资源简介

八年级1班 第 组___________ 备案人： 时间：
§7.2 弹力 力的测量学案
学习目标
1. 定性了解弹簧测力计是“根据拉力越大或压力越大，弹簧的形变量越大”的原理制成的。
2. 知道正确使用测力计的规则和方法。
3. 会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
学习过程：
自学导航
一、测力计的原理：
1、阅读教材P17-18，找出弹簧测力计的原理。
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２、观察图7-8，认识各种测力计。
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3、观察弹簧测力计的构造，看清面板上的分度值及量程并标在图的下方。
二、弹簧测力计的使用
1、阅读教材P18,结合以前学过的测量工具,在使用测力计前,首先要看清测力计的,其次看清测力计的.
2、观察图7-9，说说弹簧测力计的正确使用方法。
3、分组练习，体会测力计的使用。
①用手拉测力计挂钩，亲自感受1N和5N的力有多大；
②测量自己头发的能承受最大拉力；
③相邻小组的同学用两个测力计在水平方向上相互拉，看谁的拉力大。
④若将指针移到0.2 N 处，所测的力应为多大？（与原来的测量结果相比较）。
合作探究：
小组讨论,到目前为止,我们学过的测量工具有哪些?在使用这些工具时,我们要考虑哪些方面?
分层检测：
完成课本P20课后作业第1、2、3题
总结：
1、弹簧测力计的原理
2、弹簧测力计的正确使用方法。?
课外作业：
1.观察右图中的弹簧测力计。
（1）它的量程为（ 　　）牛。
（2）该弹簧测力计的示数 （　　　）牛
拉力的大小／N
O
2
4。
6
8
弹簧的长度／cm
15
16
17
18
19
弹簧的伸长/cm
0
2、王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：
实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15 cm,请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据，并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：
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课后反思：
本节课的学习我学了________________________________________________
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我的困惑是________________________________________

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