资源简介

教学题目
飞机为什么能上天
教学目标
一、知识与技能
1、知道流体压强与流速的关系。
2、了解飞机的升力是怎样产生的。
3、知道生活中跟流体的压强与流速关系相关的现象。
二、过程与方法
通过观察、认识流体的压强与流速关系的现象，体验由流体压强产生的力。
三、情感态度与价值观
由实验探究揭示物理知识中的奥秘，体会知识形成的乐趣，培养自己学生乐于探索物理的兴趣。
教学重点
流体的压强与流速的关系
教学难点
1、飞机机翼的升力是怎样产生的。
2、用流体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象。
教学方法
实验探究、总结归纳
教学用具
多媒体 简单实验道具
教学设计
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课：
以最近“马航MH370”失联事件引入课题。
复习回顾与本节课相关的知识点。
回顾知识，思考老师提出的问题。
让学生的注意力回到课堂，温故知新。
新课教学：
一、流体
简单介绍流体的概念。
二、流体的压强与流速的关系
1、观察实验：
分享事例以及观察教材8-53甲实验。
2、学生实验：
演示实验：漏斗吹乒乓球实验。
按教材8-53乙实验。
综合上面的实验以及生活中的经验，让学生总结流体压强与流速的关系。
得出结论后举出生活中
了解流体的概念
学生观察现象并思考其中的原因，讨论归纳。
学生动手做实验，思考问题，并得出实验的结论。

学生总结实验结论：流体流动时，流速大的地方，压强小，流速小的地方，压强大。
通过事例以及实验，让学生产生疑惑并形成自己的观点。
通过实验观察以及分析，思考得出流体压强与流速的关系。
让学生举一些生活中的事例，进一步体验流体压强与流速
教师活动
学生活动
设计意图
的实例，进一步理解流体压强与流速的关系。
三、飞机为什么能上天
出示图片
让学生观察飞机机翼的形状。
提示：纸条是怎么飘起来的。
学生自学水翼船
回答两船相撞的事例。
学生观察思考：知道机翼上凸下平。根据所学的知识来探讨飞机上升的原因。
解释水翼船的工作原理
的关系。
让学生理解飞机的升力是怎样产生的。
锻炼学生自学能力，用类比的方法得出水翼船升力怎样产生的。
课堂小结：
这节课我学到了什么内容？学会了什么方法？
学生自己总结本节课的内容和方法
让学生学会小结，学会梳理知识。
课堂练习及作业布置：
板书设计： 第七节 飞机为什么能上天
一、流体（液体和气体）
二、流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大
三、飞机为什么能上天
机翼上下方的流速→上、下的压力差→升力
课后反思：

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