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10《清新空气是个宝》教学设计
教学内容：人民教育出版社《道德与法治》二年级下第十课《清新空气是个宝》第一课时
学习目标:
1、情感态度价值观目标:初步认识清新空气对人的重要性，提高环保意识。
2、能力目标:能够在不同的空气质量条件下选择合适的活动。
3、知识目标:学会判断当天的空气质量，知道不同的空气质量应该注意的事项。
重点:
清新空气的好处。
难点:
空气质量不好带来的负面影响。
教学过程
:
一、导入新课
1、猜谜语:
看不见，摸不着，没颜色，没味道。
生命世界当个宝，每时每刻少不了。
2、导入语:今天，就让我们一起来了解一下这个无价之宝，空气。
但是空气正面临一个严峻的问题，什么问题呢？播放僵小鱼唱的《雾霾歌》
，谁来说一说歌中唱的是什么天气？小鱼的身体怎样了。你们有过这样的感受吗？（学生说）遇到这样的天气，人们感到很痛苦。人们最希望在清新的空气中生活。
3、揭示课题、并板书、齐读课题。
二、讲授新课
1、空气清新真好
（板书）
请大家把书翻到38
页，仔细观察、认真思考：在清新的空气中图中的人们在做些什么？
媒体展示38页图片让学生具体说一说人们做些什么。天气晴朗，在清新的空气中人们可以做各种活动。我们平时都做哪些活动呢？（学生回答）大家说清新的空气好不好？大家再想一想：在一天当中什么时候空气最清新？为什么吗？（学生回答）
小结：我们每天都会看到叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们，早晨在公园里，唱歌、跳舞、做操等，锻炼身体。空气清新不仅让们心情愉快、更有利于人们的身体健康。所以我们说空气清新真好。那我身边的空气好吗
。
2、我身边的空气好吗？
（板书）怎样辨别空气质量呢？
媒体出示图片，小伙伴们仔细观察，你从中发现了什么？
我们先看第一张图片，你从中发现了什么？学生回答。（外面空气混浊，什么也看不清，天气这么差，你们想去户外去玩、去活动吗？你们应该怎样做呢？学生说）再看第二张图片，你从中发现了什么？学生回答（天气晴朗、空气清新、空气质量是优还是良？）
下面听一听:
涛涛和雯雯的辨别空气质量的方法。
我们比较一下涛涛和雯雯谁的方法好呢？学生回答
如果我们要想知道明天或后天的空气质量如何？你想用谁的方法呢？我们现在想看看窗外空气质量如何？你想用谁的方法呢？大家学会了吗？
户外运动我们应注意什么？学生讨论汇报
小结（我们要做户外活动，应该先看天气情况，如果天气好我们就在户外多玩会，如果天气不好尽量少玩。如果是沙尘或雾霾的天气我们最好不要出去玩
，即使外出有事也要戴上口罩，回来后还要洗脸洗手，讲究卫生。）大家记住了吗？
3、现在正是春天，春暖花开、阳光明媚、空气清新、你们想不想和小兔子一起去春游、看一看春天的美丽景色。
视频《春游歌》律动，提问：我们将去的地方空气好吗？会看到哪些美丽的景色？（汇报）那里的景色真是太美了。风和日丽、繁花似锦、鸟语花香、景致宜人，看到春天这么美的景色，古人也见景生情，写下了许多赞美春天的诗。谁来给大家背一首？谁还会？我们班有这么多同学都会背真是太好了。
三、总结（空气如同生命，特别是春天清新的空气不仅让万物充满生机，更让人心情愉快，有利于人们的身体健康。所以我们都要争当环保小卫士，保护好我们身边的环境，让空气更清新。）
四、作业
：
课后调查是什么污染了空气？
五、板书
10
清新空气是个宝
空气清新真好
我身边空气好吗

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