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人教版八年级历史与社会下册
7.3 资本主义的扩展
同步练习
一. 选择题
1. 威廉·李卜克内西曾说：“你如果想了解德国，就必须抓住这样一个事实，德国，特别是普鲁士，是一个倒立着的金字塔，牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士士兵头盔上的尖铁，一切都是由它托着的。”它揭示了德国 ( ? )
A. 经济基础薄弱
B. 军国主义根深蒂固
C. 社会保障落后
D. 不重视教育
2. 对德意志统一有着重大贡献的历史人物应该是( )
A. 威廉一世 B. 威廉二世
C. 俾斯麦 D. 希特勒
3. 希特勒在《我的奋斗》中写道:“我是日尔曼人，但为什么我们要和其它日尔曼人分裂，……为什么日尔曼人不致投向俾斯麦帝国的怀抱？ ”十九世纪的“俾斯麦帝国”统一最终战胜的 对手是( )
A. 英国 B. 法国
C. 俄国 D. 奥地利
4. 他在一次演讲中说，当前的各种重大问题不是依靠演说和多数票所能解决的，问题必须依靠铁和血来解决。“他”是(　　)
A．威廉一世 B．毛奇
C．加富尔 D．俾斯麦
5. 如图摘自某学生的读书心得，他评价的历史事件是(　　)
维护国家统一，废除奴隶制度，为资本主义发展扫清道路。
A．拿破仑对外战争 B．俄国1861年改革
C．日本明治维新 D．美国南北战争
6. 美国史学家爱默生在评价南北战争时，认为“符合社会利益的革命总是永远地为人民所记忆”。对“符合社会利益”理解正确的是( )
A．实现了民族独立 B．缓解了美苏矛盾
C．巩固了奴隶主统治 D．维护了国家统一
7. 美国是一个崇尚自由的国家,更是一个崇拜英雄的国度,能赢得美国人民尊敬的美国总统并不多,美国人民心中却有两位被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”的伟大总统,他们分别是(　　)
A.华盛顿. 林肯??? ?B.杰斐逊. 杜鲁门
C.华盛顿. 里根??? ?D.罗斯福. 布什
8. 美国内战期间,林肯政府宣布“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由”。该内容出自(　 　)
A.《权利法案》 B.《独立宣言》
C.《人权宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》
9. 1863年3月，法国人马克来到俄国，他不可能见到的情景是( )
A．某农民正在交钱赎买份地
B．农奴主正在宣布解放农奴的法令
C．地主们在买卖农民
D．农民成为自由人，并可以自由选择职业
10. 依据下面饼状图及注文，可以得出的结论是(　 　)
A．封建农奴制经济促进了俄国的发展
B．俄国落后于其他主要西方国家
C．俄国经济落后是封建农奴制造成的
D．1861年前在俄国占主导地位的是封建农奴制经济
11. 普希金赋诗赞美彼得一世说：“他用一只专制的手，勇敢地播下启蒙的种子。”其中的“种子”是指(　　)
A．推动改革的手段十分野蛮
B．保留了农奴制度
C．为资本主义发展创造条件
D．大大加强中央集权
12. 1890年，以天皇名义发布《教育敕语》，强调“采西邦科学之知识，以尊于封建武士之精神”。与材料相关的历史事件是( )
A．美国南北战争　　　B．英国资产阶级革命
C．日本明治维新 D．俄国废除农奴制改革
13. 有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜. 中国. 印度和欧洲文明。明治维新最能体现学习欧洲文明的是(　　)
A．废藩置县 B．忠君尚武
C．殖产兴业 D．科举取士
14. 明治维新后，日本走上了对外侵略扩张的道路。以下为日本侵略扩张奠定强大基础的改革措施是( )
A．废藩置县 B．建立新式军队
C．文明开化 D．殖产兴业
15. 俄国1861年农奴制改革与日本明治维新都不是彻底的资产阶级性质改革,其共同的根源是(　　)
A.都是通过自上而下的改革过渡到资本主义社会
B.都是用赎买的方式进行改革
C.都没有伴随而起的革命运动发生
D.都保留了封建残余
二. 非选择题
16. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂。它或者变成一种东西，或者全部变成另一种东西。
——林肯竞选演说词
(1)材料一反映出林肯竞选的核心主张是什么？
材料二　美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1862年，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。
