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高中政治课会考内容整理
高三政治常识
第一课：我国的国家制度（上）
第一节:我国是人民民主主政的社会主义国家
1、主权是国家存在的最主要因素。（P6页）
2、在阶级社会里，国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物和表现。（P6页）
3、国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机构。（P6页）
4、国家具有主权属性、阶级属性和社会属性。其中阶级性是国家的根本属性。（P7页）
5、国体，即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位。统治阶级的阶级性质决定着国家性质。
6、按照国家性质划分，在人类社会发展的历程中，存在奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家四种类型。（P7页）
7、国家政权掌握在哪个阶级手中，实行为哪个阶级服务的政策，是判断国家性质的根本标志。（P7
8、发达资本主义国家并没有改变阶级性质的原因：①资本主义国家的经济基础没有改变，仍是生产资料的资本主义私有制；②资本主义国家的统治阶级没有改变，国家政权仍然掌握在资产阶级手里；③无产阶级仍然处于被统治的地位。（P7页）
9、民主是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。（P8页）
10、民主总是属于统治阶级，具有鲜明的阶级性。（P8页）
11、民主与专政是辩证统一的。（P9页）
12、任何国家都具有专政的职能，都是统治阶级对被统治阶级的专政。（P9页）
13、任何民主制的国家，都是统治阶级的民主和对被统治阶级专政的结合，是民主与专政的统一体。（P9页）
14、民主与专政的辩证统一关系：①民主与专政是相互区别、相互对立的。民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。②民主与专政是相辅相成、互为前提的。民主是专政的基础，专政是民主的保障。（P9页）
15、国家职能是指国家在阶级统治与社会管理中的职责和功能。反映了国家活动的基本方向、根本任务和作用。（P9
16、国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。（P9页）
17、国家具有对内职能（①政治统治职能；②社会管理职能）和对外职能（①保卫职能；②交往职能）（P10-11页）
18、我国的国体，即国家性质是人民民主专政的社会主义国家。（P13页）
19、工人阶级的领导是我国国家性质的首要标志。（P13页）
20、工农联盟是我国国家政权的阶级基础。农民阶级是工人阶级的天然同盟军，是建设社会主义的基本力量。（P13
21、人民民主专政在中国历史上第一次实现了绝大多数人的民主，是新型的民主和新型的专政。（P14
22、人民民主专政的本质是人民当家作主。人民民主具有广泛性（①民主主体的广泛性；②人民享有民主权利的广泛性）和真实性（①制度保障；②法律保障；③物质保障）。（P14页）
23、人民民主专政实行大多数人对极少数敌人的专政。（P15页）
24、阶级斗争在一定范围内长期存在，是坚持国家专政职能的重要依据。（P15页）
25、人民民主专政，在概念表述上直接体现了民主与专政的辩证统一。（P15页）
26、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的主要目标。（P15
27、民主是社会主义的本质属性和内在要求。（P15页）
28、发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。（P16页）
29、民主程度是指民主原则和民主精神实施的程度、状况和水平，它的发展受社会条件的制约。（P16
30、如何建设我国的民主政治？（①坚持从我国国情出发，总结自己的实践经验；②借鉴人类政治文明的有益成果，但不能照搬西方政治体制的模式；③在中国共产党的领导下，有步骤、有秩序地进行。）（P16页）
31、人民民主专政是我国的立国之本，是四项基本原则之一。（P16页）
32、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。（P16页）
33、坚持人民民主专政，在改革开放的历史条件下被赋予新的时代内容：①突出了为社会主义经济建设服务的国家职能；②为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境；③发展人民民主，实行民主法制化，决策民主化；④重视法制建设，依照宪法和法律治理国家。（P17
34、为了更好地坚持人民民主专政，加强国家政权的建设，必须加强国防建设。（P17页）
35、我国的国家职能包括我国的对内职能（①政治职能；②经济职能:主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务；③文化职能；④社会公共服务职能）和对外职能（①防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整；②发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境；③维护世界和平，促进共同发展，积极发挥我国在国际社会中的作用）。（P17-19页）、
