资源简介

政治答案与解析
12．
【试题情境】本题以加强耕地保护工作，保障粮食安全为情境，属于表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的简单情境。考查高考基础性、应用性要求。
【必备知识】市场经济基本原理、社会主义市场经济
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
【学科素养】本题考查科学认知与求真务实，价值判断与行为选择素养。
【试题解析】本题属于措施型试题。由题意可知，解决好耕地保护问题，守住18亿亩耕地红线，必须扼制耕地“非农化”，防止“非粮化”，规范耕地占补平衡，②③正确且符合题意；提高农业补贴的给付门槛，不利于调动农民种田种粮的积极性，①表述错误；④“探索耕地非粮化多元开发”与题意不符。
【参考答案】C
13．
【试题情境】本题以2021年央行开展逆回购操作为情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。
【必备知识】商业银行、投资与融资、社会主义市场经济
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
【学科素养】本题考查科学认知与求真务实，价值判断与行为选择素养。
【试题解析】本题属于传导路径型试题。央行逆回购通过购买有价证券向市场释放流动性，因而货币流动性增加，扩大了资金供应量，从而融资预期增强，扩大投资需求，拉动经济增长，D传导正确；A、B“货币流动性减少”描述错误；央行逆回购操作，目的主要是向市场释放流动性，不会使储蓄收益增加，C传导错误。
【参考答案】D
14.
【试题情境】本题以2015~2020年我国宏观税负变化情况为试题情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。
【必备知识】财政收入与支出
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
【学科素养】本题考查科学认知与求真务实，价值判断与行为选择素养。
【试题解析】本题属于推理型试题。由图表信息2015~2020年我国宏观税负逐年下降，可以推断出近年来国家持续实施减税政策，这一政策会倒逼政府优化财政支出，①④正确且符合题意；即使经济增长速度放缓，也不一定导致税收收入减少，宏观税负下降还存在税基税率问题，②推断不合理；优化财税分配政策，保持宏观税负稳定，而不是持续降低，③表述错误。
【参考答案】B
15.
【试题情境】本题以深圳改革开放40年发展成就为情境，属于表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的简单情境。考查高考基础性、应用性要求。
【必备知识】国际竞争与合作、市场经济基本原理、坚持新发展理念
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
【学科素养】本题考查政治立场与理想信念，科学认知与求真务实，价值判断与行为选择素养。
【试题解析】本题属于启示型试题。深圳作为第一个经济特区，取得的经济发展成就启示我们应坚持经济体制改革，发挥市场在资源配置中的决定性作用，②正确且符合题意；深圳居民人均可支配收入的增长启示我们贯彻共享发展理念，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，④正确且符合题意；国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进是我国加快构建的新发展格局，不是我国的基本国策，①表述错误；我国解放发展生产力的最终目的是实现好、维护好最广大人民群众的根本利益，③表述错误。
【参考答案】C
16.
【试题情境】本题以《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》的颁布实施为情境，属于表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的简单情境。考查高考基础性、应用性要求。
【必备知识】我国的国家性质、我国公民的权利和义务
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
【学科素养】本题考查政治立场与理想信念，科学认知与求真务实，价值判断与行为选择，法治思维与法治实践素养。
【试题解析】本题属于表明型试题。该法是“我国医疗卫生领域第一部基础性、综合性的法律”，结束了“发展医疗卫生与健康事业”“保障公民享有基本医疗卫生服务”无法可依的局面，①②正确且符合题意；生命权和健康权是我国公民享有的最基本人权，不属于基本政治权利，同时该法的颁布为保障人权、保证人民当家作主提供了法律保障而不是制度保障，人民当家作主的根本保证是坚持党的领导，③与题意不符，④表述错误。
【参考答案】A
17.
【试题情境】本题以2021年《政府工作报告》提出加快推进政务服务“跨省通办”为情境，属于表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的简单情境。考查高考基础性、应用性要求。
【必备知识】我国政府的职能和责任、政府权力的行使与监督、政府的权威
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
【学科素养】本题考查政治立场与理想信念，科学认知与求真务实，价值判断与行为选择，法治思维与法治实践素养。
【试题解析】本题属于意义型试题。由题意可知，推进政务服务“跨省通办”有利于转变政府职能，提高行政服务效能，贯彻以人民为中心的发展理念，增强人民的幸福感、获得感，③④正确且符合题意；推进政务服务“跨省通办”有利于建设服务型政府，与深化改革行政审批制度无直接关联，①与题意不符；政府具有管理和服务职能，转变政府职能并不是把政府的管理职能转变为服务职能，②表述错误。
【参考答案】D
18．
【试题情境】本题以2020年我国开展云外交中表达求同存异、合作共赢的中国立场为情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。
【必备知识】处理国际关系的决定性因素、世界政治经济发展的基本趋势、我国独立自主的和平外交政策
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
【学科素养】本题考查政治立场与理想信念，科学认知与求真务实，价值判断与行为选择素养。
【试题解析】本题属于反映型试题。由题意可知，在2020年“云外交”中，我国把求同存异、合作共赢的中国立场表达得明确而坚定，表明了我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，为构建人类命运共同体贡献中国智慧和中国力量，①③正确且符合题意；我国的外交政策的基本立场是独立自主，②表述错误；④“我国致力于维护各国根本利益”的表述是错误的。
【参考答案】B
19.
