资源简介

3131导学案
科目：
物理
班级：
八年级
学生姓名：
课题
6.2探究凸透镜成像（2）
学习课时
1
学习目标
1、
能掌握凸透镜成像规律。
2、
能知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。
3、能解决日常生活中的实际问题。
学习重难点
重点：对凸透镜成像规律的理解和认识。
难点：解决生活中的实际问题。
教学过程
学习环节
学习内容与要求
方法指导
自主学习
阅读教材7页
第一、二、三、自然段，独立思考完成下列问题并加强记忆
1、在凸透镜成像中，能呈现在屏上的像叫____像，不能呈现在屏幕上的像叫____像。
2、把蜡烛、
和
依次摆放到光具座上，并使它们
_________、__________和
中心在
上；
2、当把蜡烛放在2倍焦距以外的位置，像在凸透镜的另一侧，成
、
的
像。像与凸透镜的距离在
之间；
3、当把蜡烛放在2倍焦距的位置，像在凸透镜的另一侧，成
、
的
，像与凸透镜的距离也
2倍焦距；
4、当把蜡烛放在1倍焦距和2倍焦距之间，像在凸透镜的另一侧，成
、
的
像，像与凸透镜的距离
2倍焦距；
5、当把蜡烛放在1倍焦距位置时，光屏
像。（
“能”或“不能”）；
6、当把蜡烛放在1倍焦距之内，像与蜡烛在凸透镜同侧，成
、
的
像。
独学
合作探究交流展示
例１　在探究凸透镜成像规律的实验中，当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时，光屏上能成一清晰的像，则（　　　）
A．所成的是正立、缩小的实像
B．所成的是倒立、缩小的实像
C．把凸透镜向左移动，调整光屏的位置，得到的像变小
D．把凸透镜向右移动，调整光屏的位置，得到的像变小
例2　蜡烛从离凸透镜距离为５f的地方向移向凸透镜的过程中，凸透镜所成的像（
）
Ａ．逐渐变大
　　　　　　　　Ｂ．逐渐变小
Ｃ．先变小，后变大
　　　Ｄ．先变大后变小
例3　某同学做凸透镜成像的实验，在光屏上得到烛焰缩小的像，然后他把燃烧的蜡烛和光屏互换位置，这时光屏上（
）
Ａ．成倒立、缩小的像
　　　　　Ｂ．成倒立、放大的像
Ｃ．成正立、放大的像
　　　　　Ｄ．不能成像
例4　某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系（如图），则凸透镜的焦距为
（
）
Ａ．60厘米
Ｂ．40厘米
Ｃ．20厘米
Ｄ．10厘米
例5　使用投影仪时，投影片到镜头的距离为10cm，屏幕上得到一个放大的像，若投影片距离镜头为4cm时，屏幕上将(
)
Ａ．得到正立、缩小的像
　　　Ｂ．得到正立、放大的像
Ｃ．得到一个小的光斑
　　　　　Ｄ．不能在光屏上看到像
对学
组学
当堂检测
必做题：
１．在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的(
　　
)
２．小乐用放大镜看指纹时，觉得指纹的像太小，为使指纹的像大一些，正确的做法是（
）
Ａ．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些
Ｂ．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些
Ｃ．放大镜和手指不动，让眼离放大镜稍远些
Ｄ．放大镜和手指不动，让眼离放大镜稍近些
３．蜡烛从到凸透镜距离为3f的地方移到距离凸透镜为1.5f的地方，凸透镜所成的像（
）
Ａ．始终是放大的
Ｂ．始终是缩小的
　
Ｃ．逐渐变大
Ｄ．逐渐变小
４．调整蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度，移动透镜、光屏，可以在光屏上得到一个清晰的烛焰的像，若用一不透光物体挡住半个透镜，则在光屏上（
）
Ａ．只能成半个烛焰的像，像的亮度不变
Ｂ．只能成半个烛焰的像，像的亮度变暗
Ｃ．仍成整个烛焰的像，像的亮度不变
Ｄ．仍成整个烛焰的像，像的亮度减弱
５．小强同学在研究凸透镜成像规律实验时，他把物体放在离凸透镜50cm处时，能在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则凸透镜的焦距可能为