第二节:人民代表大会制度是我国的根本政治制度
1、政体指国家政权的组织形式，即统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关。（P20页）
2、国体与政体的关系是内容与形式的关系：①国体决定政体，政体反映国体；②政体具有一定的相对独立性。（P20
3、当代国家政体的基本类型有：君主立宪制和民主共和制。（P21页）
4、君主立宪制在当代主要是议会制君主立宪制的形式。（典型国家：英国、日本、泰国、比利时、西班牙、瑞典、挪威、荷兰、丹麦、卢森堡、马来西亚、加拿大、澳大利亚、新西兰等）（P21页）
5、当代多数资本主义国家采用民主共和制，包括议会制民主共和制（典型国家：意大利、德国、芬兰、奥地利、印度、新加坡、以色列、希腊、冰岛等）和总统制民主共和制（典型国家：美国、法国、巴西、墨西哥、阿根廷、埃及、印度尼西亚、斯里兰卡、巴基斯坦、几内亚、尼日利亚、韩国、菲律宾、南非等）。（P22-23页）
6、人民行使国家权力的机关是人民代表大会（即：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。）（P24页）
7、全国人民代表大会是最高国家权力机关，拥有最高立法权、最高决定权、最高任免权和最高监督权，全国人大常务委员会是其常设机构。（P24-25页）
8、我国人民代表大会制度的组织和活动基本原则是民主集中制。（P26页）
9、人民代表是国家权力机关的组成人员。（人民代表的产生方式两种、权利两点和义务四点。）（P26-27页）
10、人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。（人民代表大会的特征两点、优越性三点、。）（P28-29页）
11、如何进一步完善我国人民代表大会制度？①需要进一步完善人民代表的选举；②需要进一步加强人大的立法职能和监督职能；③需要进一步密切人大与群众的联系。（P29-30页）
12、国家结构形式是指国家的整体与部分，中央与地方之间相互关系的构成模式。当代国家结构形式分为：单一制（典型国家：中国、法国、意大利、日本、匈牙利、波兰、蒙古等）和联邦制（典型国家：美国、德国、瑞士、俄罗斯、印度、缅甸、巴西等）。（P30-32页）
13、我们为什么要积极完成祖国的统一大业？（三点）（P32页）
14、“一国两制”的含义、主要内容、意义和台湾问题。（P34-37页）
第二课：我国的国家制度（下）
第一节:我国的国家结构
1、国家机构的含义、分类和国家机构的组织体系。（P42-45页）
2、国家性质决定国家机构的性质，国家职能决定国家机构的设置。（P42页）
3、我国国家机构的设置和中央国家机关的职权。（P45-49页）
4、我国国家机构的组织和活动原则：民主集中制原则（含义、体现三点）、对人民负责原则（实行这一原则的原因、要求三点）和依法治国原则（依法治国的地位、含义、本质、主体、根本目的、要求四点、意义）。（P49-53页）
第二节:我国公民与国家的关系
1、我国公民与国家的关系是和谐、统一的新型关系，是宪法规定的权利和义务的关系。（P54页）
2、我国公民的政治权利（①选举权和被选举权；②监督权）和自由（言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由）。（P54-58页） 3、国家如何保护公民的政治权利和自由？（两点）（P58-59页）
4、公民应履行哪些维护国家利益的义务？①维护国家统一和民族团结的义务（原因、要求四点）；②维护国家安全、荣誉和利益（A、原因三点；B、维护国家安全的含义、要求三点；C、维护国家荣誉的含义、要求三点；D、维护国家利益的内容、要求两点）。（P60-62页）
5、怎样正确对待公民的权利和义务？ ①坚持公民在法律面前一律平等的原则（地位、含义、表现三点）； ②坚持公民权利与义务统一的原则（权利与义务的关系两点、做到公民的权利与义务相统一的要求两点）； ③坚持个人利益与国家利益相结合的原则（原因、要求两点）。（P62-65页）
高一经济常识
第一课：商品和商品经济 第一节：商品
1、商品是用于交换的劳动产品。（条件、产生和商品经济的含义）（P6-7页）
2、商品的基本属性——价值和使用价值。（P7-9页）
3、商品的价值量和社会必要劳动时间的含义。（P10-11页）
4、劳动生产率与价值量的关系。（劳动生产率分为社会劳动生产率与个别劳动生产率；价值量分为单位商品的价值量和价值总量）（P11-12页）
5、价值量与社会劳动时间有关，与个别企业无关；价值总量与社会无关，与个别有关
第二节：货币
1、货币的产生和本质。（P13-15页）
2、货币的职能。（含义、内容:价值尺度（标价）、流通手段（钱货两清）、贮藏手段（真金白银）、支付手段（赊欠）、世界货币（国际贸易））（P16-19页）
3、纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。（P20页）
4、影响纸币发行的因素。（流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数）（P22-23页）通货膨胀率=多余量/实际发行量；物价涨率=多余量/流通所需量
第三节：价值规律
