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《第六章 人体生命活动的调节》导学案

一、学习目标：?
1、学习人眼的结构和视觉的形成，学会保护眼睛。
2、认识人耳的结构及听觉的形成。??
二、自主学习：
1、观察右图，说出图中②④⑤⑥⑧⑨的名称分别是什么？
2、正常人眼之所以能看清远近不同的物体，是由于
曲度大小可以调节，所以，在眼球的结
构中， 相当于照相机的镜头。
3、瞳孔是位于 中间的孔，是光线进入眼内的通道，其大小可以调节，所以 相当于照相机的光圈。夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不到，片刻后逐渐看见周围的物体，这种变化是因为眼球中 调节的结果。
4、眼球内对光线敏感的细胞存在于 ，所以 相当于照相机的胶卷。
5、视觉的感受器（物像的形成部位）是 ，视觉形成的部位（视觉中枢）位于 。
三、小组讨论：
1、俗语说：“眼睛是心灵的窗户”，请同桌互相对视，看看能看见“窗户”里的哪些结构？
2、视觉是怎样形成的？请在眼球的结构图中画出。
3、什么是近视？近视后应佩戴什么眼镜？如何预防近视？
4、什么是远视？远视应佩戴什么眼镜？
5、耳的基本结构有哪些？听觉是怎样形成的？
四、课堂小结：
1、 外膜：前面是无色透明的 ，后面是巩膜
虹膜中央是 ，能通光
眼球壁 中膜 睫状体能调节 的曲度
脉络膜：有血管和色素细胞
内膜： 有大量感光细胞
内容物 ：有房水、晶状体、玻璃体
2、视觉的形成过程：
主要经过 的折射
外界光线 在 上成像 产生神经冲动
（沿着视神经传导）
大脑皮层的 （形成视觉）。
3、近视与远视。
4、耳的结构与听觉的形成。（听觉的形成）
(外耳道)
声波 产生振动 听小骨 内的听觉感受器产生神经冲动
听觉神经 中的一定区域。
五、巩固练习：
（ ）1、正常人眼之所以能看清远近不同的物体，是由于：
A、视网膜可以前后移动 B、瞳孔可以随意缩小或放大
C、眼球的前后径能随意调节 D、晶状体的曲度大小可以调节
（ ）2、当你和别人对视时，你所看到的对方的“眼黑”和“眼白”分别是：
A、瞳孔、角膜 B、睫状体、玻璃体 C、虹膜、晶状体 D、虹膜、巩膜
（ ）3、眼球的结构中，相当于照相机的镜头的结构是：
A、角膜 B、瞳孔 C、晶状体 D、玻璃体
（ ）4、视觉的形成分为两个步骤，下面说法正确的是：
通过晶状体折射光后在视网膜上成像；在感光细胞上形成视觉
通过晶状体折射光后在视网膜上成像；在大脑皮层形成视觉
通过晶状体折光；由晶状体产生神经冲动在大脑皮层中成像
通过晶状体、玻璃体折光；在视网膜上成像并形成视觉
（ ）5、某人的眼球结构完好无损，可他就是看不见周围的物体，请你帮他分析可能是以下哪一项受到了损伤：
A、角膜 B、晶状体 C、视网膜 D、视觉中枢
（ ）6、司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节，下列有关视觉形成过程的叙述，正确的是：
如果信号灯过暗，司机眼睛的瞳孔将变小
信号灯光线进入眼球的顺序是：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度
信号灯图像和视觉的形成部位分别是脉络膜和视觉中枢
（ ）7、下列关于近视眼的叙述，错误的是：
A、晶状体的曲度加大 B、物象落在视网膜的后方
C、眼球的前后径过长 D、佩戴凹透镜加以矫正
（ ）8、当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。接受铃声刺激并产生听觉的部位分别是：
A、鼓膜、耳蜗 B、耳蜗、大脑 C、听小骨、大脑 D、鼓膜、大脑
9、近视是由于我们平时不注意用眼卫生，长期近距离看物体容易使眼球前后径过长，或 使 曲度过大，远处物体所形成的物像落在 的前方，这样我们看不清远处的物体，应该佩戴 镜加以矫正。
10、在耳内，鼓室内能保持鼓膜内外压力平衡的结构是 ，接受振动刺激的感受器位于 ，听觉形成的部位是大脑皮层的 。

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