【试题情境】本题以大型文化节目《典籍里的中国》第一期《尚书》的播出为情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。
【必备知识】文化的多样性与文化传播、文化的继承与发展、彰显文化自信的力量
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
【学科素养】本题考查思想品质与道德情操，科学认知与求真务实，价值判断与行为选择素养。
【试题解析】本题属于意义型试题。由题意可知，今天国人读典的主要价值在于坚定文化自信，增强对自身文化的认同感，从而自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，把中华民族的精神智慧内化于心，②④正确且符合题意；国人读典有利于讲好中国故事，但主要价值不在于提升中华文化的国际地位和影响力，①与题意不符；品读经典是传承中华优秀传统文化，而不是把握中国特色社会主义理论的时代内涵，③与题意不符。
【参考答案】C
20.
【试题情境】本题以习近平总书记勉励大家大力发扬“三牛”精神为情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。
【必备知识】弘扬和培育民族精神、文化的传承与创新、加强社会主义思想道德建设
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
【学科素养】本题考查政治立场与理想信念，思想品质与道德情操，科学认知与求真务实，价值判断与行为选择素养。
【试题解析】本题属于措施型试题。由题意可知，作为新时代青年大力传播、发扬“三牛”精神，要继承和发展中华民族的优良传统，自觉投身社会实践，做到知行合一，①②正确且符合题意；“三牛”精神不能发挥决定作用，③表述错误；建设社会主义核心价值体系的主体是国家，而不是新时代青年，④与题意不符。
【参考答案】A
21.
【试题情境】本题以我国首个火星探测器“天问一号”精准进入环火轨道为情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。
【必备知识】实践、实践和认识的关系、认识的过程、真理
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
【学科素养】本题考查科学认知与求真务实，价值判断与行为选择素养。
【试题解析】本题属于表明型试题。由题意可知，“天问一号”作为火星探测器拍摄3幅高清火星影像图，正慢慢揭开火星的神秘面纱，表明认识的发展过程会受到具体的实践水平的制约，①正确且符合题意；主体与客体的相互作用就是实践，人类对火星的认识能够在科学实验中不断深化发展，②正确且符合题意；认识的最终目的是指导实践，③表述错误；科学实验作为实践的基本形式之一，是主观见之于客观的物质性活动，④表述错误。
【参考答案】A
22.
【试题情境】本题以科学把控“稻虾种养”为试题情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。
【必备知识】矛盾的普遍性和特殊性、量变与质变、辩证否定观、矛盾的同一性和斗争性
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
【学科素养】本题考查科学认知与求真务实，价值判断与行为选择素养。
【试题解析】本题属于措施型试题。由题意可知，“稻虾种养”事关生态环境和粮食安全，应当注重保护水域生态环境，科学确定养殖密度，同时，“稻虾种养”事关农民增收，农村产业脱贫，因而要坚持适度原则，既要防止“过”又要防止
“不及”，同时又要坚持全面的观点看问题，处理好经济效益与生态效益的关系，②④正确且符合题意；“稻虾种养”要坚持一切从实际出发，立足产业发展实际，并从中总结经验形成农业发展新模式，①③表述错误。
【参考答案】C
23.
【试题情境】本题以2021年中央经济工作会议提出的科技自立自强为情境，属于表现内容、呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的一般情境。考查高考基础性、应用性要求。
【必备知识】创新的社会作用、价值判断与价值选择
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
【学科素养】本题考查政治立场与理想信念，科学认知与求真务实，价值判断与行为选择素养。
【试题解析】本题属于说明型试题。由题意可知，科技自立自强是促进发展大局的根本支撑，有利于推动经济高质量发展，①正确且符合题意；推动科技自立自强是党和国家在统筹国内国际两个大局、统筹疫情防控和经济社会发展实践中凝练的，并对今后工作具有极强的指导意义，说明服务于社会发展是科技创新价值的重要体现，④正确且符合题意；秉持科学精神有利于实现科技创新，但并不是“一定能够”，②表述不准确；并非具有自主知识产权的科技才有真正价值，③表述错误。
【参考答案】B
38．(14分)
【试题情境】本题以我国2012~2019年能源消费构成状况为情境，属于反映的内容层次较多、呈现的形式比较多元、具有测试目标的综合性、需要深入解读的复杂情境。考查高考基础性、综合性、应用性要求。
【必备知识】社会主义市场经济、生产与消费的关系、新发展理念、建设现代化经济体系
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力、探究与建构能力、评价与反思能力。
【学科素养】本题考查政治立场与理想信念、科学认知与求真务实、价值判断与行为选择、公共参与与责任担当的学科素养。
【试题解析】本题属于措施型试题。本题有两个隐性设问，第一设问，要求概括材料一图表文字所反映的经济信息，第二设问要求结合材料，用经济知识，说明我国应如何推进能源革命以实现碳达峰与碳中和目标。解答时把握材料关键信息，调动运用经济知识从能源供给革命、能源消费革命、能源技术创新、产业绿色发展等方面分析回答。
【参考答案】信息：化石能源消费占比下降，非化石能源消费占比上升，能源消费结构不断优化；（2分）能源利用效率不断提高，促进了经济发展质量提升。(2分)
如何：①深化能源供给侧结构性改革，加快清洁能源开发利用，建设多元清洁的能源供应体系。(3分)②优化能源消费结构，提高清洁能源和非化石能源消费比重，抑制不合理能源消费。(3分)③大力发展低能耗产业，推动传统产业清洁化改造，提升产业能效水平。(2分)④构建绿色能源技术创新体系，推动能源开发和利用的技术水平不断提升。(2分)
39.