1、价值规律是商品经济的基本规律。（价值规律的基本内容、表现形式）（P26-28页）
2、价值规律的作用。①价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配②价值规律刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率③价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰（P29-31页）
3、影响价格变动的因素：价值决定价格 供求影响价格其他社会因素
第二课：社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
第一节：社会主义初级阶段的经济制度
1、公有制是社会主义经济制度的基础、主体。（公有制的含义：国有经济—主导作用，体现在控制力上、集体经济—家庭联产承包责任制和混合所有制经济）（P36-39页）
2、公有制的实现形式是多种多样的。（P39页）
3、我国现阶段的所有制结构：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（几种非公有制经济、公有制主体地位的两点体现、确立这一制度的原因三点）（P40-44页）
4、我国现阶段的分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配结合起来。（按劳分配的含义、范围；多种分配方式；确立这一分配制度的原因）（P40-45页）
第二节：社会主义市场经济的基本特征
1、市场经济的一般特征：平等性、竞争性、法制性和开放性。（P47-52页）
2、国家的宏观调控。（市场调节的缺陷：自发性、盲目性、滞后性；宏观调控的含义、主要目标、宏观调控的手段：经济手段、法律手段和政治手段）（P52-57页）
3、社会主义市场经济的基本特征。（实行市场经济的必要性两点、特征三点）（P57-61页）
第三课：企业和经营者 第一节：企业是市场的主体
1、企业及其作用。（市场主体、企业的含义、作用三点、企业法人和法人的含义）（P68-70页）
2、公司是企业的一种重要形式。（公司的含义、分类：股份有限公司—股票的含义、股票价格的计算；（股票价格=预期股息/银行利息率）有限责任公司）（P71-74页）
3、国有大中型企业是国民经济的支柱。（三点表现）（P74-76页）
4、提高企业经济效益—含义、地位、重要性三点、措施两点。（P76-79页）
5、企业兼并和企业破产。（含义、意义）（P79-82页）
第二节：企业的经营者
1、国有企业经营者的地位：⑴厂长（经理）负责制——中心（含义、地位、作用）；⑵职工代表大会——企业实行民主管理的基本形式；⑶企业党组织——政治核心地位（体现四点）。（P83-86页）
2、企业经营者的素质：思想政治素质、良好的职业道德和良好的业务素质。（P87-89页）
3、良好的信誉和企业形象，对企业的生存竞争，有着至关重要的作用。（含义、表现——产品和服务的质量上、正当竞争和不正当竞争）（P89-92页）
第四课：产业和劳动者 第一节：三大产业
1、三大产业的划分标准——人类生产活动的历史顺序和各种行业的性质。（国民生产总值、国内生产总值）（P98页）
2、农业是国民经济的基础：⑴含义（P99页）；⑵分类——大农业和小农业（P99页）；⑶重要性四点（P99-100页）；⑷存在的问题（P101页）；⑸意义（P102页）；⑹发展农业的五点措施）要彻底改变我国农业基础薄弱的现状，必须走发展高产、优质、高效农业的道路。①要稳定和完善党在农村的各项基本政策。②关键是发展农业科学技术。③需要增加农业投入。④必须积极发展农业产业化经营，实行生产、加工、销售有机结合和相互促进的经营方式。⑤还要大力发展乡镇企业（P103-106页）。
3、工业是国民经济的主导：⑴产生（P106页）；⑵含义、分类、作用四点（P107页）；⑶措施：走出一条科技含量高，经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。（P110）。
4、积极发展第三产业：⑴含义、分类（P111页）；⑵意义（P112-113页）。可以有效地推进我国的工业化和现代化；能吸纳多种层次的大量劳动力就业，有利于社会稳定；可以提高人民生活水平，改善生活质量，推动社会主义精神文明建设。
5、三大产业格局。（P114页）
第二节：劳动者的权利和义务
1、劳动者的基本权利和义务。（劳动者的权利含义、内容；劳动者的义务含义、内容——提高职业技能的义务、遵守职业道德的义务）（P115-119页）；
2、劳动合同制度：含义、内容、订立合同的基本原则三点、订立合同的程序和意义四点。（P120-123
3、我国的社会保障制度：含义、内容、坚持的两点原则和实行社会保障制度的意义三点。（P124-127
第五课：财政税收和纳税人 第一节：国民收入的分配与财政
1、社会总产品和社会总产值。（P3页）
2、国民收入的分配——含义、意义、最终用途和正确处理积累与消费关系的三点。（P3-6）
3、财政收入和支出：财政的含义、特征、财政的实现——预算、财政收入和财政支出、财政收支平衡和财政赤字。（P7-11页）
4、财政的巨大作用（六点）和影响财政收入的因素（两点）。（P12-16页）
第二节：税收与纳税人
1、税收及其基本特征：含义、特征和违反税法的四种情况。（P17-21页）
