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第二课 《学做快乐鸟》教学设计
教学目标：
1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
2.体验分享快乐后，让自己更快乐。
3.知道生活中也会有不开心的事儿并学会如何解决问题。
教学重点:
1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。
教学难点:
知道生活中也会有不开心的事儿，并学会如何解决问题。
教具准备：PPT课件、漂流瓶、抽奖箱、歌曲《幸福拍手歌》《快乐的歌》
学习方法：激趣法、讨论法、谈话法
教学过程：
歌曲导入
播放《幸福拍手歌》，学生边唱边做。
谈话：同学们听到这首歌有什么感觉？
总结：你们的快乐很简单，今天我们就来一起学习《学做快乐鸟》。
【设计意图】这首歌是孩子耳熟能详的歌曲，歌曲的内容以游戏的方式给大家带来快乐，低年级的孩子在一开始就能集中注意力，在歌曲中能初步感知到快乐这个词语。符合二年级学生的年龄特点。
2.揭示课题、分享快乐
（1）板书课题，齐读课题。
（2）师：生活中有很多事情，让我们感受到快乐，我先来和大家分享我的快乐吧。站在讲台上，看着一张张求知的小脸，给你们讲授知识是最让我开心的事啦！
（3）老师带来了你们最美好的笑脸，大家一起来看看吧！（PPT播放孩子们笑脸照片。）你们都有让你们开心的事，把开心的事写出来吧！
（4）拿出课前准备的抽奖箱，把孩子们开心的事放入抽奖箱中。抽到同学快乐的事读出来，分享快乐。
师：在分享快乐的时候，你们有什么样的感受？
3.师：带给别人快乐的孩子，都是“快乐鸟”，俗话说“笑一笑十年少”，看到你们的笑脸，老师也变得开心了呢！
【设计意图】孩子们的世界是无忧无虑的，对于他们来说，很多事情都是快乐的，教师用同学们最灿烂的笑脸引导他们回忆生活中的事情，再把自己开心的事情写出来，最后分享给大家，层层递进的体会快乐，从而体会到“快乐鸟”指的是带给别人快乐的人。
4. 说出不快乐：故事启发
（1）【PPT出示绘本图】师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心。看，蜗牛和寄居蟹为什么不开心呢？我们如何解决问题，让它们开心起来？
（2）同桌交流
（3）课堂展示（请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。）我们大声来汇报，我们端坐认真听。
请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心说得清楚，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心是怎么样消除的说得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。
（4）师：这个小故事给你什么启发呢？
指名学生回答
5.我们在生活在也遇到过各种各样的不开心，请同学们拿出漂流瓶。
指名请学生走到想要打开的漂流瓶前，打开瓶子念一念这位同学不开心的事情，并说一说如何帮助他解决。
（3）师总结：不开心的事情就像天上的乌云，总是会有的。但是很快乌云就会飘过，变成晴天啦！
（4）放飞烦恼：把漂流瓶里的纸条拿出来，叠成纸飞机，放飞烦恼。
【设计意图】教会学生解决不开心的事情也是本课的教学重点，在《蜗牛与寄居蟹》的故事过后，学生初步形成了换一种想法，会更快乐的思路，再让他们结合生活中的体验去解决问题，成功的攻克了这一难点。
6.做一做啦啦操《快乐的歌》。
板书设计：
学做“快乐鸟”
开心
不开心
调节心情

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