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人教版八年级历史与社会下册
7.3 资本主义的扩展
同步练习
一. 选择题
1. 德国的统一实现了德意志民族长期以来的梦想，为德意志民族的进一步现代化打下了良好的基础。德国的统一是通过哪种方式完成的(　　)
A．资产阶级革命 B．“王朝战争”
C．民族独立运动 D．资产阶级改革
2. 普鲁士民族成分单一，是取得统一德国的领导地位的原因之一。这一单一民族是(　　)
A. 日耳曼人　 B. 希腊人
C. 吉普赛人　 D. 阿拉伯人
3. 1862年，普鲁士首相在一次议会演讲中说，当前各种重大问题不是依靠演说和多数票所能解决的，问题必须依靠铁和血来解决。当时担任当时普鲁士首相的是(　　)
A.威廉一世 B.威廉二世
C.俾斯麦 D.彼得一世
4. 有人称俾斯麦是“德意志革命”的发起人，恩格斯则称其是“非出本心的革命者”。这次 革命的主要成果是(　　)
A. 打破了欧洲力量的均衡
B. 改变了德意志长期落后的局面
C. .结束了德意志的长期分裂
D. 调整了德国与法国的关系
5. 1860年，美国政局的变动使南. 北两种制度的斗争由土地问题上升为政权问题。这一“变动”是指 (　　)
A．废奴运动高涨 B．林肯当选总统
C．南方宣布独立 D．黑奴获得解放
6. 美国内战爆发的根本原因是(　　)
A.独立后领土的扩张
B.黑人奴隶制的存废问题
C.南北两种经济形式的矛盾不断激化
D.林肯当选美国总统
7. 美国内战是一场(　　)
A. 资产阶级革命 B. 无产阶级革命
C. 社会主义革命 D. 消灭奴隶制度的革命
8. “如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个. 4个. 6个. 12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是(　　)
A．废除黑人奴隶制 B．维护宪法权威
C．建立世界霸权 D．维护国家统一
9. 下列对彼得一世改革作用的表述错误的是( )
A．俄国经济. 军事实力增强，成为欧洲军事强国
B．为对外扩张准备了条件
C．打击了俄国的农奴制
D．开启了俄国近代化的进程
10. “俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是( )
A．通过改革实现了富国强兵
B．颁布了废除农奴制的法令
C．彼得一世的正确战略战术
D．要求贵族必须到军队服务
11. 下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，从表格中的数据可以看出( )
时间 企业数 工人数量 产值(千卢布)
1860年 99 11600 7954
1879年 287 42000 51937
A.俄国在克里木战争的胜利，促进了经济的发展
B．奴隶获得解放，生产积极性提高
C．农奴制的废除对俄国实现近代化起了积极作用
D．实行了五年计划
12. 《大国崛起》中说：“日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，日本紧锁门户，度过了200多年闭关自守的时光。但是，西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。”日本“弃旧图新”的政治前提是( )
A．推翻幕府统治 B．美国军事侵略
C．日本迁都东京 D．恢复武士身份
13. 日本名人久坂玄瑞评价倒幕运动时这样说道：“诸侯终不足恃，公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外，别无他策。”材料中的“草莽志士”主要是指(　　)
A．西南强藩 B．朝廷公卿
C．中下级武士 D．新兴地主
14. 据统计，1881－1893年日本的工厂由1100个增至3340个，1894－1898年其各类公司由2900家增至7000多家，1883－1897年其日平均开动纱锭由2.87万个增至76.83万个……这样，就使日本由原来的一个贫穷落后的封建国家，迅速变为富强文明的资本主义国家。日本取得以上成果与下列哪一项措施直接相关(　　)
A．“废藩置县”，加强中央集权
B．引进西方技术，鼓励发展近代工业
C．“文明开化”，努力发展教育
D．实行征兵制
15. 构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆. 理解历史知识。小明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲,由此我们判断他正在探究 学习的主题是(　　)
A.大化改新 B.美国内战
C.倒幕运动 D.明治维新
二. 非选择题
16. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的造物主那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权. 自由权. 追求幸福的权利……我们这些联合殖民地从此成为. 而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……
——《独立宣言》