2、我国税收的性质（取之于民、用之于民的新型税收）和作用（三点）。（P22-23页）
3、依法纳税是公民的基本义务。（纳税人的含义；我国现阶段的几种主要的税种；依法纳税是公民的基本义务的原因、要求）。（P25-30页）
第六课：银行和储蓄者 第一节：我国的银行
1、银行是商品经济发展到一定阶段的产物。（P37页）
2、银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。（P38页）
3、银行的分类及其职能：中央银行（性质、职能四点）；商业银行（含义、银行利润、分类——中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行和交通银行等五大国有商业银行）；政策性银行（含义、目的、分类——中国国家开发银行、中国农业发展银行、中国进出口银行）。（P39-43
4、银行的业务和作用：⑴业务——①吸收存款（来源）；②发放贷款（作用、贷款的种类）；③办理结算（结算方式:现金结算和转帐结算；信用工具：转账支票、汇票和信用卡）（P45-47页）；⑵作用——①银行的地位（三中心一中枢神经一关键部门一总枢纽）；②三点作用。（P48-50页）
第二节：公民的储蓄（理财的方式或手段 ）
1、存款储蓄，利国利民：⑴储蓄的分类——广义的储蓄（存款储蓄、购买债券、商品保险、手持现金）和狭义储蓄（存款储蓄）；⑵储蓄原则；⑶公民适量的存款储蓄的作用（三点）。（P51-54页）
2、债券和商业保险：⑴债券——含义、债券与股票的相同点和不同点、分类（政府债券、金融债券、公司债券）；⑵商业保险——社会保险与商业保险的特点、购买商业保险的一般程序、分类、职能、业务和作用。（P55-59页）
第七课：商品服务市场和消费者 第一节：商品服务市场
1、商品服务市场的内容及特点：⑴含义；⑵内容——消费品市场（含义、特点五点）；生产资料市场（含义、特点两点）和服务市场（含义、特点三点）；⑶地位两点。（P64-68）
2、市场交易的原则：⑴含义；⑵作用；⑶内容——①自愿（市场交易的基本原则）；②平等（既是市场经济的一般特征，也是市场交易的重要原则）；③公平（市场交易原则的重要原则）；④诚信原则（现代市场交易活动的基本精神）。（P69-73页）
第二节：家庭消费与消费者的合法权益
1、家庭消费的内容：⑴含义；⑵作用；⑶分类——①消费的内容（物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费）；②消费的目的（生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费）；⑷影响家庭消费的因素——①从根本上说，受国家经济发展水平制约；②收入水平（主要）；③物价水平；④人口数量。（P74-79页）
2、树立正确的消费观：（原因、要求四点：倡适度消费，反对铺张浪费；物质消费与精神消费要协调发展；改变落后的生活习惯，提高消费的科学性；发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神）。（P80-84页）
3、依法保护消费者的合法权益：（重要性、内容六点（安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权）、维护消费者权益的立法和组织机构、途径五点、公民作为消费者的权利和义务）。（P84-90页）
4、生产和消费的关系（（1）生产决定消费，决定消费水平、消费方式、为消费创造动力（2）消费反作用于生产。消费是生产的动力，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。）
第八课：当代世界市场和我国的对外贸易
第一节：当代世界市场
1、世界市场的形成与发展：（含义、形成、新特点五点；外汇、汇率的含义、外汇储备的作用、内容；不等价交换）。（P96-101页）
2、世界性贸易与金融组织：（世界贸易组织；国际货币基金组织和世界银行）。（P102-105）
3、我国社会主义市场经济必须面向世界：（为什么对外开放？或为什么要发展外向经济？或为什么要和其他国家贸易往来？）（原因三点）。（P106-111页）（中国实行对外开放，发展对外经济关系，是生产社会化特别是经济国际化的客观要求；中国实行对外开放，发展对外经济关系，是发展市场经济的内在要求；中国实行对外开放，发展对外经济关系，是社会主义现代化建设的必要条件）
第二节：我国的对外贸易
1、对外贸易的基本含义与主要内容：（含义、内容——国际商品贸易、国际劳务贸易、国际技术贸易、对外贸易的构成；关税的含义、征收关税的作用）。（P112-115页）
2、我国对外贸易的方式与作用：（方式——展卖、对等贸易、加工贸易、补偿贸易等；作用——四点①可以互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置；②可以节约社会劳动，取得较好的经济效益；③可以吸收和引进当代世界先进的科学技术成果，增强本国的经济实力；④可以接受国际市场的竞争压力和挑战，可以促进国内企业不断更新技术和设备，提高劳动生产率和产品的国际化水平。） 。（P116-119页）
3、我国对外贸易的基本原则：⑴独立自主、自力更生的原则——含义、原因三点、自力更生与发展对外经济关系的关系；⑵平等互利的原则——含义、要求。（P120-124页）
高二哲学常识