【试题情境】本题以2021年全国脱贫攻坚总结表彰大会为试题情境，属于反映的内容层次较多、呈现的形式比较多元、具有测试目标的综合性、需要深入解读的复杂情境。考查高考基础性、应用性、综合性要求。
【必备知识】坚持党对一切工作的领导、始终坚持以人民为中心、民主集中制、协商民主
【关键能力】本题考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力、探究与建构能力、评价与反思能力。
【学科素养】本题考查政治立场与理想信念、思想品质与道德情操、科学认知与求真务实、价值判断与行为选择素养。
【试题解析】本题的设问指向是要求学生结合材料，运用政治生活知识，说明我国全面打赢脱贫攻坚战的制胜之道。要求学生从材料中获取关键信息：党的十八大以来，在党中央的集中统一领导下，运用马克思主义的立场、观点、方法，我国打响了脱贫攻坚战。建立健全中央统筹、省负总责、市县抓落实的工作机制，动员和凝聚全党全国全社会力量,
协商议政，助力提高精准扶贫、脱贫攻坚的精准度和针对性。学生可从坚持党的领导、坚持科学理论指导、坚持民主集中制的组织活动原则，发挥协商民主的重要作用，坚持以人民为中心的理念，说明我国脱贫攻坚战如何取得了全面胜利，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。
【参考答案】①将科学的思想理论作为中国决胜脱贫攻坚的根本遵循，善于运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决中国扶贫工作实际问题。②坚持中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，是打赢脱贫攻坚战的根本保证。③坚持民主集中制，在中央统一领导下，充分发挥中央和地方两个积极性，形成协调推进的大扶贫格局助力扶贫攻坚。④发挥协商民主这一社会主义民主政治独特优势，形成脱贫攻坚的强大合力。⑤以人民为中心谋发展，增进民生福祉，保障人民权益、激发人民创造力。（每点3分，答对四点即可得满分。）
40.（26分）
【试题情境】本题以古田会议及红色基因的传承为试题情境，属于反映的内容层次较多、呈现的形式比较多元、具有测试目标的综合性、需要深入解读的复杂情境。
第（1）问考查高考基础性、应用性、综合性要求。
第（2）问考查高考基础性、应用性、综合性要求。
第（3）问考查高考应用性、综合性要求。
【必备知识】第（1）问社会意识的相对独立性
第（2）问文化对人的影响、文化的继承和发展、中华民族精神、坚定理想信念
第（3）问开放式设问
【关键能力】第（1）问考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力、探究与建构能力、评价与反思能力；
第（2）问考查辨识与判断能力、分析与综合能力、推理与论证能力、探究与建构能力、评价与反思能力；
第（3）问考查辨识与判断能力、分析与综合能力、探究与建构能力。
【学科素养】第（1）问考查政治立场与理想信念、思想品质与道德情操、科学认知与求真务实、价值判断与行为选择的学科素养；
第（2）问考查政治立场与理想信念、思想品质与道德情操、科学认知与求真务实、价值判断与行为选择的学科素养；
第（3）问考查政治立场与理想信念、思想品质与道德情操、科学认知与求真务实、价值判断与行为选择、公共参与与责任担当的学科素养。
【试题解析】本题共有3小问。第（1）问属于原因类试题。本题设问指向是分析古田会议决议如思想火炬照耀着我们党和人民军队不断从胜利走向胜利的原因。解答此题时学生要结合材料，运用社会意识相对独立性的知识，首先阐明古田会议决议符合当时的国情和客观形势，是先进的社会意识，再从古田会议决议对我党我军的建设的积极作用进行分析。
第（2）问属于作用型试题。解答此题要结合材料，从文化对人的作用、教育对人的教化与培育上的特定功能等方面分析红色故事宣讲在青少年理想信念教育中的作用。
第（3）问属于开放性试题。要求学生运用所学知识，结合自身实际，就通过学史启发青少年如何做到知行合一，勇于担当，不负新时代，写一篇小短文。解答时要注意题目要求。
【参考答案】（1）①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（5分）
②古田会议决议提出的“思想建党、制度建军”适应了当时的国情和客观形势，对我党我军的建设起到了重要的指导作用；古田会议决议是马克思主义中国化的理论成果，指引着中国共产党和人民军队从胜利走向胜利。（5分）
（2）①优秀文化塑造人生（优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展）。红色故事承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，有利于引导青少年坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。（5分）
