资源简介

我是一张纸——我的苦与乐
教材分析：
本课是在《小水滴的诉说》《清新空气是个宝》两课的基础上，对学生进行环保意识的培养，旨在引导学生从自己身边触手可感的资源出发,了解纸张的来源及纸张在生活中的重要作用，明确纸张来之不易，而且与我们的生活息息相关。　二年级的孩子由于年龄较小，生活经验也较少。在他们的意识中，纸是最普通平常的东西，而不明白纸张的来之不易以及浪费纸产生的环保问题。为了保护环境，社会、个人应该如何节约使用纸张。
二、教学目标：
1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。
2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。
3、了解节约用纸的方法。
三、教学重难点：
懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。
四、活动准备：
采访小调查：用纸情况调查
五、教学过程
活动一：回顾旧知，导入新课
1.导入:纸是怎们发明出来的,我们先来回顾一下
2.课件播放视频:
纸的发明
3.引导：纸是我国古代的四大发明之一呢，天天陪伴着我们的生活和学习，它可是我们的好朋友，瞧！今天纸朋友就来到了我们的课堂，快和它打个招呼吧，听到你们这么热心的打招呼，纸朋友笑得多开心呐?（贴“纸朋友”教具）
4.过渡：咦，纸朋友怎么了？（哭了）它为什么哭了？我们来听听它是怎么说的吧！
5播放录音：人们把我当朋友，爱惜我，我就会高兴；可是大家不珍惜我，我就会很痛苦。
活动二：体会“我的苦”
1.过渡：仔细观察这三幅图，然后同桌之间互相说一说。
2.课件出示课本插图：随意撕纸折飞机、乱扯卫生纸、浪费作业本
3.生回答
4.师引导：同学们说得都不错。在我们的生活当中还有类似这样的现象吗？小组之间先讨论讨论吧。
（小组讨论，教师巡视）
5.生回答生活中见到的浪费纸的现象
6.师引导:我们的新闻特约小记者还专门进行了调查呢！一起看看吧！
7.课件播放采访视频
(采访一）写作业时，你会把整页纸写满吗？（PPT）校园内调查了100
人，有60人不能
（采访二）你会用没写过字的纸折飞机吗？
在二年级各班随机调查100人，其中用白纸折叠物品的人有60人。
（采访三）你会正反面打印文件吗？100人中有70人只用单面打印文件
提问：看完本期新闻大调查，你们有什么想说的呢？
师引导：除了你们刚刚说的这些，在生活当中还有这样一种现象。
课件出示：过度包装公益视频
师提问：这个公益广告在告诉我们什么？
小结：拒绝过度包装，从我做起
播放视频：朋友们，你们知道我是怎么来的吗？制造我的纸浆是用木头加工而成的，将树木做成木屑，然后放进锅炉中煮，再进行清洗、漂白，通过机器制造，我就被生产出来了。如果每人浪费一张纸，全世界约70亿人口，就要砍掉18900棵树。
14：师小结：不仅仅是浪费纸张，更重要的是砍伐了树木，破坏了我们的生态环境。人们不爱惜纸的行为，让纸朋友伤心难过，很痛苦！
活动三：用纸行为辨一辨
过渡：你们想跟纸继续做朋友吗？拿出你们的“对错牌”，让我们一起进入“辨一辩”，准备好了吗？
2课件依次出示问题，学生举“对错牌”分辨行为对错：
在白纸上乱涂乱画
把旧的报纸和书扔进垃圾桶
3）用过的包装纸做手工制品，美化生活
作业本还没用完就换新的
5）用旧报纸来练毛笔字
打印纸的正反两面都要使用
活动四：和纸做朋友
过渡：恭喜同学们顺利通过！今天，我家族的的部分成员也来到了这儿。你想和谁做朋友，让它露笑脸！说说你们的金点子吧。
课件出示：一堆旧杂志、三四本旧挂历、破旧的书本、废报纸
(小组展开讨论)
3.小组反馈,教师相机总结发言，出示板书
1）其实啊旧报纸还可以“以旧换新”呢，我们看看山东这个城市是怎么做的吧（点击播放以旧换新的新闻视频）再来看看我们身边的做法，这是站前路学校的一个活动（师指，学生读课件上的内容）【板贴条：以旧换新方法妙】
2）正是为了节约纸张，所以学校都在循环使用教材,减少资源浪费【板贴条：教科书循环用】
3）因为挂历纸偏厚，可以在上面扎出突起的盲文，成为盲人的练习本。在你们桌上老师已经放了一张打了盲文的旧挂历纸，同学们可以摸一摸，你们摸到了吗？这突起的就是盲文
！【板贴条：旧挂历，送盲校】
4）用过的一次性纸杯还可以养花，做手工，瞧，这些全是旧纸杯做成的呢【贴板条：变废为宝真正好】
5）在我们的学习生活中，经常会有一些作业本没有用完，可以用纸做了一本草稿本。【贴板条：多余纸装订巧】
师：老师还有一个金点子送给你们【贴板条：一张纸两面打】
活动五：拍手唱儿歌
1.师引导：和纸做朋友，我们可以这样做
一张纸，两面打
多余纸，装订巧
教科书，循环用
旧挂历，送盲校
以旧换新方法妙
变废为宝真正好
2.学生拍手唱儿歌
3.师总结：师同学们都是爱惜纸张的好孩子，纸朋友终于再次笑了。希望同学们今后坚持把节约用纸、变废为宝的行动落到实处，让纸朋友天天笑口常开！这节课咱们就上到这，下课！

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