1、人类从事的两项基本活动：认识世界和改造世界。（P1页）
2、世界观的研究对象、含义。（P2页）
3、哲学是关于世界观的学说、是具体知识的概括和总结、是系统化、理论化的世界观。（P3页） 4、哲学是世界观和方法论的统一。（P3页）
5、马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。
第一课：一切从实际出发
第一节：世界是客观存在的物质世界
1、自然界的存在与发展是客观的：⑴自然界先与人和人的意识而存在——①天体起源②生命起源③人类起源；⑵人类产生之后，自然界的存在与发展也不依人的意识为转移——①利用自然②改造自然。（P6-9页）
2、承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。（P9页）
3、社会的存在与发展是客观的：⑴社会是客观世界发展的必然结果；⑵社会存在与发展的基础是客观的——①生产力的发展是客观的②生产关系的发展是客观的；⑶支配社会发展的规律是客观的。（P10-12页）
4、物质的概念；物质的唯一特性是客观实在性；物质的根本属性是运动。（P13页）
第二节：人们的意识是客观存在的反映
1、什么是意识？⑴从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物；⑵从意识的本质看，意识是客观存在在人脑中的反映。（P14页）
2、人脑是意识的物质器官；意识是人脑特有的机能。（P14页）
3、几种意识现象；宗教、感觉和抽象思维的含义。（P15-17页）
4、意识能动作用的表现：⑴首先表现在，意识不仅能够正确反映事物的外部形象，而且能够正确反映事物的本质和规律；（P19页）⑵突出地表现在，意识能够反作用于客观事物。（P24页）
5、如何理解意识能够正确地反映客观事物？⑴意识能够正确反映客观事物，不等于说人们的意识都是一样的；⑵意识能够正确地反映客观事物，不等于说每个人的意识随时随地都是正确的——①客观方面：社会历史条件的制约；②主观方面：三点（立场不同；世界观不同，人生观不同，思维方法不同；知识构成不同）。（P20-23页）
6、意识的反作用：⑴含义；⑵表现——①正确的意识，促进客观事物的发展；②错误的意识，阻碍客观事物的发展。（P24-26页）
第三节：从客观存在的实际出发
1、主观必须符合客观——⑴一切从实际出发的含义（P29页）⑵为什么要坚持一切从实际出发：三点（P30-32页）⑶怎样才能做到一切从实际出发？三点。（P33页）
2、了解国情，立足国情：意义两点。（P34-36页）
3、唯物主义与唯心主义的根本分歧：⑴根本观点、举例；⑵哲学的基本问题——物质和意识的关系问题、基本派别——唯物主义和唯心主义两大派别；⑶唯物主义哲学的发展——①古代朴素唯物主义②近代机械唯物主义③马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）⑷坚持唯物主义，反对唯心主义——四点。（P37-41页）
第二课：联系地、发展地看问题
第一节：坚持联系的观点
1、事物是普遍联系的：⑴联系的含义；⑵联系的特征：①联系是普遍的（三点）②联系是客观的③联系是有条件的（人们可以根据固有的联系创建新的具体的联系）④联系是多样的。（P47-49页）
2、把握事物的因果联系：含义（因果联系是指引起和被引起的关系，其中引起某种现象产生的现象叫原因，被某种现象引起的现象叫结果。）和方法论（承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；正确把握因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。）。（P51-53页）
3、要从整体上把握事物的联系：含义、关系（当各部分以合理的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和；当部分以欠佳的结构形成整体时，整体的功能小于各个部分功能之和）、方法论（办事情要从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥）。（P54-58）
第二节：坚持发展的观点
1、运动是物质的根本属性：运动的含义、运动与物质的辩证关系原理（两点）以及静止的含义、运动与静止的关系。（P60-63页）一切事物都处于运动、变化之中；一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程；要有创新精神，支持新事物的成长，学会创造性思维
2、运动是普遍的、永恒的、无条件的、绝对的；静止是暂时的、有条件的、相对的。世界上的物质，都是绝对的运动和相对静止的统一。（P63页）
3、事物是变化发展的：⑴三点原因；⑵发展的含义、区分新旧事物的根本标准。（P64-67）
4、要用发展的观点看问题：三点。（P67-71页）
第三节：按客观规律办事
1、事物运动是有规律的：规律的含义（规律就是事物运动过程中所固有的本质的必然的联系）、规律与规则的区别、联系。（P73-76页）
2、按客观规律办事：规律的客观性的含义、表现（三点表现）、实事求是（含义、为什么？怎么办？）（P76-80页）
第三课：坚持矛盾分析的方法
第一节：事物都是一分为二的
1、矛盾就是对立统一： 含义、要求（两点）。（P86-89页）