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上扮演重要角色。通过各种形式的教育活动，将红色故事中蕴含的共产党人的初心使命、革命精神、红色基因代代传承，有利于青少年坚定马克思主义信仰，弘扬爱国主义为核心的民族精神，传承革命文化和先进文化，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。（5分）
（3）（6分）建议学科关键词：
政治生活：提高公共参与素养与能力，做高素质的现代公民等。
文化生活：提高思想道德修养和科学文化修养，践行社会主义核心价值观，通过各种途径传承红色基因，做革命文化的传播者和建设者等。
生活与哲学：坚持正确价值观的导向作用，站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择，在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值等。
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6地理答案解析及评分细则
【答案】1.C
2.B
【解析】本题组以风筝造型演变为背景，为学生熟悉的生活情境，考查了区域认知和综合思维，获取解读信息、调动和运用地理知识的能力。1小题考查华北平原与云贵高原的区域差异及自然环境对地域文化的影响。云贵高原与华北平原相比，地势起伏大，多山地，风力大，风向多变，故选C。2小题考查手工业的区位选择。“滇蜂”出现不同的造型是因为市场的需求，故选B。
【答案】3.C
4.A
【解析】本题组为生活情境，以救灾物资储备库的布局为背景，考查了区域认知和综合思维，获取解读信息、调动和运用地理知识的能力。3小题考查第三产业的区位选择。省市级救灾物资储备库选址主要因素是交通通达度、人口密度、历史自然灾害，故选C。4小题考查地理事物的分布。从图中可知北部张家口市和承德市面积大，储备库级别低，从区域覆盖的角度该储备库应升级。故选A。
【答案】5.D
6.B
【解析】本题组为生活情境，以区域地形模拟图为背景，考查了区域认知和综合思维，获取解读信息、调动和运用地理知识的能力。5小题考查地理实践力。从图中可知，7点位置最高，眺望范围更大，故选D。6小题考查地理实践力。从材料中可知，正午时太阳位于主峰正上方，因此主峰位于最低点的正南，所以从观景点6到8走向大致是自东向西，故选B。
【答案】7.B
8.C
【解析】本题组为学术情境，以山地冰川发育为背景，考查了区域认知和综合思维，获取解读信息、调动和运用地理知识的能力。7小题，该山地3771米，由材料信息可知该山经历了数次冰川活动，当冰川发育时，其山区的温度是比较低的，其雪线下限也是比较低的，读图可知该山的理论雪线下限较低的时期（低于3771米）总共有3个，故选B。
8小题，材料显示“其高度在距今35000年以来增加不超过100米”可知地壳抬升不是主要原因，A错误。外力侵蚀以及人类活动（尤其是早期的人类活动）对雪线的高低不会产生影响，B、D错误。降水及气温的变化即气候的变化是导致该山不同时期实际雪线高度差异的因素，C正确。故选C。
【答案】9.A
10.D
11.C
【解析】本题组以天气系统为背景，考查了区域认知和综合思维，获取解读信息、调动和运用地理知识的能力。9小题考查天气系统对天气的影响。锢囚形成之前，即冷空气到达时，四川盆地受冷气团影响气温骤降，故选A。10小题考查降水的影响因素。“锢囚低涡”发育在云贵高原北侧与四川盆地交接地带。当冷空气南下进入云贵高原时，因地势变高，受地形阻挡，冷空气停留时间延长，降水时间延长，故选D。11小题考查天气系统对天气的影响。“锢囚低涡”过境后，贵州北部受单一冷气团控制，气温降低，气压升高。故选C。
36.【解析】本题以小流域综合治理为背景。考查了区域认知和综合思维，获取解读信息、调动和运用地理知识的能力。描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力。
（1）该题考查水坝的用途，结合材料，从水能利用、防洪、灌溉等方面分析。
（2）该题考查流域内自然灾害加剧的原因，主要从自然特征和人类活动角度综合考虑，具体从植被破坏、磨坊坝库容减小、土质状况导致调蓄能力减弱等方面进行综合分析。
（3）该题考查人地关系，结合材料，主要从磨坊坝拆除后水动力条件和水沙运动规律进行论述，还要结合区域的土壤、植被进行综合考虑。
【答案】
（1）利用水力碾磨谷物（只要答出水能的利用即可）（2分）；调节径流（防洪）（雨季防洪，枯水季供水），保障耕作（2分）；减轻流水对河岸土壤的侵蚀，保护沿岸土地（2分）；为农业提供灌溉水源（2分）。
（2）流域内大量开发，植被破坏严重，涵养水源能力下降（径流变化大）（2分）；水土流失加剧（2分），（磨坊坝库区泥沙淤积严重，水位升高，库容减小，）调蓄河流的能力减弱（2分）；土质疏松（2分）；流速慢，泄洪能力差（2分）。（答出任意四点得满分8分）
（3）磨坊坝逐渐被拆除，洪水峰值增大，侵蚀增强；（2分）磨坊坝拆除后，库区淤积的泥沙遭到冲刷，重新成为悬沙进入河道；（2分）流域内多疏松物质，易被侵蚀；（2分）初期，退耕还林的生态效益还没有充分发挥作用，水土流失还较严重。（自然环境或生态功能恢复缓慢）（2分）
