2：他在高压电附近玩球，危险。
师小结：通过这个故事，你有什么想说的？（危险无处不在）所以我们玩游戏要注意安全（板贴安全）
五、总结全课
（师指板书）我们玩游戏要做到三点：一要选择健康的游戏，有健康意识；二要遵守游戏规则，有规则意识；三要注意安全，有安全意识。这样才能顺利的开心的愉快的玩好游戏。
师：通过这节课的学习，你明白了什么道理？你收获到了什么？（生答）你们的收获可真多，下节课我们就选个游戏玩一玩，好不好？（好）祝你们在玩中健康的成长。下课！
板书设计：
5
健康游戏我常玩
健康
安全
规则

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