2、矛盾是普遍存在的：原理（矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。）、方法论（敢于承认矛盾、揭露矛盾；善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论）。（P89-93页）
第二节：对具体问题具体分析
1、事物的矛盾具有各自的特点：矛盾特殊性的含义（矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析）、表现（三点）（P95-96页）
2、具体分析和解决不同的矛盾：具体问题具体分析的含义、为什么要具体问题具体分析？（P97-100
3、矛盾普遍性与特殊性的关系：原理和方法论。。（P101-105页）
第三节：善于把握重点和主流
1、主要矛盾和次要矛盾的含义、关系原理、方法论。（P106-109）唯物辩证法认为，在复杂事物发展的过程中，有主次矛盾之分，二者相互依赖、相互联系、相互影响。其中主要矛盾在事物发展中处于支配地位、起主导作用，规定或影响其他矛盾的存在与发展；次要矛盾也影响主要矛盾的发展，而且二者在一定条件下相互转化。要善于抓重点、抓主要矛盾，集中力量解决主要矛盾。
要学会统筹兼顾，恰当地处理主要矛盾。
2、矛盾的主要方面和次要方面的含义、关系原理、方法论。（P110-112页）唯物辩证法认为，在任何事物内部都包含着主次两个方面。其中，矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用。事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因素。矛盾的主次方面在一定条件下相互转化。看问题要善于分清主流和支流，准确把握事物的性质及其变化。
3、两点论和重点论的统一。（P112页）唯物辩证法认为：两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握它的矛盾的主要方面。把两点论和重点论统一起来，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。
第四课：正确认识事物发展的原因、状态和状态
第一节：事物发展的原因
1、矛盾在事物发展中的作用：含义、内外因的辩证关系原理。（P119-121页）
2、内因是事物发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件；在观察事物、分析问题时，既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。坚持内因和外因相结合的观点（P121-125 ）
第二节：事物发展的状态
1、量变和质变：含义、量变和质变的辩证关系原理。（P127-129页）
2、世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。用量变引起质变的道理看问题。要重视量的积累，坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，学会“优化结构”（P130-132页）
第三节：事物发展的趋势
1、事物发展是前进性与曲折性的统一：⑴新事物为什么必定能够战胜旧事物呢？三点原因；⑵为什么新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程？三点原因；⑶方法论。（P133-137页）
2、坚持唯物辩证法反对形而上学:辩证法和形而上学的分歧和根本分歧：联系的观点与孤立的观点；发展的观点与静止的观点；全面的观点与版面的观点。根本分歧就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。（P139-141页）
第五课：透过现象认识本质
第一节：要重视发挥主观能动性
1、主观能动性是人区别于物的特点：含义、表现——想（认识世界）、做（改造世界）和精神状态。（P3-6页）
2、正确地发挥主观能动性：为什么要正确发挥主观能动性？（三点） 如何发挥主观能动性？（三点）（P7-10页）
第二节：学会分析事物的本质
1、认识的根本任务：（含义、原因三点、方法论）。（P11-16页）认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。
2、创造必要条件认识事物本质：（两个条件、为什么？方法论）。（P17-20页）
3、深化认识、发展认识：（认识的两次飞跃、认识是不断发展的、方法论）。（P21-26）
第三节：注意培养科学思维方法
1、分析与综合相结合：（为什么？分析的含义、原因、要求；综合的含义、原因、要求）。（P26-30页）
2、合理想象与创造性思维：（合理想象的含义、要求及作用；创造性思维的含义、要求及意义）。（P31-34页）
第八课：自觉投身社会实践
第一节：实践及其作用
1、实践的特征：（含义、基本特征三点）。（P112-115页）
2、实践对社会发展的作用：（生产实践的含义、作用三点；处理社会关系的实践的范围、作用三点；科学实验的含义、作用、表现两点）。（P116-119页）
3、实践对认识的决定作用：⑴实践是认识的来源——两点表现；⑵实践是认识发展的根本动力——两点表现；⑶实践是认识的最终目的；⑷实践是检验认识正确与否的唯一标准。（P120-124页） 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点