材料二　(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应当在那时(指1861年元旦)及以后永远获得自由。”“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
——《解放黑人奴隶宣言》
(1)材料一颁布的背景是什么？奋斗的目标是什么？实现了没有？
(2)材料二颁布的原因是什么？起了什么作用？
(3)历史学家认为材料一和材料二分别反映的美国历史上两次重大事件都具有资产阶级革命的性质，请你根据起到的作用说一说起因。
17. 改革是强国之路，改革永远在路上。阅读下列材料，完成下列探究问题。
【富国强兵，走上侵略扩张之路】
材料一　17世纪末的俄国现状：军事上没有海军只有陆军；经济上只有21个手工工场；政治上部门职责不清，贪赃枉法，地方势力成为独霸一方的小沙皇；文化教育上，识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6%……
(1)结合材料一和所学知识，分析彼得一世改革发生的原因是什么？
材料二　彼得一世的改革涉及全国几乎所有的领域。他一生主持颁布了三千多条法令，改革行政机构. 军队，建立军事工业，引进千余名各类专家，建立众多近代化学校和科学院，并派出一批批的年轻人到国外学习。
(2)涉及政治. 经济. 军事. 文化教育社会习俗等方方面面。
【解放农奴，加速经济社会发展】
材料三　
(3)结合材料三和所学知识，分析俄国1861改革发生的原因是什么？
材料四　在亚历山大二世首座雕像的揭幕仪式上，卢日科夫市长说：“政府树立他的雕像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”
(4)亚历山大二世是如何解放千百万俄国农奴的？
【大道行思，分析改革影响】
材料五　俄罗斯在狂飙突进的改革风暴之下，理性冲破禁锢，科学压倒愚昧，重商主义盛行，资本主义迅速发展。俄国终于紧跟世界先进潮流的步伐迎头赶上来……
(5)结合上述材料，你认为彼得一世改革和俄国1861年改革有何共同的影响？
(6)通过以上探究，你认为俄国的改革对我们国家的经济建设有何借鉴意义？
18. 近代日本曾经像中国一样被西方国家欺凌,但当今的日本却成为世界经济强国。由弱国到强国,日本走出了一条怎样的发展道路?下面的纪录片将为你展示日本的这一发展历程。
【第一幕　停滞的大和】
材料一　幕府推行锁国的政策,只与中国. 荷兰进行有限的贸易,本以为这样就可以长治久安了。但他们万万没有想到,18世纪后期随着商品经济的发展,新兴的地主阶级和商业资本家为了争取政治上的地位对幕府制度产生了不满。
(1)材料一揭示了日本停滞的原因是什么?
【第二幕　西去的路】
材料二　过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——某日本官员语(1868年)
(2)日本人为“将西洋文明带入国内”所采取的重大举措是什么?
【第三幕　戏说成败】
材料三　改革后日本在政治经济等方面仍然存在着大量的封建因素……这为后来日本走上对外侵略扩张的道路埋下了伏笔。
(3)请你举出一例与中国有关的史实证明“后来日本走上对外侵略扩张的道路”。
(4)如果以辩证的思维来看待这次改革,你认为还有哪些方面需要补充?
参考答案
一. 选择题
1-5BACCB 6-10CADCA 11-15CACBD
二. 非选择题
16．(1)背景：英国对北美实行殖民地统治，北美要求独立发展资本主义，
目标：赢得独立. 为资本主义发展扫清道路。实现了。
(2)原因：黑人奴隶制度成为了美国资本主义发展的障碍，美国南北战争爆发。
作用：这个宣言的发表，使黑人获得了人身自由，他们踊跃参军，使北方迅速获胜。
(3)因为独立战争和南北战争都为美国扫清了资本主义发展的障碍，为资本主义发展创造了条件。
17. (1)17世纪末期，俄国无论在政治. 经济. 军事或文化教育方面，都远远落后于西欧一些国家；为了改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
(2)依据材料二并结合所学知识，说一说彼得一世改革的内容主要涉及哪些领域？
(3)农奴制激化了阶级矛盾，社会动荡；农奴制阻碍了俄国资本主义发展；克里木战争失败，暴露了俄国的落后，加剧了俄国的国内矛盾。
(4)1861年亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，规定农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴获得解放时，可以出钱赎买一份土地。
(5)有利于俄国资本主义的发展；增强了俄国国力等。
(6)向先进国家学习. 引进国外先进技术. 努力发展教育. 坚持改革开放不动摇等。(言之有理即可)
18. (1)幕府统治或实行锁国政策。
(2)提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育. 文化和生活方式。
(3)发动了甲午中日战争(或参与了八国联军侵华战争. 发动了20世纪30年代的侵华战争等)。
(4)明治维新使日本摆脱了民族危机,走上了发展资本主义的道路。(答出其中一点即可)

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