37.【解析】本题以人口老龄化及养老产业化的生产实践情境为背景。考查了区域认知和综合思维，获取解读信息、调动和运用地理知识的能力。描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力。
（1）考查养老服务业的区位条件，结合材料，从市场、消费能力、科技水平、研发能力、政策等方面进行综合考虑。
（2）考查养老服务券流通模式的作用。主要从个人、企业、政府三个方面进行综合论述。
（3）考查养老机构对我国的积极意义。结合材料，从我国的市场需求、养老资源、养老的形式、基础设施、专业人才、就业岗位等方面进行综合论述。
【答案】
（1）老龄化严重，市场需求大（2分）；养老产业起步较早，经验丰富（2分）；经济发达，消费能力强（2分）；技术水平高，医药研发能力强（2分）；配套设施完善（2分）；政府政策支持（2分）。（每点2分，任答四点得满分8分）
（2）个人：员工享受到了比自付价值更高的服务（2分）；
企业：调动员工的积极性，获得了相应税费等的政策优惠（2分）；
政府：提高了养老服务的供给，也刺激了养老服务的需求，有效促进了相关产业链的良性循环（推动养老相关产业发展）（2分）。
（3）迎合不断增长的市场需求，缓解了养老资源不足的局面（2分）；满足了养老多样化的需求（2分）；促进养老基础设施的建设（2分）；引进成熟先进的经验（2分）；培养专业人才（2分）；创造更多就业岗位（2分）。（每点2分，任答四点得满分8分）
43.【解析】本题考查生活情境，以武汉市手绘地图为背景。考查了区域认知和综合思维，获取解读信息、调动和运用地理知识的能力。描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力。
（1）本题主要的思路是分析对比手绘地图与传统地图的区别，指出手绘地图的优势。据图文材料可知，手绘地图具有醒目的色彩搭配，灵活多变的版式布局，易认易读的字体语言，幽默夸张的插图，来向消费者宣传和传递商品的特色，其流露出的亲切感是其他印刷品所不能表达出来的；手绘地图以更加形象生动、丰富多彩的内容，更加直观具体、接地气、新颖的方式，呈现演绎新形式，能更好的呈现景区的整体布局和格调，能更好地吸引消费者来此旅游。
（2）根据材料信息可知，武汉将红色旅游手绘地图制成电子版并生成二维码，在武汉各大红色场馆及AAA级以上景区显著位置展示，通过手机等扫描二维码即可获得并使用，获取方便快捷，携带方便，且不易损坏和丢失。传统纸质地图的内容是固定的、不变的，而电子地图显示地图内容的详细程度是可以随时调控的，可以放大缩小，查阅速度快，更加灵活便捷。
【答案】
（1）与传统旅游地图相比，红色旅游手绘地图更新颖，吸引力强（2分）；手绘地图更形象、生动，内容丰富多彩，能够凸显红色旅游景点的特色（手绘地图更直观具体，更接地气，能更好的呈现景区的整体布局和格调）（2分）。
（2）电子版红色旅游手绘地图，通过手机等方式获得并使用，携带方便（2分）；电子地图不易损坏和丢失，随时随地可用（2分）；电子地图可以放大缩小，内容的详细程度可以随时调控，查阅速度快，更加灵活便捷（2分）。
44.【解析】本题考查学术情境，以不同植被的数据比较为背景。考查了区域认知和综合思维，获取解读信息、调动和运用地理知识的能力。描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力。根据所学知识可知，植被枯落物越厚且枯落物吸水性越强，该植被涵养水源的能力越强，因此从图表中可以推断出，虎榛子植物密度最高，枯落物分布与吸水性较好，土壤孔隙较大，便于水流下渗，涵养水源。
【答案】
植被类型：虎榛子。(2分)
理由：虎榛子所在地区坡度最陡，且位于坡面中部，拦截地表径流量最大；(2分)虎榛子分布密度最大，树高较小，涵养水源能力最强；(2分)虎榛子枯落物厚度较大，枯落物最大含水率高，蓄水能力最强；(2分)虎榛子土壤孔隙度最大，利于地表水下渗。(2分)四模解析
24．【答案】B
【解析】材料首先说天子诸侯之间基于分封制的权利义务，后说反映用宗族内部宗族观念的宗法原则来强化政治统治，故体现了政权族权一体的国家观念，B项符合题意。材料并未提及抵御外族的问题，排除A；材料不单单在强调政权如何统治的问题，也强调了宗族内部应如何相处的问题，排除C；D项只看到了诸侯应履行的义务，过于片面，排除。
25．【答案】B
【解析】根据题干可知，汉代政府通过在各地广立社稷和灵星祠，以官方规制的祭祀形式体现对祭拜农神的重视，进而提高民间对农业的重视，强化民间以农为本的意识，故选B项；根据所学，天人感应是关于天人相互关系的学说，认为“上天”能够干预人事，人的行为也能够感应“上天”，如自然现象可以显示人世灾祥，与祭拜农神关系不大，排除A项；根据所学，重农抑商的重要表现是重视农业发展而抑制商业的发展，材料中并未涉及对商业的态度，排除C项；根据所学，“恢复农业生产”主要发生在汉初，不符合材料中“汉代”的表述，且农神本身并不能起到恢复农业生产的作用，排除D项。
26．【答案】C
【解析】宋代画院设立佛道等科目培养学员，考题多以培养学员深邃的创作意境，将理学思想融入绘画创作中，故选择C；这也不能反映市民生活，故B选项与材料主旨不符；题干中只提到了宋画院的相关情况，并未涉及整个教育体制的问题故A选项与材料主旨不符；现代主义美术是20世纪产生的艺术风格，材料主旨体现对学员审美、绘画意境的培养与现代主义美术的风格不符故D错误。
