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(共32张PPT)
高校学霸寝室6男生全部考研成功
4年获得荣誉奖项铺宿舍一地
思考：视频中这几位同学在宿舍这个集体里收获到了什么？
第六课
“我”和“我们”
6.2
集体生活成就我
１.集体生活对涵养品格有什么作用？
２.如何在集体中涵养品格？
３.集体生活对发展个性有什么作用?
４.如何在集体中发展个性？
５.为什么集体生活成就我？(集体生活对个人的作用)
自主学习
畅所欲言：我在集体中：不同的角色
不同的职责
1.我是班长，我的职责是……,我的收获……
2.我是组长，我的职责是……,我的收获……
3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获……
4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获……
5.我是宣传委员，我的职责是……,我的收获……
6.我是……
，我的职责是……,我的收获……
通过以上回答，你能得出什么结论
？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
1、在集体中，我们可以涵养哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活如何涵养我们的品格？
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？这说明了什么？
1.亮亮是少数民族，不吃猪肉
2.关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
3.王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
4.同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
表示理解和尊重
认真倾听他的建议，合理的话要采纳
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他
宽容，说一声“没关系”
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。P59
１、集体生活对涵养品格有什么作用？
或（集体生活涵养了哪些品格）
2.
集体生活如何涵养我们的品格？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
１.集体生活对涵养品格有什么作用？
２.如何在集体中涵养品格？
３.集体生活对发展个性有什么作用?
４.如何在集体中发展个性？
５.为什么集体生活成就我？(集体生活对个人的作用)
自主学习
1.进入学校以来，你参加过或见识过哪些活动？
2.这些活动对你的个性发展有何作用？
名词分享
探究分享
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
什么是个性？
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。
课堂上故意大声说话，影响别人听课；
做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；
同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；
上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；
本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；
同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；
不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事
(如广播操、值日等）；
以下是不是个性的表现？
谁跑得最快？
谁读书最认真？
谁最乐于助人？
3
谁画得最好？
谁是班级之最说明了什么？
谁唱歌好听？
谁数学最好？
谁写作好？
集体中人与人之间的差异是我们发展和完善
个性的
“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
3.集体生活对个性发展有什么作用？
P60-61
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的
“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
１.集体生活对涵养品格有什么作用？
２.如何在集体中涵养品格？
３.集体生活对发展个性有什么作用?
４.如何在集体中发展个性？
５.为什么集体生活成就我？(集体生活对个人的作用)
自主学习
看视频思考：
怎样在集体中发展个性？
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。P60
子曰：三人行，必有我师焉。说明了什么？
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
每个人的个性特点不同。
七年级某班的学生中，有几名同学特别优秀，能歌善舞，每次班里有什么活动他们都积极参加，也为班级带来了许多荣誉。但是也正因为如此，班里的其他同学很多活动都不参加了，他们解释道：“反正每次我都拿不到名次，参加了也没用，还不如多花点时间看书，以后的活动有他们几个参加就够了。”
尴尬的局面
思考;
1、你赞同“其他同学”的想法吗？
2、你认为“其他同学”可以怎样为班级活动和班级集体荣誉做
贡献？从中明白什么道理？
a.提建议、出主意
b.啦啦队、加油助威
c.做后勤服务
作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
①在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。P60
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。P61
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。P61
4.怎样在集体中发展个性？
P60-61
１.集体生活对涵养品格有什么作用？
２.如何在集体中涵养品格？
３.集体生活对发展个性有什么作用?
４.如何在集体中发展个性？
５.为什么集体生活成就我？(集体生活对个人的作用)
自主学习
５.为什么集体生活成就我？(集体生活对个人的作用)
⑴在集体生活中涵养品格：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。P59
⑵在集体生活中发展个性：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的
“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
拓展空间
对于上述观点，你持什么态度？说说你的理由。
有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”
也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
这两个观点都是正确的。①“每个人都是他自己个性的工程师”，说的是我们每个人都有自己的个性特点，有自己的优点和缺点，有自己独特、鲜明的个性，这些有助于我们走一种不同于人的发展道路，而决定这条道路的是自己的个性特点。
②“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善”，说的是：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。在集体中，我们如果能包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，是自己的个性不断丰富。
课堂小结
集体生活成就我
集体生活对涵养品格有什么作用
集体生活对发展个性有什么作用?
如何在集体中涵养品格？
如何在集体中发展个性？
为什么集体生活成就我？
在集体中
涵养品格
在集体中
发展个性
课堂练习
1、“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。苏霍姆林斯基的这句话说明（
）
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
②集体生活需要我们团结协作
③集体生活可以展示和发展自己的个性
④集体生活可以让我们不断认识和完善自我
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
D
个性的形成与发展离不开个人与周围世界的相互影响
课堂练习
2.集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教会你如何做事。对这段话理解正确的是
(
)
①在集体生活中可以涵养品格
②在集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力
③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人
④在集体中角色不同，承担的责任也不同
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
D
课堂练习
3.下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是(
)
A．认真完成班集体交给的任务
B．积极参加班级的各项活动
C．自习课上，对于其他同学讲话的行为熟视无睹
D．自觉遵守并维护集体纪律
c
课堂练习
4．“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此在集体中，我们要
(
)
①主动与同学交流和沟通，学会友好相处
②讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心
③承担集体责任，积极参加集体活动
④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
C
同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
同学丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么作用？
你了解你的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
同学甲过于争强好胜，抗挫折能力差，不利于今后的成长。
同学丁比较乐观，可以收获较多友谊，成为集体中的调和剂。
同学丙能够发挥自身优点，把握机遇，可以使自己的个性不断丰富。
同学乙善于调整自己来融入集体，在成长的过程中可以不断认识和完善自我。
个人是否完满，是由个人跟周围
世界的交往与联系是否完满决定的。
—苏霍姆林斯基
你是如何理解上面这句名言的？
探究与分享：敬爱的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！
学生
元元
某年某月某日
思考一：元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
思考二：担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
人际交往
性格
责任感

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