（
）
Ａ．20厘米
　　
Ｂ．30厘米
　　
Ｃ．40厘米
Ｄ．50厘米
二、选做题：
6．如图所示是某市初中毕业生物理实验考查时，四位同学组装的凸透镜成像规律实验操作示意图，其中可能在光屏上得到清晰像的是（　　　）
总结评价
板书设计
课后反思
成功之处：
不足之处：
改正措施：导学案
科目：
物理
班级：
八年级
学生姓名：
课题
6.2学生实验：探究凸透镜成像（1）
学习课时
1
学习目标
理解凸透镜成像规律。
知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。
学习重难点
重点：对凸透镜成像规律的理解和认识。
难点：组织指导学生完成探究凸透镜成像规律的实验。
教学过程
学习环节
学习内容与要求
方法指导
自主学习
阅读教材7页
第一、二、三、自然段，独立思考完成下列问题
1、在凸透镜成像中，能呈现在屏上的像叫____像，不能呈现在屏幕上的像叫____像。
请同学们做这样一组小实验，你看到什么？
1、用凸透镜近距离的看书上的字；
2、用凸透镜远距离的看屏幕；
实验结果：
用凸透镜近距离看到(
、
的
)像；用凸透镜远距离看到(
、
的
)像。
独学
合作探究交流展示
阅读教材7页至8页“探究凸透镜成像规律”
合作探究完成下列实验
（一）提出猜想
同学们想一想：凸透镜成像的不同与什么因素有关？
可能猜想的结果：__________________________________________________________
（二）制定实验计划
（1）把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放到光具座上，并使它们在同一直线、同一高度。
（2）逐次固定蜡烛与凸透镜的距离分别满足下列条件：
把蜡烛放在2倍焦距以外的位置，
把蜡烛放在2倍焦距的位置，
把蜡烛放在1倍焦距和2倍焦距之间的位置，
当把蜡烛放在1倍焦距位置，
把蜡烛放在1倍焦距之内的位置，
移动光屏，使光屏上成清晰的像，记录像距和像的性质。
3、实验完成后熄灭蜡烛并整理仪器。
（三）、汇报实验结果。
物距与焦距关系物距u
（cm）像的性质（f=10cm）像距v
（cm）正倒大小虚实u>2f???U=2f2f>u>f????U=fU（五）根据实验结果分析与总结：（像距与焦距的关系）
1、当物体从较远处向透镜靠近时像逐渐变大，像到透镜的距离也逐渐变大。
2、像的大小与物距是否有关？当物距在什么情况下成缩小的像？在什么情况下成放大的像？
对学
组学
对学
群学
当堂检测
必做题：
1、在“研究凸透镜成像”实验中，为了使烛焰的像能成在光屏的中间，首先要调整_______和______高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在_______。实验时先固定______的位置，然后调整_______的位置，最后移动___________，直到光屏上出现清晰的烛焰的像。
2、凸透镜成缩小实像的条件是物距应满足：（
）
A、
小于2倍焦距；
B、
大于2倍焦距；
C、
等于焦距；
D、
在1倍焦距和2倍焦距之间；
3、有一物体在凸透镜5倍焦距以外的地方，沿着主光轴逐渐移到1.5倍焦距处，像的变化是：（
）
A、从小变大；
B、
从大变小；
C、不变；
D、
从小变大，又从大变小；
4、在凸透镜的成像现象中，下列说法中错误的是：（
）
A、凡是实像必是倒立的；
B、
凡是虚像必是正立的；
C、凡是放大的像必是虚像
D、
凡是缩小的像必是实像。
二、选做题：
5、一个物体通过凸透镜在另一侧光屏上成像，若将透镜下半部分用纸遮住，物体的像将（
）
A、在屏上只被接受到物体上半部分的像；
B、能得到物体不清晰的完整的像；
C、能得到物体完整的像，但亮度却减弱了；
D、能得到物体下半部分的实像。
总结评价
板书设计
6.2学生实验：探究凸透镜成像
课后反思
成功之处：
不足之处：
改正措施：

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