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(共27张PPT)
八年级道德与法治下册(RJ)
教学课件
第四单元崇尚法治精神
第八课维护公平正义
第1课时公平正义的价值
视频导入
黑人男子被警察
,美当局:这是
从短视频中您能得到什么启示?
社会需要公平正义
学习目标
请认真阋读教材P106-111页,
找出以下问题的答案
1公平的含义
2公平的内涵
3公平的价值
4正义的含义
5正义的要求
公平正义
6,正义的价值
01认识公平
“公者无私之谓也,平者无偏之谓也。”
清
在银行、车站、餐厅等公共场「当许多人都想获得某一个职位
所,按“先来后到"的顺序排
,用竞争上岗的办法来确定人
队,这是公平的
选,这是公平的
众说纷纭话公平
法学家——公平就是法律面前人人平等
物理学家——公平是天平上的平衡。
体育老师——公平就是反兴奋剂。
消费者——公平就是不缺斤少两。
我——公平就是
公平的含义
古时候,一位父亲临终前要把四锭黄
金分给三个儿子。三个儿子中,大儿
子精明能干,为赚取这四锭黄金出力
最对;二儿子能力一般,但很有孝
父亲生病时端茶送药;三儿子身
残体弱,为人善良,父亲最担心他以
后的生计。
假如是你,会怎样分配四锭黄金?
公平的含义
小儿子多一锭传统美德:扶贫济困
大儿子多一锭
多劳多得:贡献大
平均分配
法律规定:人人平等
1、公平含义:通常指人们基于一定标准或原则,
处理事情合情合理,不偏不倚的态度或行为方式
公平的内涵
成国完“瓶在
f你
违反了交通规则!
朋友,快来帮我摆平。
感谢国家“两免
补”政策;让孩子
们能上学
两免一补
规则公平
依据你对公平的理解,请对上图中的行为和政策进行评价
2、公平的内涵
权利公平的要求
权利
公平
每个人依法平等参与社会活动
公平的
规则公平的要求
公平
内涵/(规则)每个人受到行为规范的约束
机会公平的要求
社会为每个人提供同等的发展机会和条件
认识公平公平是如何产生的?
公平是在比较中产生的。
在日常生活中,我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得,与
他人的付出和所得进行比较,比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。
公平是得到自己该得的,分担自己该做的;如果一个人承担着少于应承担
的责任,或者取得了多于应得的利益,人们就会认为这是不公平。
我流一滴汗拿十个钱
我流十滴汗拿一个钱>
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公平的价值
KUD
co
公乳心究
崔永无月入过万愿党“钱不爹花”你聪?
请结合视频,谈谈公平对个人、社会的影响。

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