资源简介

(共32张PPT)
第三单元
第七课
共奏和谐乐章
第2课时
节奏与旋律
1、个人生活节奏与集体旋律的关系？P67
2.我们应该如何解决多个集体中角色之间的冲突？P68
3、“小群体”的定义？P69
4、“小群体”的积极作用和消极作用？P69-70
5、小群体与集体之间的关系是什么？P70
6、如何对待小团体主义？P70
7、在集体生活中正确面对矛盾和冲突的意义。
一、我在多个集体中
家庭
子女、孙子女、哥姐弟妹……
学校
班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……
社会
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……
晒晒你自己
晒一晒你在不同集体中的角色，承担什么责任？（家庭、学校、社会……）
一、我在多个集体中
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
（1）每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
探究与分享
节奏在作品中能让大家动作整齐划一。
《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。
(2)当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
班主任：我已经和校外舞蹈老师联系过，他只有本周六下午有时间，时间较紧，所以请同学们排好自己的时间，务必参加排练，我们班的节目就靠大家了，时间下午1:15。
学生会：鉴于平时大家学习都较忙，我们定于本周六下午1:00召开我校学生会部长会议请大家务必准时参加。
跆拳道老师：由于周六上午本人有事外出，经协商确认本周的跆拳道课程调整至周六下午1:00，望准时参加。
假如你收到这三条短信，你会怎么选择？
（3）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1、如何认识个人的生活节奏和集体旋律的关系？
①每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。
③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
小结
观看视频
2.处理角色冲突的方法？（怎样让自己更好地融入集体？）P68
1
3
2
我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
特别提醒：只有二者发生冲突时，才有可能牺牲个人利益。
正常情况下，不能说“为了集体利益，就要牺牲个人利益”
第二目
集体中的小群体
原因：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
3.集体中的小群体形成的原因、影响？
二、集体中的小群体
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
兴来每独往，胜事空自知，行到水穷处，坐看云起时。
--------《终南别业》王维
在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?——高尔基
当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的;智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。——马克思
与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。——列夫·托尔斯泰
观看视频，结合你的经验，说说这样的小群体的积极作用?
①体会到归属感和安全感。
②互学共进中增长才干。
③感受到集体生活的美好，积极参与集体的建设。
探究与分享
小群体的积极作用是什么？
(1)在日常生活中，一些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
(2)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
小群体与集体之间的关系
视频分享
你如何评价这个中学生所在的“小群体”？
如果是你遇上这样的事情，你会怎么做？
影响
（1）当小群体不能很好地融人集体生活
时，我们就会与小群体之外的其他同
学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。
（2）小群体内成员之间的友谊如果沾染上
江湖义气，往往会将自己利益置于集
体利益之上，沦为小团体主义。P70
3.小群体的消极影响
探究与分享
疫情期间，大理市为何要扣留路过大理的防疫物资？你怎么看待大理市的行为？
为了大理本市的防疫工作扣留路过大理的防疫物资。大理市的行为严重干扰了全国防疫工作大局，严重破坏了防疫工作纪律，损害了云南防疫工作形象。是不顾大局的小团体主义。
国家对于大理市扣留防疫物资的处罚，提醒我们该如何对待小团体主义？
1.定义：只顾局部利益，不顾全局利益。
2.特征:考虑问题时尽局限于自己的小部门、小团体的利益，不顾、无视甚至对抗整体利益和集体意志。
小团体主义是一种不顾及社会道德的、狭义的组织意识，往往有极强的排他心理，于人多害而无利。
补充：小团体主义定义及特性
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
平衡点
小团体利益
集体利益
如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？P70
出发点和落脚点
具体表现和实质
集体主义
集体利益
集体利益高于个人利益
小团体主义
小团体利益
个人利益高于集体利益
集体主义和小团体主义的区别
集体主义
易发挥正面作用
易产生负面作用
江湖义气
小团体主义
课堂总结
如何面对小团体主义
处理集体生活中矛盾和冲突的意义
节奏与旋律
我在多个集体中
集体中的小群体
角色与责任的关系
个人节奏与集体旋律的关系
如何处理不同集体中的角色冲突
小群体的形成和作用
小群体与集体的关系
小团体主义的含义
1.（2020.广西）一位战士对阻拦自己到危险地方救灾的战友说：“现在，我已不是一个妻子的丈夫、一个孩子的父亲、一位父亲的儿子，我现在是一个国家的公民，在国家遭受灾难的时候，就应该舍身为国家排忧解难……”下列对此理解正确的是（
）
①一个人要扮演好不同的社会角色，担负起自己应承担的责任
②
一个人只能扮演一种社会角色，担负一种社会责任
③个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益
④面对责任冲突，要考虑责任与角色的重要性及任务的紧迫性
A.
①②③
B.①②④
C.
①③④
D.②③④
C
直击中考
2.（2020.河南）小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体（
）
①是因为志趣相投而形成的
②对她们的健康成长有积极意义
③就是小团体主义
④能够使她们在互学共进中增长才干
A.
①②③
B.
②③④
C.①②④
D.
①③④
C
直击中考
3.（2020.海南）班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（
）
A.加入，在同学面前很威风
B.拒绝，小团体主义危害集体利益
C.加入，可以不受他人欺负
D.拒绝，小群体都会危害集体利益
B
4.（2020.广西）一位战士对阻拦自己到危险地方救灾的战友说：“现在，我已不是一个妻子的丈夫、一个孩子的父亲、一位父亲的儿子，我现在是一个国家的公民，在国家遭受灾难的时候，就应该舍身为国家排忧解难……”下列对此理解正确的是（
）
①一个人要扮演好不同的社会角色，担负起自己应承担的责任
②
一个人只能扮演一种社会角色，担负一种社会责任
③个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益
④面对责任冲突，要考虑责任与角色的重要性及任务的紧迫性
A.
①②③
B.①②④
C.
①③④
D.②③④
C
5.材料一：中国石油大学的一个女生宿舍里，六名同学为考研结成了一个“备考联盟”，任何一个人在学习上遇到了困难，其他姐妹都会热心帮助，大家相互监督，共同提高，最后全宿舍六人都考上了“双一流”大学的硕士研究生。
材料二：某中学七年级一班的几名男同学因为崇拜梁山好汉而结拜为“兄弟连”，他们经常与人打群架，不接受老师的教育帮助，成为班级里的“小霸王”
（1）“备考联盟”和“兄弟连”是如何形成的？
（2）材料一说明集体中的小群体有什么积极作用？
（3）对于材料二中的“兄弟连”，我们应持有的正确态度是什么？
（1）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
（3）我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
反对极端
”小团体主义”

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