27．【答案】A
【解析】本题属于行政机构的设置，台湾县级行政机构越来越多，是适应当地经济发展，故选A；从题中看不出机构改革的频繁，排除B项；对台湾行政机构设置不属于对外交流，排除C项；清朝对台湾的管辖面积没有扩大，排除D项。
28．【答案】D
【解析】19世纪70年代，一些官员已经产生创办近代织布局的动机，但是过了20年才付出实际行动，说明清政府自我革新能力薄弱，故选D项；民族资本主义指民间投资经营的资本主义经济，而材料“上海机器织布局、湖北织布官局”是洋务民用企业，排除A项；官督商办是清政府利用私人资本创办近代民用工业的一种重要的组织形式，但近代企业最早是洋务官办企业，排除B项；造船业是中国最早的民族工业，1865年，江南造船厂的前身——江南机器制造总局的创建，揭开了中国近代民族工业的历史，排除C项。
29．【答案】B
【解析】据材料“估量革命动力时……农民是其重要的成分”可知农民是革命的重要动力，结合所学知识，后来，毛泽东提出工农武装割据理论，证明了农民是革命的重要动力，故选B项；李大钊通过文章、课程、讲堂等宣传马克思主义，不符史实，排除A项；据材料“农民是其重要的成分”而不是领导地位，且农民阶级由于阶级和时代局限没有确立领导地位，排除C项；李大钊于1927年4月6日被杀害，1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队来到井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地，排除D项。
30．【答案】B
【解析】材料中的“经过教育，学员“在思想上、政治上有了进步”，懂得了“战争的正义性和非正义性”、“世界战争史上从未有过这种学校”等信息体现中共在世界反法西斯战争中对战俘采取思想教育，在思想战线上树立了榜样，其作用是丰富了反法西斯斗争手段，具有创新性，故选B项。抗日民族统一战线的对象是所有中华儿女，而非日本战俘，排除A项；该学校里的学员只是部分日本战俘，且中国共产党当时并非执政党，排除C项；日本农工学校的创办是为了政治需要，而非发展经济，排除D项。
31．【答案】C
【解析】据图片信息，“1954年……‘互助合作带来了光荣’‘劳动创造了幸福生活’”和人们的幸福场景，表明农业的社会主义改造和社会主义工业化建设得到群众的支持和拥护，故选C项；1957年，“一五”计划提前超额完成任务，与材料时间不符，排除A项；1950至1952年进行了土地改革，排除B项；1956至1966年广大民众积极投身社会主义建设，1954年社会主义制度还没有建立，排除D项。
32．【答案】D
【解析】平民可出任执政官，平民会议制定的法案具有约束力，这说明平民的地位有所提高，这有利于缓解当时社会矛盾，故选D项；平民地位有所上升并不等同于取得了至高无上的权力，且“至高无上”的说法太过于绝对，排除A项；材料主体是平民地位的变化，而非奴隶，排除B项；表格材料重在强调平民地位的提升并未体现两者在法律上的地位无法推知。排除C项。
33．【答案】D
【解析】本题考查19世界的文学艺术，肖邦作品中的悲壮，刚劲有力的音乐气质和对祖国、人民的真实情感，体现了作品中对民族意识的关注，故D正确。A选项是现代主义音乐的特点故错误，题干中没有涉及对封建贵族文化的抵制故B错误，C选择是现代主义音乐的特点，故C错误。
34．【答案】A
【解析】作者认为新经济政策能推动社会进步，但是作用有限，无法使得苏联达到高度发达的工业水平，必定会有新的改革措施出现，被取代也是必然的，故选A项；根据所学可知，苏联实行了新经济政策，并缓和了危机，起到了一定的进步作用，排除B项；“最多也只能达到差强人意的中度工业建设”说明新经济政策还有一定的进步性，排除C项；“最多也只能达到差强人意的中度工业建设”作者在一定程度上肯定了新经济的作用，并非没有必要推行，排除D项。
35．【答案】C
【解析】材料中体现史学研究方法从单一国家考察到跨区域、大陆、半球和全球为单位考察的转变，从史学的全球转向来看是全球史观的具体体现，是全球各文明间在众多领域合作、深入交流对史学研究的影响，故C项正确。材料主旨在强调史学研究方向的变化并非强调合作，故A项不正确。材料体现史学研究方向并未体现国家意识的衰微，故B错误。D项国际政治经济新秩序建立不符合史实，更不符合材料核心主旨。
41．（25分）
【答案】
（1）起源较早；具有一定的独立性；效果有限；组织性较强；注重产品质量；具有明显的垄断性（排斥性）。（每点2分，任答4点得8分）
（2）体现了近代中国社会的爱国精神；推动了中国经济与世界市场的联系；促进了民族资本主义的发展；有利于国际商会的发展。（每点2分，任答3点得6分）
（3）作用：促进了工商业的发展；推动了中国特色社会主义建设；加强了中外经济联系；扩大了中国的国际影响力。（每点2分，任答3点得6分）
原因：改革开放的深入；工商业者的爱国精神；经济全球化的发展；中国国力的增强。（5分）
【解析】
（1）根据材料一“约始于唐，宋朝进一步发展”得出“较早”；根据“独立组织”得出“独立性”；根据“但是......”得出“效果有限”；根据“质量标准”得出“注重产品质量”；根据“排斥”得出“垄断性”。