材料三　如图 林肯向阁僚宣读《解放黑人奴隶宣言》
(2)材料二和材料三中的文献是在什么情况下颁布的？1862年林肯政府颁布的另一文献是什么？这两部文献产生的作用是什么？
材料四　马克思评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样的谦虚，以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”
(3)根据材料四和所学知识，分析马克思如此高评价林肯的依据是什么。
17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
材料二 农民还有权赎买他们所住的房屋。并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
材料三 农民抱怨，负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法。
——1863年沙皇政府报告书
(1)结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？
(2)据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化。
(3)材料三所反映的现象说明了什么？
(4)对于上述材料中这次改革，有人说是“地主的悲歌”，有人说是“农奴的盛宴”，有人说是“历史的转折”。结合所学知识，你如何评价这次改革？
18. 日本是中国一衣带水的邻邦，对中国产生了重大影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一　在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物……很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
——《全球视野下的西方文明史》
材料二　日本甲午战争后中国的巨额赔款使日本变成了暴发户。日本将中国赔款的88%，约30500万日元用于扩充军备，……用58万日元发展钢铁工业。……日本更加野心勃勃地走上对外侵略的道路。
材料三　自1931年起，日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。1931年初，日本大肆宣扬“满蒙”(中国东北和蒙古地区)与日本有着特殊关系，提出“满蒙是日本的生命线”的口号。1938年11月，日本政府发表声明，宣称战争的最后目的是建设“东亚新秩序”。
——摘编自(日)信夫清三郎《日本外交史》
(1)材料中“按自己的节奏改变了自身”指的是哪一历史事件？举例说明这一事件进程中日本是如何接受“西方影响”的？
(2)甲午战争后日本强迫清政府签订了哪一条约？根据材料二分析日本更加野心勃勃地走上对外侵略道路的经济条件。
(3)为达到“满蒙是日本的生命线”，日本发动了哪一侵略事件？建设“东亚新秩序”，是日本为哪一事变寻找的借口？
(4)《读者》杂志评论说：“日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒。”近年来，日本右翼势力一直在为侵略战争翻案。我们从中得到什么启示？
参考答案
一. 选择题
1-5BCBDD 6-10DADCD 11-15CCCBA
二. 非选择题
16. (1)维护国家统一。
(2)北方的林肯政府节节失利。《宅地法》。调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军参战，扭转了战局，使战局发生了有利于北方的变化。
(3)林肯废除了奴隶制，维护了国家的统一，巩固了美国资本主义制度，清除了资本主义发展的最大障碍，促进了资本主义的发展。
17. (1)为了巩固统治，缓和阶级矛盾，避免人民革命的发生。
(2)有了自己的土地和私有财产，成为了自由人。
(3)改革加重了农民负担，农民十分不满。
(4)这是一次沙皇自上而下的资产阶级性质的改革，是俄国历史上的一个重要转折点，为资本主义经济发展提供了自由劳动力，扩大了资本主义市场。此后，俄国在保留了大量封建残余的情况下，走上了资本主义的发展道路。
18. (1)明治维新；殖产兴业，鼓励发展近代工业或文明开化等。
(2)《马关条约》，中国的赔款。
(3)九一八事变；七七事变。
(4)以史为鉴，面向未来；牢记历史，勿忘国耻。警惕军国主义的死灰复燃。壮大世界和平力量，不断提高中国的经济实力和综合国力，坚决反对日本的军国主义和法西斯主义等。

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