第二节：在实践中锻炼成才
1、群众是实践的主体，是历史的创造者（人民群众的含义、作用三点）。（P126-129页）
2、同群众实践相结合：（树立群众观点，坚持群众路线的基本要求三点；方法论两点）。（P 130-133页）
3、在实践中改造主观世界。（P134-138页）
大家一般都认为理科才会有所谓的万能公式，其实不然，文科也有，给同学们介绍一点文科的小技巧，希望帮助大家节省复习时间，考出好成绩！
一、政府（国家）
1、在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政治主体：政府，这样做的依据、为什么做某事、怎样做某事，一般可从以下六点进行论述。
◆国家性质、政府性质 ◆宗旨和基本原则 ◆职能
◆依法行政、科学民主决策 ◆自觉接受人民监督 ◆树立政府权威
政府为人民办事的原因：
1、我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。
2、我国政府必须履行对内职能①政治职能；②经济职能:主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务；③文化职能；④社会公共服务职能
3、我国国家机构的组织和活动原则：民主集中制原则、对人民负责原则和和依法治国原则。
4、我国公民与国家的关系是和谐、统一的新型关系，国家依法保护公民的政治权利和自由，公民应履行维护国家利益的义务。
2、在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：
①落实科学发展观；②市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控 ③国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；④社会主义市场经济的根本目标 ⑤转变经济发展方式； ⑥国家这样做的经济意义等。
3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控.落实科学发展观；政府（国家）在政治学里面的行为是履行政府职能。
企业（经济生活）
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：
1.贯彻落实科学发展观；制定正确的经营战略。
2．面向市场，遵循价值规律，优化产品结构，生产适销对路的高质量的产品。
3．提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。（创新、科技和管理）
4.诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和企业形象。（诚信、品牌）
5、加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路。（发展方式）
6、加强资源节约和环境保护，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境友好型企业。（节能环保)
7．适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源。坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。（国际竞争力）
8．转变外贸发展方式，优化出口商品结构，以质取胜，提高出口产品的科技含量；加快实施出口市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间；开发和国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。（外贸出口）
9.积极利用世贸规则维护企业自身合法权益。（利用世贸规则）
10.通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。（规模）
11.提高劳动生产率，降低成本，提高经济效益，走新型工业化道路。（效益）
12．提高经营者和劳动者的科技水平，业务素质，职业道德。（素质）
公民
1.《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
(1)公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。
(2)要正确对待公民的权利与义务。
(3)三大原则：①持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
（1）消费者：树立正确的消费观。量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗.维护消费者的权益等等。
（2）劳动者：坚持权利和义务的统一；增强权利意识和法律意识，依法签订劳动合同，维护自身合法权益。（国家要促进劳动者就业，完善社会保障制度）
（3）劳动者：积极转变就业观念，树立正确的择业观。努力提高科学文化水平和职业技能水平，成为创新型人才。
（4）投资人：拓宽投资渠道，实现投资方式多元化。
（5）纳税人：权利义务，依法纳税。

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