（2）根据“中国代表强调......”反映了中国代表收回国家主权、与世界各国平等交往的立场；得出“爱国”“促进了民族资本主义的发展”；根据“但国际商会......”得出“推动了中国经济与世界市场的联系”。
（3）根据“成为公有、民营等各类工商企业”得出“促进了工商业的发展”；根据“各地工商联在国家政策研究中进言献计，还通过实际行动积极配合政府解决社会发展中的问题”得出“推动了中国特色社会主义建设”；根据“同海外.....“一带一路””得出“加强了中外经济联系”“扩大了中国的国际影响力”；“原因”部分，主要根据所学知识、结合“作用”，对应作答。
42．（12分）
【评分标准】
论题（3分）
论题明确
3分
论题较明确
2分
论题不明确
0—1分
论证（7分）
论证的依据准确，论据与论题关系密切
6—7分
论证的依据较准确，论据与论题关系较密切
3—5分
论证的依据不准确，论据与论题关系不密切
0—2分
表述（2分）
表述清晰
2分
表述较清晰
1分
表述不清晰
0分
示例1：
论题：科技是大国崛起的主要动力。
论述：英国依靠第一次工业革命成为世界最强大的国家。第二次工业革命中，美国、德国发展较快，成为工业强国。第三次科技革命中，美国信息技术等领先世界，助力美国成为资本主义世界霸主。日本、中国借助历次工业（科技）革命，也成为强国。
总结：科技是第一生产力，国际竞争主要是科技的竞争。我们应该加快发展科技，助力民族复兴。
示例2：
论题：技术扩散是中国经济持续高增长的重要动力。
论述：1978年十一届三中全会后，中国进入改革开放新时期。在过去的四十年，中国借助全球化浪潮，广泛吸收三次产业革命的技术，西方先进的纺织、钢铁、汽车、电子、计算机等技术引入中国，中国成为第三次产业大转移及技术扩散的最大获益者，从而成就了“中国制造”，并推动了中国经济的快速发展和综合国力的提升。
总结：科技是第一生产力，国际竞争主要是科技的竞争。我们应该加快发展科技，助力民族复兴。
其他论题：英国开启了工业化时代；技术扩散加快了工业革命的扩展；全球化的发展推动了技术扩散等。
【解析】
据图示内容可知，在不同时期技术的扩散助推了不同国家的崛起，从整体角度可提出论题：科技创新是促使大国崛起的主要动力，结合两次工业革命、第三次科技革命中的发明创造和科技创新的内容对英、美、中、日等国家的影响展开对该论点的论述。从局部，可分国家论述技术扩散对本国带来的影响，如论题：美国是第一次工业革命技术扩散的受益者；技术扩散是中国经济持续高增长的重要动力；英国开启了工业化时代。另外，技术扩散需要一定的条件，世界市场的形成、经济全球化趋势都对技术扩散有一定的促进作用，结合相应史实论述即可。
45．（15分）
【答案】
（1）设立专门机构（构建对外贸易网）；开展苏区白区间贸易；实行灵活外贸政策。（7分）
（2）有利于打破敌人的经济封锁；有利于改善军民生活；增加了财政收入；巩固了红色政权；是新民主主义经济建设的有益探索。（8分）
【解析】
（1）根据材料“苏维埃中央政府在国民经济部设立了对外贸易局……成立了粮食调剂总局”得出设立专门机构；根据“赤白交界地带”得出相应结论；根据材料“实行灵活的外贸政策”得出结论。
（2）据材料“换回白区的工业品”得出“有利于打破敌人的经济封锁”；根据材料“换回白区的工业品”得出“改善生活”；根据“得到7000余元的盈利”得出“增加了财政收入”；根据所学知识得出“巩固了红色政权”“是新民主主义经济建设的有益探索”。
46．（15分）
【答案】
（1）反法西斯战争中自由理念的影响；二战期间黑人在就业和入伍等方面被歧视；黑人人权意识的觉醒；黑人在二战期间做出了突出贡献。（7分）
（2）一定程度上提高了黑人的地位；扭转了部分白人对黑人的偏见；为战后黑人民权运动的发展奠定了基础；但没改变美国种族歧视的局面。（8分）
【解析】
（1）据材料“自由成为二战中美国官方的战斗口号”可以看出自由理念的影响；据材料“1940年冬，75%的国防工业不接受黑人，黑人在征兵入伍上也面临许多限制”可以看出二战期间黑人在就业和入伍方面被歧视；根据“激发了黑人的种族意识、政治意识和寻求变革的渴望”得出“黑人人权意识的觉醒”；据材料“二战使美国白人对黑人的观念因为黑人在战争中的杰出表现有了改变”可以知晓黑人在二战中做出了突出贡献。
（2）据材料“二战使美国白人对黑人的观念因为黑人在战争中的杰出表现有了改变”可知，二战时期美国的黑人民权运动，在一定程度上提高了黑人的地位，扭转了一部分白人对黑人的偏见；据材料“但是这个改变是不彻底的，对黑人的歧视仍然根深蒂固的存在。但这为战后反种族主义、黑人争取平等的公民权打下了思想的基础，也促使了战后黑人民权运动的蓬勃发展”可以看出为战后黑人民权运动的发展奠定了基础，但仍没改变美国种族歧视的局面。
47．（15分）
【答案】
（1）目的：巩固君主专制中央集权。（2分）
意义：有利于国家的统一和安定；有利于封建政权的巩固。（5分）
（2）博通古今，善于从正反两方面总结历史经验；明于治乱，具有远见卓识；忠君爱国，忧国忧民。（8分）
【解析】
