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课题：五、学生实验：探究--影响浮力大小的因素
主备人：　　　　　审核人：　　　　　审核时间：　　　　　班级：八年级（ ）班 学生： 　　
【导学目标】：
1.了解浮力现象，知道浮力方向，会用称重法测浮力.
2.发现浮力的大小和物体排开液体之间的关系，知道阿基米德原理的内容及公式。
【重点】：阿基米德原理
【难点】：通过实验发现浮力的大小和物体排开液体之间存在定量关系。
教学准备：弹簧测力计、金属块、烧杯、水等
教学过程：
一、【课前预习】
1．浸在液体和气体中的物体是否受到浮力？答：
2．什么是浮力？答：
3．浮力的方向是怎样的？答：
4．用弹簧测力计如何测量一个物体浸在水中时所受的浮力大小？
答：1）
2）
3）
5．阿基米德原理的内容是：
用公式表示为： 。
二、【课内探究】
(一)预习反馈导学
1.阅读课本50页观察与思考，观察图9-28，结合老师的演示实验，回答下列问题。
2.实验（一）
（1）试一试：将木块举高，松手后木块将怎样运动？
（2）猜一猜：木块为什么这样运动答：
实验（二）
（1）试一试：将木块没入水中，松手后木块将怎样运动？ 。
（2）猜一猜：木块为什么这样运动？答：
实验（三）
（1）试一试：用测力计测出铜块重，将铜块没入水中，观察测力计的示数如何变化？去掉测力计，铜块在水中将如何运动？ 答： 。
415036029210000（2）猜一猜：测力计的示数为什么变化？铜块为什么这样运动？答： 。
3.总结得出浮力的概念。
⑴ 浮力：
⑵ 浮力的方向：
⑶ 称重法测浮力大小：方法、公式：F浮=G-F空
(二)自主探究
根据图中给出的数据利用公式计算下列各量：
⑴ 正方体物体所受的水的向上的压强为
正方体物体所受的水的向下的压强为
⑵ 物体下表面受到的压力为
物体上表面受到的压力为
⑶ 利用压力差法求出这两个力的合力也就是浮力F浮 =F向上-F向下
(三)研讨交流: 浮力的大小----阿基米德原理
1828800142240图17
00图17
1.在称量法的基础上，我们把溢水杯溢出的水用小烧杯收集，用测力计分别测出烧杯的重量 、溢出的水和烧杯的总重量。分别填入下表：
空桶的重力（N）
物体重力（N）
物体在水中时测力计示数（N）
物体受到的浮力（N）
物体排开的水重（N）
2.结论：阿基米德原理
浸在液体中的物体受到液体竖直向上的浮力，浮力的大小等于 物体排出的液体所受的重力 。
公式：F浮=G排=m排g=ρ液gV排
其中：G排表示 m排表示 g表示 ρ液表示 V排表示
公式表明：物体所受的浮力的大小只与液体的密度和排开的液体的体积有关，而与其它因素无关
浸入气体的物体也受到浮力，浮力等于物体排开气体的重力，公式
(四)达标测评：
某物重为3．5N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2N，则该物体受到的浮力
A．一定是2N
B．一定是3．5N
C．可能是1．5N
D．可能是2．5N
(五)总结拓展：
弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，物体A浸没并静止在水中，如图所示．
（1）图中弹簧测力计的示数是　　　N．物体A所受浮力是　　　　N．
（2）如果测力计不拉着物体A，A在水中会　　　（选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”）．判断的依据是　　　　　　　　　　　　　。
102870010668000
三、【课后巩固】
1.课后练习
2.配套练习
【教学/学习反思】

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