（1）第一小问目的，由材料“安史之乱后，唐朝出现了藩镇割据的局面”、“内重外轻”、“修偏废之柄以靖人，复倒持之权以固国”等信息可得，其目的是要求朝廷采用强干弱枝之术，加强关中实力以巩固皇权，逐渐削弱藩镇势力。第二小问意义，由材料“内重外轻，……因而能够保持安定统一的局面”可得，陆贽的主张有利于国家的统一和安定；结合所学从根本上来说，有利于封建政权的巩固。
（2）由材料中陆贽对唐朝前期的历史作的一番回顾和他吸取了西汉贾谊在《治安策》中阐述的思想的相关内容可得，陆贽博通古今，善于从正反两方面总结历史经验；由此还可以推论出明于治乱，具有远见卓识；同时，作为一个唐代的大臣，上述见解本质上体现了陆贽忠君爱国、忧国忧民的政治素养。材料二:经过长期发展,我国已成为世界上最大的能源生产国和消费国,形成了
煤炭、电力、石油、天然气、新能源、可再生能源全面发展的能源供给体系,生产生活
用能条件显著改善。但我国能源发展也面临着能源需求压力巨大、能源供给制约较多
能源生产和消费对生态环境损害严重、能源技术水平总体落后等挑战。2020年底,平主席宣布,中国的二氧化碳排放要力争于2030年前达到峰值,努力争取在2060年前
实现碳中和(即净零排放),二氧化碳排放主要来自化石能源消费,因此,实现碳达峰
与碳中和的关键是实施能源生产和消费革命。“十四五”期间,我国继续将单位GDP能
耗强度的下降作为国民经济和社会发展的约東性指标,坚持能源消费总量和强度“双
控”制度,节能减排、绿色发展贯穿于经济社会发展全过程和各领域
概括材料一反映的经济信息。结合材料并运用经济知识,说明我国应如何推进能源革
命以实现碳达峰与碳中和目标。
39.阅读材料,完成下列要求。(12分)
2021年2月25日,全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京隆重举行。习近平总书记在会
上宣布:我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,创造了又一个彪炳史册的人间奇迹
党的十八大以来,在党中央的集中统一领导下,我国打响了脱贫攻坚战。在脱贫攻坚
实践中,习近平总书记运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决中国扶贫工作实际
问题,先后作出一系列重要论述和重大部署,为脱贫攻坚指明方向,建立健全中央统筹、
省负总责、市县抓落实的工作机制,落实脱贫攻坚一把手负责制,省市县乡村五级书记一
起抓,动员和凝聚全党全国全社会力量,推动形成政府、市场、社会协同推进的大扶贫格
局。人大代表和政协委员精选议题深入调研,做好基础调研和素材的积累,为脱贫攻坚的
相关决策提供第一手的资料,协商议政,助力提高精准扶贫、脱贫攻坚的精准度和针对性
结合材料,运用政治生活知识,说明我国全面打赢脱贫攻坚战的制胜之道。
文科综合能力测试第12页(共18页)
40.阅读材料,完成下列要求。(26分)
中国共产觉的百年,是矢志践行初心使命的一百年,是筚路蓝缕奠基立业的一百年
是创造辉煌开辟未来的一百年
古田会议是中国共产党历史上的重要里程碑。1929年1月起,红四军转战赣南进军闽
西。随着形势的发展和革命队伍的扩大,极端民主化、重军事轻政治、流寇思想和军阀主
义等非无产阶级思想在红四军内滋长严重。如何建设好党和军队,保持其无产阶级性质,
成为十分严峻的新问题,古田会议由此召开、会议通过的决议提出了“思想建党、政治建
军”原则,明确规定把军队建设成为绝对服从党的领导、服从无产阶级领导,服务于人民
革命斗争和根据地建设的工具。古田会议决议是马克思主义中国化的理论成果90多年来,
它如思想火炬照耀着我们党发展壮大,指引着人民军队由弱到强、不断从胜利走向胜利
红色基因接力传承,精神高地信念如磐,作为中国首批爱国主义教育示范基地,古田
会议纪念馆将革命文化资源作为生动教材,践行“传承红色基因,确保红色江山永不变色”
使命,讲好红色故事.建馆以来,共接待观众400多万人次,其中未成年人占近40%.除
固定陈列外,该馆针对未成年人,每年结合重大活动,制作流动版面,组织文物小分队深
入学校宣传;邀请老同志为未成年人讲述革命故事,组织中小学生到馆举行夏令营活动
并同周边县市30多所中小学签订了“德育教育”协议书,使纪念馆成为广大中小学生的
第二课堂。
(1)“学史明理”。结合材料,运用社会意识相对独立性的知识,说明古田会议决议
如思想火炬照耀着我们党和人民军队不断从胜利走向胜利的原因。(10分)
(2)“学史增信、学史崇德”。结合材料,运用文化生活相关知识,分析红色故事宣
讲在青少年理想信念教育中的作用。(10分)
(3)“学史力行”。习近平强调,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋
力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年。
结合实际,运用所学知识,就青少年如何做到知行合一,勇于担当,不负新时
代,写一篇小短文。(6分)
要求:①使用思想政治学科术语;②紧扣主题,观点明确,条理清楚;③100字以内,
文科综合能力测试第13页(共18页)

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